董章静 高唐县职业教育中心学校
【摘要】2016年4月26日，袁贵仁部长在题为“推进教育现代化提升全民教育水平 为全面建成小康社会发挥关键支撑作用”的报告中阐述，要完善现代职业教育体系。职业教育是面向社会、面向人人的教育，是促进就业、改善民生的重要途径，是强国富民的重要支撑。在当前互联网背景下，中职生网络素养显得严重不足：沉迷网络游戏、各种网络被骗新闻层出不穷。网络资源十分丰富，可以弥补中职传统教学师资力量的不足，进行线上线下两条线促进学生增强自己本领，为学生就业难拓宽渠道。
【关键词】中职生；网络素养；就业难
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）03-184-01
在袁贵仁部长在题为“推进教育现代化提升全民教育水平 为全面建成小康社会发挥关键支撑作用”的报告中说道，完善现代职业教育体系，要把职业技能和职业精神融合起来，弘扬中华民族工艺文化中蕴含的以德为先、追求技艺、重视传承的优良传统，培育精益求精的工匠精神，助推从“制造大国”向“制造强国”转变。完善现代职业教育体系要完善普职融通，改革职业院校考试招生方式，促进学生合理分流，培养更大规模更高质量的技术技能人才。基于此，本文将从提升中职生网络素养的角度，提出几点自己的思考。
一、加强中等职业学校德育工作，培养德智体美劳全面发展的时代新人
第一，中职院校学校应将劳动教育纳入人才培养方案，开设劳动教育必修课程。主要以实习实训课程为载体，劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。第二，中职院校发挥思想政治课的关键课程作用，开足开齐开好思想政治课程，严格按照规定选用国家统编教材。第三，各学校要配齐配足思想政治课教师，支持思想政治课教师开展学术交流、教学研修、实践锻炼等活动，提高思想政治课教师的政治修养、理论素养和育人能力。第四，各学校运用互联网思维，利用大数据、云计算等方法，建设数字化德育平台。开发贴近学生、感染力强的优质网络德育资源。加强校园网络管理和舆情引导，及时发现和帮助网络成瘾学生。
二、定期召开讲座，培养学生在上网时的安全防范意识
为提高中职生网络安全意识，普及网络安全知识，构建平安健康校园，学校应该定期召开讲座，培养学生在上网时的安全防范意识。邀请有关方面的专业人士向中职生们详细介绍网络交友安全、电信网络诈骗、网络交易等方面的知识，通过大量的网络诈骗案例，使同学们了解了网络犯罪给人们带来的危害。并让他们铭记：在信息化的今天，随便动动手指，不法分子就可以得手，同学们在网络交易时，一定要擦亮眼睛，尤其是需要填写个人信息，身份证号码时，一定要慎重。
三、教师应该多关心学生，帮助其树立正确的网络观
首先，许多中职生都游戏成瘾，他们共同的特点就是自控力较差，无法控制自己。哪怕明知道自己的行为是不恰当，但是控制不住自己。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其次就是对于游戏的感官刺激过于强烈，使人容易沉迷无法自拔，再就是各种环境的影响，如同伴的邀请，身边人都在玩游戏，学习的压力过大，厌学情绪的激增，家庭环境的恶化，个人情感得不到有效重视和疏导，孤独无助，寂寞无聊，甚至在游戏中寻找生活中没有的成就感满足感，找到游戏中的自信等。因此，中职教师应该深入学生中间，全面掌握学生的思想动态，及时帮助他们解决生活和情感上的难题，不致于有问题憋在心里，郁郁寡欢，不能得到及时排解，从而引发心理问题。
四、利用网络资源，增强学习技能
互联网对现代人的重要性不言而喻，对于中职生来说，掌握信息技术和利用互联网辅助学习可以帮助他们提高学业成绩，拓宽视野。第一，学生学习不受入学年龄的限制;并且可以避免传统教学模式下时间和空间的限制。第二，网络环境对学生来说是时空的解放，宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智,他们可以在学习活动中相互启发、协作交流,学会交流与合作。第三，网络背景下学生学习有较强的独立思维能力,不迷信教师,能批判性地学习。第四,网络背景下的学习是一种多向的信息交流活动,学生在获取不同的学习资源时可进行比较,集思广益,取长补短,深入理解和消化所学的知识,益于对新知识的意义建构。第五,学生学习动机呈多样性,学习压力因素各异;而在网络背景下的学习者可根据自身的特点采取不同的学习方法。第六,有益于实现教育的民主化。
五、及时掌握就业信息，扩宽就业渠道
中职生是一个尴尬的特殊群体，在人们传统观念里，只有考不上高中的差等生才会选择进中职学校混到成年，他们被看低甚至被歧视。用中职学校老师的话来概括：这是一群冲动、迷茫的青春期孩子！他们普遍的特点：不擅长学习，没有明确的目标，内心空虚缺乏关爱，容易自暴自弃，追求标新立异，会自伤也会伤害别人，推崇暴力解决问题。虽然这些片面的看法不能代表普遍性，但中职生的起点低，竞争力差是不争的事实。因此，中职生在入学开始就要做好收集就业信息的准备，找准自己与社会所需人才的差距，认清自己要努力的方向并在未来中职院校学习生活中为之努力。正如狄更斯所言，“这是最好的时代，这是最坏的时代”。虽然社会大环境没有给予中职生足够的重视，甚至歧视，但是互联网背景下，学生网上学习的身份是无差别的，只要想学，只要有心能够坚持，一样能在网上听来自名校录制的在线课程，一样可以努力学习一技之长。所以，教师应该做好积极引导工作，帮助中职生树立正确的就业观和择业观，不要过分自卑，也不要太多自信。利用好互联网资源，武装自己的头脑和加强自身本领。
六、结语
中职生是我国职业教育体系的中坚力量，是实现中华民族伟大复兴的中国梦不可缺少的一股力量。唯有完善现代职业教育体系，凝聚社会各界力量，为中职生营造一个公平合理的社会环境，使他们在就业时能够不迷茫不自信，才是现代职业教育的终极目标。同时，中职生自身也应该努力奋斗，运用互联网资源，积极融合现代社会，加强自身本领，努力适应社会需要，早日成才。
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论文作者:董章静
论文发表刊物:《中国教师》2020年3月
论文发表时间:2020/4/7
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