胡彩丽
摘要：初中时期是养成教育的关键时期。本文按照德育总体目标和学生成长的规律，遵循教材编排体系，层层分析，阐述了初中学生思想品德和行为规范方面的基本要求，以便指导学生养成良好的行为习惯。
关键词：思想品德；培养；养成教育；行为习惯
初中思想品德课适应时代的发展要求，适应学生的成长需要，适应全面推进素质教育的要求，与时俱进，选取反映现实社会生活及学生生活所面临的各种现象和实际问题作为教材内容，以帮助学生学会学习、学会生存、学会做人，有利于实现思想品德课程的追求，充分发挥思想品德课程的价值判断，在有利于提高学生的价值判断、行为选择能力上以及“如何做”、培养良好行为习惯上狠下功夫，使教材的编写转到注重学生的品德教育上来，切实体现思想品德课和性质的要求。教材通过一步步地引领学生在生活中感悟人生的意义，正确认识自我，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶是非观念，学做负责任的公民，过积极健康的生活。初中思想品德课以成长中的我，我与他人的关系，我与集体、国家和社会的关系为主体，从七年级到九年级通盘考虑，每一生活主题都是学生成长、发展所需要的，也是我们要培养学生应具备的良好的品质和行为习惯的理论依据。
一、成长中的自我养成教育的要求
1.培养学生自尊、自信、自立、自强的优秀品质
自尊、自信、自立、自强就是要求克服依赖心理，养成自信自立的生活态度，培养自立自强的精神，勇于面对学习、生活中的困难，能够正确地认识挫折，懂得挫折不可避免的道理，能够从容的应对挫折，把战胜挫折作为磨练自己坚强意志的途径，在战胜挫折的过程中使自己走向成熟，成为强者。使学生通过学习和持之以恒地努力，在生活中自觉磨练自己，做一个自尊、自信、自立、自强的人。
2.自觉抵制不良诱惑
随着社会主义市场经济的深入发展，为未成年人的全面发展创造了更加广阔的空间，与社会进步相适应的新思想，新观念正在丰富着未成年人的精神世界。与此同时，一些领域道德失范，诚信缺失，假冒伪劣，欺骗欺诈活动有所蔓延，一些地方封建迷信，‘黄，赌，毒’等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会的公患，一些成年人价值观发生扭曲，也给未成年人的成长带来不应忽视的负面影响。互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道，与此同时，一些信息也通过网络传播腐蚀未成年人的心理。这一切说明，在学生生活的周围，许多不良的事物都不同程度地诱惑着他们，影响着他们的健康成长。帮助学生认识不良诱惑的危害，正确抵制不良诱惑的方法，引导学生在生活中自觉抵制不良诱惑是当务之急。学生要做的一是慎交朋友，提高自己的判断能力；二是克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。
3.做一个负责任的公民
一个人只有做到在做事情之前预先对自己的行为后果做出正确的判断，才能避免出现该做的事没有做，不该做的事反而做了的局面。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对自己的行为后果做出正确的判断本身就是对自己行为负责的一种表现。反之，如果不能正确判断自己的行为后果，而是跟着感觉走，就等于稀里糊涂做错了事再去后悔，这本身就是对自己行为的不负责做出表现，也不能做到对自己的行为负责。
二、我与他人的关系养成教育的要求
1.交往与沟通
学会交往，是青少年自身发展的客观要求，无论在学校、在家庭还是在社会，每个青少年都会遇到如何与人交往、沟通的问题。学会交往与沟通，也是培养合格现代人的时代要求。联合国教科文组织关于二十一世纪的教育理念包括：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。其中学会共处是在全球化背景下二十一世纪的重要特征。中学生应懂得交往的重要性，在生活中积极交往，掌握交往要求，提高交往能力，文明交往礼为先，让学生懂得礼貌是文明交往的前提，交往中要讲文明，有礼貌，让学生知道交往的基本礼仪，能在交往中平等待人，尊重他人，学会宽容，与人为善。针对交往中存在的实际问题，帮助学生掌握如学会倾听，学会表达，学会赞美他人等基本的交往技巧，积极营造和谐的人际空间。
2.交往的品德
孝敬父母是中华名族的传统美德，是做人的本分，也是法律规定子女应尽的义务。所以要搭建心灵沟通的桥梁，掌握与父母沟通的技巧和方法。诚实守信是为人处事的一种美德。“人无信不立”。诚信是公民的“第二身份证”，诚信是金，是与他人合作交往的通行证，诚实守信是为人之本。学会交往过程中应坚持的几个原则，如平等，尊重，真诚，礼仪，宽容，关爱，帮助，引导学生掌握交友应注意的问题，主动积极地与同学交往，建立良好的同学关系，交到更多的好朋友。
三、我与集体、国家和社会的关系养成教育的要求
1.关爱集体，关心祖国的发展，养成亲和社会的行为
集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。集体利益是个人利益的基本保障，关爱集体主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益，具有强烈的集体荣誉感和社会责任感，同时也应该体现在自己的实际行动中。在社会生活中我们要学会谦让、分享、助人。关心社会发展、关注国家大事。通过读书看报，看电视上网等途径了解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活，增强自己的社会责任感。服务社会，奉献社会。奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大公无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自己分内的事情也是奉献。
2.承担社会责任，自觉维护社会秩序
人处在一定的社会关系中，随之产生一定的责任，身份不同，责任不同。在生活中，清楚地认识到自己应有的各种责任，并时刻想着履行责任，树立强烈的责任意识，能够促使自己成为一个负责任的人。“千里之行始于足下”，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。每个人都离不开社会公共生活，社会公共生活需要良好秩序，道德和法律则是维护良好社会秩序的有力武器。维护社会秩序就是自觉的维护公共场所秩序，维护社会管理秩序，维护公共安全，维护交通秩序等等。
美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，抓好养成教育是一件多么重要的事情。以上我仅对相关内容按教材体系进行了梳理，而学生养成教育则是长期的过程，教师要从点滴抓起，持之以恒，像滴水穿石一样，经年累月，使养成教育真正变成了学生的内在需要，才能收到良好效果。
(作者单位：陕西省安康市江北高中725000)
论文作者:胡彩丽
论文发表刊物:《中学课程辅导·教学研究》2015年7月中供稿
论文发表时间:2015/8/28
标签：学生论文; 自己的论文; 社会论文; 集体论文; 思想品德论文; 未成年人论文; 自立论文; 《中学课程辅导·教学研究》2015年7月中供稿论文;