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【摘要】针对小学语文教学来说，有着普及语文知识，提高学生文学素养，培养学生阅读理解能力和语言表达能力的作用。就目前小学生的阅读能力来说，现状不容乐观，很多的学生阅读能力较差。而阅读能力作为学好语文课程的基本技能必须给与足够的重视。本文中，笔者针对现有的小学生阅读现状，提出了一些培养学生阅读能力的方法，希望能对小学语文阅读教学和小学生阅读能力的提升起到一定的积极作用。
【关键词】小学语文；培养；阅读能力；方法
在小学语文学习阶段，听说读写背各个环节都非常的重要，但是这些环节都必须建立在一定的阅读基础上，只有学生能读，并且能理解其中的意义学生才能学有所获。为此，在小学语文教学的过程中，教师必须强化学生的阅读训练，采取有效的方法来培养学生的阅读能力。
一、强化字词句练习，夯实基础知识学习
语文的学习是个积累的过程。小学语文课文和文章的学习，需要学生认识其中的汉字，理解字词的含义，这样才能让学生明白文章的大意和主题思想，然后才能了解文章的结构，并且分析文字背后的作者寓意。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于小学生，由于自身阅历较为肤浅，也没有什么亲身经历，所以他们对文章的理解和思想的把握难度系数相对较大，如果在出现生字生词，那文章的意思学生是不会理解的。为此，为了让学生理解文章思想，掌握文章的真情实感，必须强化学生的字词句的练习。在日常的课堂教学中，教师要有有效的开展字词教学，让学生熟知字词的意思和读法，让学生练好基本功。这不但有益于提高学生的阅读能力，也有利于提高学生的创作和朗读水平，总之，夯实基础知识的学习，可以有效的提高学生的文学素养。针对语文教学中的字词句训练来说，在日常的常规教学中要给与重视，同时还要强化运用，在学生理解的基础上，让学生学以致用，突出学用结合，以学致用，以用促学。
二、教贵得法，学贵得法
对于任何知识的学习和能力的培养，除了认真努力的奋斗之外，还要讲究一定的方式方法。俗话说得好：“授人以鱼不如授人以渔”，教给人知识不如教给人获得知识的方法。小学生学习习惯较差，不善于总结学习方法，也没有形成一定的阅读能力，为此，在教学的过程中，教师一定要认真的分析学情，不可以忽视学生的主体地位，要交给学生一定的阅读方法和阅读技巧。预习是一种非常好的学习习惯和学习方法，有效的预习可以提前熟悉新知识，发现新知识学习中可能遇到的困难，然后再授课的过程中有的放矢，采取针对性的学习。低年级的学生不会预习，那么老师就要告诉学生如何预习，如何开展阅读预习和训练。如：熟读课文，实现有感情的流利朗读课文；查找生字词，解决不熟悉的句子；学会思考，能一定程度上把握文章的大意，尝试解决文章后面的问题；然后能有所感悟，提升自己相关方面的文学修养。如在学习苏教版三年级课文《孔子拜师》时，可以先让学生按照上述的程序和方法进行预习，然后让学生熟读课文，借助工具解决生字词，然后让学生把不理解的句子在文章中标出来，在授课之后，尝试着让学生复述文章大意，这样学用结合，通过阅读预习就可以大大提高学生的阅读能力和理解能力。阅读的种类很多，教师要交给学生速度、略读和精读的方法，有步骤分程序的提高阅读的能力。同时，如何提高阅读能力，还要学生自身学会阅读，学会学习。学生除了按照老师讲授的方法之外，还要结合自身的情况，强化阅读训练，并且善于总结和反思，这样才能提高自身的阅读能力。
三、激发兴趣，敢于质疑
在以往的阅读教学和训练中，一般都是老师提出问题然后学生解决问题，学生永远被老师牵着鼻子走。但是，新形势下，必须要学生学会学习，要激发他们的兴趣，让他们通过一定的阅读能形成一定的阅读能力，掌握一定的阅读技巧。按照新课改的要求，小学语文阅读教学过程中应该突出学生的主体作用，最大限度的激发学生的兴趣，让学生参与到课堂教学之中，实现人本化教育。我们知道在以往的阅读教学过程中，更多的语文教学模式都比较传统，多数是采用灌输式和填鸭式的教学方法，在此过程中一定程度上扼杀了学生的个性，没有考虑到学情和学生的需求。兴趣是最好的老师，要想实现有效的语文阅读教学，小学语文教师必须改变教学思想，改善教学方法，在教学的过程 陶行知先生讲的好：“我们不应读书死、死读书和读死书，而应该用活书、活用书和用书活。读书重要的是能生利。”在阅读教学的过程中也是如此，学生要敢于质疑，要发展自己的阅读个性，要敢于质疑不适时宜的阅读方法和阅读内容，同时还要挖掘文字背后作者所要表达的思想。对于学生的疑问，教师尽可能启发学生互相解答，实在解决不了再有老师评析答案。
【参考文献】
[1]李荣杰.试论如何在小学语文教学中提高学生的阅读理解能力[J].校本研究,2013（2）
[2]陈怡然.在小学语文教学中提高小学生阅读能力的策略探究[J].新课程学习,2012（10）
[3]刘开云.如何在语文教学中提高学生的阅读水平[J].学周刊,2012（7）
论文作者:龚敏
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第6期
论文发表时间:2018/9/18
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