知识经济与科技发展若干问题研究，本文主要内容关键词为：知识经济论文,科技发展论文,若干问题论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
随着现代科学技术的迅猛发展，特别是信息科学和信息传播手段的日益发展，知识量在短时间内发生猛增，这种“知识爆炸”现象及知识在经济生活中的广泛应用，导致人类社会出现一种新型的经济。这种经济就称为知识经济。它将使人类步入一个以智力资源的占有配置，知识的产生、分配、使用（消费）为重要因素的经济时代。当前“知识经济”已经与“全球经济、科技一体化”和“世界政治格局多极化”一起成为有关21世纪预测中共识程度最高的趋势与特征。江泽民总书记明确指出：“知识经济、创新意识，对我们21世纪的发展至关重要。”因此，深入研究知识经济与科技发展问题，对于进一步贯彻实施“科教兴国”战略，具有重要的现实意义。
一、知识经济与创新体系建设
知识经济的一个主要特征就是知识与技术的不断创新。因此，建立一个能适应知识经济时代要求并与我国社会主义市场经济发展相符合的知识与技术创新体系，就是我们今后科技发展的一个主要任务。江泽民总书记明确指出：“创新是民族发展的推动力，是民族进步的灵魂。”因此，一个拥有持续创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力，而一个缺少科学储备和创新能力的国家，将失去知识经济带来的机遇。国家创新能力关系中华民族的前途和命运。创新被认为是企业生产的或改进的产品或生产工艺的过程。随着知识在经济活动中的重要性迅速增长，参与知识生产、传播的机构种类和数量不断增加，创新进程变得越来越复杂，人们对创新活动及过程的认识正在深入。知识经济时代的创新与工业经济时代创新的最大区别，就是创新的核心已从技术或制度拓展到了知识。知识创新是知识经济时代的重要特征之一。它不是在过去的创新之外，而是新时代所有创新活动的共同实质。知识创新强调创新是来自未来的竞争要求，创造新思想并转化为市场前景广阔，具有发展的核心，而不是技术或其它什么。国家创新体系建设应由政府机构、企业、科研机构和高等院校以及技术支撑服务系统相互依存组成的一个有序的网络结构，按照相关的法律、法规，政策和道德规范开展新知识和新技术的创造、扩散和使用的活动，最终目的在于提高经济竞争力和综合国力。在国家创新体系中，企业是创新的主体，这是创新经济学赖以形成和发展的基础，是国家创新系统立论的依据。公共研究机构（大学、科研院所）从事的活动主要是发明、发现活动，它们生产的科学技术知识在知识创新过程中能够发挥重要作用和影响，是创新的重要知识源泉。但因为它们不是谋求利润的组织，因此它们不是创新（不论是技术创新还是知识创新）的主体，而是创新的重要参与者。
在国家创新体系建设过程中，还必须在整个社会创造一种让创新得到优先发展的良好环境和机制。在国家创新体系中，最重要的是不同参与机构之间的相互联系，这种联系促进知识的流动。一个国家的创新体系表现很大程度上取决了于这些参与者相关之间是如何联络的。他们之间的联系方式可能是合作研究开发、人员交流、专利交叉授权、设备购置以及其他各种各样的渠道。研究界、大学和工业界之间的交流、比较、互动和融合，对于创造和新发现的传播和扩散十分重要。
国家创新体系的运转机制也应是市场化的，以适应社会主义市场经济发展的需要，我国在计划经济时期，科研、教学和生产之间的桥梁是政府而不是市场，导致相关之间几乎没有任何联系和交流。彼此之间只存在相关割裂，各自封闭的科研开发体系、高等教育体系和工业生产体系，而基本上没有形成国家创新体系。今后在建设国家创新体系过程中要注意把加强科技界、产业界、金融界相关之间的联系与合作作为重点；把促使我国绝大部分科技力量转移到企业组织形成下从事研究开发活动作为国家创新体系建设的中心任务。
二、知识经济与高新技术产业化
知识经济的另一个主要特征，就是高新技术的迅速产业化。高新技术产业是知识经济的第一支柱。本世纪后半世纪，高科技及其产业化的蓬勃发展，是人类社会发展最杰出的重大成就。高新技术产业的迅猛发展，促使了知识经济的形成，以知识为基础的经济是伴随着高科技及其产业的发展壮大而萌芽和成长，知识经济成分的出现，得益于高技术的迅猛发展和高技术向经济、社会各个领域的广泛渗透，而且随着高技术的进一步发展，知识经济将成为整体经济的主要成份，真正形成以知识为基础的经济形态，高技术及其载体——人才将是知识经济形态最重的资源依托和生产过程中的重要资本。
1.高技术产业化是知识经济时代经济增长的核心
