伊春市红星区区委党校 黑龙江 伊春 153035
摘要：应保证在党校的建设过程中，进一步有效贯彻科学发展观，能够其育人为本的特点。在进行党员干部思想政治工作中，应充分重视教育内容，保证思想工作得到加强，有效深化党校的各项改革工作。本文讨论了强化党员领导思想政治教育的重要性现有的问题及原因，同时联系党校现实教育，阐述了强化及优化党校思想政治教学事项的几个对策意见。
关键词：党校；思想政治教育；党员干部
党政工作中的重要一部分内容就是如何有效地开展思想政治工作，这点对于党校的学习更是如此，应该通过党校的学习，保证能够对于我国的政策思想理论进行彻底的学习和掌握，能够保证学员的党性得到充分的锻炼，有效开展相应的干部培训轮训工作，保证党员干部的历史使命教学得到贯彻。言而总之，学生的思想教育，政治素养养成应该是党教学生培养工作的重中之重，要努力提升每位学生的政治素养。党校思想政治教育在面对大环境的变化，包括国内外的局势变化中也面临了新型的问题，如何有效的落实政治教育将是后续党校工作的一项重点工作。
一、新时代强调党员干部思想道德教育的重要性
1、加强干部思想政治教育，是实现我党伟大历史使命的迫切需要
在现在的社会条件下，要遵循党的精神方针，不仅要在行动上落实推动社会经济体制的发展，还要注重思想政治的提高，改正不良的作风，把反腐倡廉落到实处。要完成这这一使命，把中国特色社会主义事业全面推向前进，需要一大批具有各种专门知识，精通业务，又能坚定社会主义方向的干部去拼搏。
2、当今时代，世界多极化、经济全球化深入发展，围绕市场、科技、能源和资源的全方位竞争更趋激烈，以思想文化为基础的软实力竞争更加突出，世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁。从国内来看，随着改革开放进入攻坚阶段，利益格局的重新调整与分配，致使社会矛盾日益错综复杂。而提高干部的素质和能力，非常重要的措施就是加强对他们的思想政治教育。
3、加强干部思想政治教育，是全面提高干部队伍思想道德素质的迫切需要干部思想政治教育工作是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，对干部成长有着直接而重要的影响，关系党的工作全局，具有不可替代的战略意义。
二、结合实际情况，分析党校思政工作的难点和重点，并提出有效措施
当前，仍然有很多学员还存在对于思政工作的错误认识，主要表现在以下几个方面：一是，部分学员认为，由于参加的大都为领导或者技术骨干，综合素质能力都比较强，所以，没有必要花大力气开展思政工作；二是，考虑到实际的客观条件，环境因素往往不能有效开展思政教育工作。在具体的工作中，部分学生并没有充分重视思政工作，也没有有效开展必要的思政活动，这就很难有效保证学员的综合素质得到提升。对于上述存在的各种情况，如果不能有效得到分析和解决，就不能贯彻落实好党校的各项教育，会给社会造成不良的影响，具体包括以下几个方面：
1、学员方面的原因
从学员的角度进行分析，可以看出，他们的理想观念较为淡薄，不能正确理解到国际共产的暂时不利环境，在此基础上，容易出现怀疑社会历史进程的情况，在没有经过详细分析的基础上，就盲目地赞同实施全盘西化的要求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以，这样就容易产生认识上和思想上对于思政工作的不重视的态度。
1）、一些学员的传统美德淡化随着社会的不断发展，使部分学员的生活追求发生变化。这些学员在学习培训中把主要时间和精力花在结识熟人和请客吃饭上。这些人视勤俭节约为“小气”，“缺少现代人的豪爽”；视诚实劳动为“老坎”，“缺少经济头脑”；视尊老爱幼为“发傻”，恪守“新生活，各顾各”的信条；视助人为乐为“过时”。金钱已经是他们唯一的价值观，其他的所谓家庭、婚姻、父母孝道、消费等等观念都严重缺失并变形，道德已经完全沦陷，更别谈什么中华传统美德。
2）、一些学员的敬业精神淡化一些学员在学习培训中，经常以单位工作忙、脱不开身为理由，多次请假，不参加学习。一些学员在上课时忙于玩手机、说闲话，不专心听讲，不愿意学习马克思主义经典理论和中国特色社会主义理论，只喜欢听一些小道消息。甚至在有的人看来，在实际的生活中，老师讲解的知识一点用都没有，虽然老师说要注重理论知识的学习，但是，他们通常都关心的是职位的升迁问题。
2、学校管理方面的原因
1）认识不够准确
有的管理人员觉得学生的政治工作可以做也可以不做，觉得是“软任务“，他们觉得学生的政治工作花费时间太长，范围太广，难度高，也容易反弹。在真实的生活中，却常常出现只是嘴上说非常重要，而不付诸相应的行动或者直接在忙碌的时候不做的现象。
2）工作机制不健全虽然制订了主体班次学员管理办法和党性锻炼办法，但在具体操作中，只有培训部直接参与学员的管理，其他部门几乎不参与学员管理。分析培训的管理中，可以发现，他们主要涉及到生活管理，并没有太多的思政教育环节，这样就肯定存在不明显的工作职能问题，并且，也不存在进行负责的专人。没有一套完整的工作制度，无章可循。
3）在思想政治教育中，所用的教学方法缺少创新内容没有层次感，通常都是特别笼统模糊，不能根据实际情况而变动，和实际的工作没有紧密的联系，进而使得宣传类的活动仅仅停留在表象上面；另外，教学的方法也没有足够的时代感。思想政治的教育手段还是略显老套，“开会”、“大课”、“写思想报告”等等，都不能够从深层次真正学习到思想政治的意义；而另外一方面，采用不适应的工作方式。相关的管理者则是并没有从实际情况出发，也不善于利用思政工作的特点，往往采用简单粗暴的方式以及教条式的灌输，这样自然不会引起学员的兴趣，有的教师不能满足于实际，讲了太多的套话、空话，这对于学生的思想方面存在的问题并没有帮助，也没有服务的概念，不能有效保证学生的主体性。这种做法不但影响了思想政治工作也损坏了政治人员的美好形象。
对进一步加强党校思想政治教育工作的对策建议所以，在上述分析的基础上，结合当前党员的具体现状，以及在思政教育中存在的问题，应该给党务工作者敲醒警钟，应该保证他们具备与时俱进的挂念，充分发挥党校中的思政工作优势，保证其具有较强的战斗力。
[1]苏恒琨.论新形势下党校思想政治教育工作的困境与对策[J].大江周刊：论坛，2012（12）：149-150.
[2]张子怀.当前农村思想政治教育存在的问题与对策[J].消费导刊，2012（6）：154-155.
论文作者:王昕
论文发表刊物:《文化研究》2018年第6月
论文发表时间:2018/8/3
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