自从有了两个活泼可爱的孩子，我才体会到了为人父母的艰辛与幸福。看着爱情的结晶一天天长大，一天天懂事，又对这稚嫩的小宝贝寄予了无限的希望，更体会到凡是为人父母者无不希望自己的儿女成龙成凤，出于蓝而胜于蓝。谁不希望有一位德材兼备的好老师成为孩子学习知识的领路人？谁不对孩子任教学科的老师寄予厚望？
我，既是一个母亲又是一名人民教师。双重的身份不得不让我重新认识自身的职业，重新认清肩上担负的那份责任。让我不由得从心底对自己的工作产生一种使命感、一种责任感。
当你喜欢上你的工作时，甘愿为它付出，为它魂牵梦绕。甘愿用自身的满腔热情在三尺讲台上奉献着自己全部的教育智慧，像一缕和风、一丝细雨滋润着教坛，欣赏着五颜六色的花朵，与孩子们一起享受着成长的快乐。
凭着对学生满腔的爱，在工作中，我坚持以人为本的教育理念。生活中，更象一个妈妈关心着学生、感动着学生；像朋友引导着学生、服务着学生；课堂上，用亲切的微笑温暖着学生，用鼓励的眼神欣赏着学生，用宽容的神态肯定着学生，用激情感染着学生，时时给孩子以自信和快乐，处处给孩子平等和自由的空间。因为我知道：热爱是教育的基础，教育是心灵的艺术，爱心才是点燃希望的火种。听，课堂上传来师生有趣的对话声：“Hi！小朋友你们好，猜猜我是谁？”“小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像小鸟一样，来到花园里，来到草地上……”“你是音乐老师，是吗？”“我还会变魔术呢！瞧我在黑板上变出了什么？”“呀！可爱的大螃蟹！哈哈！原来你是美术老师！”“真的吗？再来猜猜看，我还会讲故事呢！就讲一个“小螃蟹找妈妈的故事”吧！”一双双明亮的眼睛一眨也不眨地在听智慧家讲故事呢。教室里静悄悄的，那是孩子们被这个神秘的老师深深地吸引住了。新鲜吗？有趣吗？其实，只要你拥有一颗童心、一颗爱心，孩子会紧紧依偎在你的身边，喜欢你，喜欢上你的课。
凭着对教育执着的爱，几年来，我在“一切为了适应学生的发展，一切为了促进学生的发展”的先进教育理念指导下，认真学习、大胆实践、不断反思、积极创新，逐渐形成了自己的教学风格。寓教于乐，风趣的教学语言常引得学生哈哈大笑，学生在轻松、愉悦的氛围中获取了知识。人，都有渴望被肯定与重视的心理。儿童则在这一方面表现得更为天真与直率。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆他们会主动把自己的作品给你，寻求你的鼓励，当你给予他表扬时，他会迫不及待地告诉父母，或者在你面前表现得更加努力，并表白他获得表扬后的喜悦之情。
我在教一年级《太阳》一课中，设计了这样的导入语：“是谁带给我们温暖和阳光？是谁照耀我们茁壮成长？”“是红红的太阳！”“太阳是红色的吗？你观察过太阳的颜色吗？早晨、中午、傍晚的太阳的颜色都一样吗？谁来告诉我？”一连串的问题钩起了孩子的好奇心，“老师我明天要早起观察一天的太阳。”“你真是个爱学习、会学习的好孩子，你遇到问题就去想办法解决，老师很佩服！”“老师我也能，我也能……”一双双小手急不可待地举了起来。正当我感到暗自欣慰的时候，发现小王欣一个太阳也没画，默默不语地趴在那里。“怎么了？是不舒服吗？”带着满心的疑问我走到孩子身边，俯下身来关切地摸了摸孩子的头，问他怎么了？“老师，我、我一个太阳也不会画，我画得不好……”多好的孩子啊！不是他不想画，而是一时没有能力画好，说不定将来的毕加索会在这里诞生呢！“孩子勇敢点！大胆些，你认为太阳是什么样就是什么样，每个人心中的太阳都是不一样的。老师认为你能画好。”老师的鼓励犹如春雨般及时浇灌了孩子的求知欲望，孩子在观察中自己找到了答案。
“老师，我画的是狮子太阳。”“老师，我画的太阳和月亮同时出现在天空里，把大地照得更明亮。”“老师，这是我上网搜集的有关太阳的资料。”“我把自己的照片贴在太阳里，我就是一个太阳宝宝。”“老师我做得好吗？”每一件作品体现着孩子的个性，作为老师又怎么能不去认真对待呢？认真评价呢？根据学生的年龄特性，我同时也善于发现学生的优点，哪怕是一块漂亮的色彩、一根优美的线条，都要给予肯定和鼓励。画得简约的，可以说画得像大画家克利；画得流畅夸张的可以评价它真像毕加索；画得严谨细密的，可以说真像顾恺之；更要善于表扬不像任何一位大师，有自己独特个性的同学。他们的画在成人看来也许很稚拙，但每一幅画他们都能解释这样画那样画的理由，是天性的自然流露。教师在评价时，应从学生的角度来考虑，找出他们的闪光点并加以表扬，从而激发学习兴趣。我们的学生想象力丰富，勇于实践、勇于探索，美术作品屡屡在美术大赛中获奖，作品还被刊登在青岛日报上呢。
创造人文环境，给孩子一片追梦的天空，培养孩子一双发现美的眼睛，需要让每位学生身心愉悦、心灵舒展，把“童心母爱”“让爱心回归每位学生心田”作为育人的真谛。
在教学工作中，虽然紧张着、劳累着，但却在进步着、收获着；虽然辛苦着、忙碌着，但却在成长着、发展着。今后，我将让爱永远在教坛路上飞扬！
论文作者:朱丽娜
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第397期
论文发表时间:2020/2/28
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