高技术由于其渗透性，在自身产业化过程的同时，也带动了传统产业的发展。首先，高技术使工业经济时代形成的三大产业披上了“知识”的新装，并延伸出许多新的经济增长点。目前在发达国家中，第一产业比重仅为3%左右，随着生物工程的发展， 特别是分子生物学和生物技术的渗透，第一产业将扩展到更广阔的领域。从第二产业看，制造业在完成工业化后，曾一度被人们视为夕阳工业，但通过高技术的改造，出现了先进制造技术，使传统制造业重新焕发了生机。高技术对第三产业特别是服务业的影响最大。现在世界贸易额中服务贸易的比重已从15%增加到22%，由于信息业的发展扩展了可贸易商品的范围。信息是知识经济的燃料，到本世纪末，一束光纤将可传输现在全世界每天所有的电话通讯量。目前，全球135个国家共有6000万国际互联网用户， 其次，高技术产业由于其高附加值有力地支撑着知识经济时代的经济增长。据1993年联合国工业发展组织统计，全世界国民生产总值中有65%与微电子技术有关。另据我国有关部门的一份研究报告，电子类产品与其它门类产品对国民经济的贡献率相比，如果以单位质量钢筋对国民生产总值的贡献为1，则小轿车为5，彩电为30，计算机为1000 ， 集成电路为2000。
2.高技术产业的发展是推动知识经济时代技术进步的动力
高技术的产业化不仅在传统产业的基础上延伸出许多新的经济增长点，使社会财富总量迅速增加，同时，由于技术进步带来的生产率的提高，将在单位时间里生产出比工业经济时代更多的使用价值，而且由于知识更新加快，新产品不断涌现，从而推动着技术进步的进程。
3.高技术产业的发展决定着知识的生产，传播及应用的能力
人类的科学技术知识，在19世纪末是每50年增加一倍，20世纪中叶是每10年增加一倍，20世纪末是每3—5年增加一倍。科技转化为生产力的周期也越来越短，在19世纪，电动机从发明到应用于生产经历了65年，电话经历56年，无线电通讯，经历了35年。20世纪以来，雷达仅用15年，电视12年，集成电路转化只用32年，激光器的转化周期则仅仅用了1年。同时高新技术产业也决定着知识的传播和使用的效率， 特别是影响着企业以至国家的管理与决策。
4.高技术与经济将在知识经济时代更加协调地融合在一起
在未来社会，科学技术的地位愈益突出，由于信息技术的飞速发展和网络化时代的到来，研究机构与企业，会比现在有着更多、更广泛和更深入的联系，高技术的研究与发展在选题和整个阶段都可与企业、用户进行协商对话，使知识的用户与知识的生产者之间的沟通障碍越来越少。由于制造技术的不断发展，生产环节作用将逐渐减少，从而知识创造的作用将越来越重要。从知识的创造到使用的时间将大大缩短，知识创造本身将也是经济活动本身。另一方面，知识经济的产生即是高技术发展的必然结果，同时，知识经济也为高技术的迅猛发展奠定了一个雄厚的基础。因为在知识经济时代，最重要的生产要素是知识，知识是一个社会发展的基础，从而要对高技术有着迫切的要求。与此同时，知识经济的兴起、意味着越来越多的传统产业要向知识化发展，传统产业的升级和产品创新，服务与教育产业的发展，都需要高技术的渗透，从而为高技术创造了一个极大的需求市场。因此，知识经济的发展为高技术的迅猛发展创造了条件。
三、知识经济与知识产权保护
知识经济是以无形资产投入为主的经济。传统产业经济需要大量资金、设备，有形资产起决定性作用。而知识经济则是知识、智力、无形资产的投入起决定作用。目前美国许多高技术企业的无形资产已超过总资产的60%。无形资产的升值也将带来社会价值观的变化。知识经济的核心在于知识创新与技术创新，知识、技术与信息都已成为一种资本。如果没有知识产权保护，知识可以无偿使用的话，知识资本就难以形成。没有这种资本，就形成不了知识企业和知识产业，知识经济也就没有了基础和活力。以美国微软公司为例，除了知识以外，他们没有任何别的生财之道。努力保护和扩大自己的知识财产，就是他们的竞争手段。假如微软公司的产品没有国际相关条例的保护，任何人都可以随便复制的话，比尔·盖茨一周1亿美元的收入也就无法成为现实， 微软也不可能有今天。一句话，没有知识产权保护，也就没有比尔·盖茨。
在知识经济时代，知识企业与知识产业的实力，主要不在于它们拥有多少自然资源和货币资本，而在于它们拥有大量受到知识产权保护的知识资本。因此，依法受到保护的知识和掌握这些知识的人才已经成为知识经济最重要的生产要素。在知识经济时代，知识财富将成为推动经济发展的主要因素，无论是发达国家还是发展中国家，都需要一个更加详细而周密的知识产权制度来确定产权的归属，从而更有效地保护产权，保护知识创新与技术创新的积极性和成果。并要求知识产权保护法律必须能快速而有效地确定产权和解决纠纷，且有相应的技术手段保证其切实可行。同时，我们也应正确处理好创造知识和传播知识之间的关系。在知识经济时代，为创造知识，就要进行研究与开发，不但需要投入资金和人力，还要承担风险。所以必须有激励机制才有人去做，授予发明人拥有或出卖所获知识的垄断权，就是激励。为了多创造知识，必须强化知识产权的保护。但是，知识产生之后，传播得越快，应用得越广，对整个社会发展就越有利。为了实现这一目标，就需要尽量缩小知识拥有者的垄断权。这正好同强化对知识产权的保护相矛盾。所以知识产权保护体系也要根据社会经济的发展水平，在鼓励多创造知识和快速而广泛地传播知识这两个相互矛盾的目标之间进行平衡。