摘 要：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。21世纪，世界各国综合国力的竞争，在很大程度上表现为人才的竞争，特别是人才创造力的竞争。然而，人才创造力的培养，基础在素质教育，责任在教师，主体在学生。而音乐的教学，不仅是让孩子知道如何发声、怎样欣赏，更是让孩子在跳动的音符中享受快乐，在唯美的音乐中感受情趣，在审美的氛围中培养能力。
关键词：音乐教学 培养能力 创新能力 学生 素质教育
长期以来，我们大多数音乐教师总是习惯把学生当作知识的承载体，在教学中不厌其烦地讲解乐理知识，强求学生进行枯燥的技能训练，背诵大量的音乐家的生辰年月、代表作品等，这种把学生当作教学活动的客体的做法极大地损伤了学生的主观能动性和创造积极性，扼杀了学生的个性。我们应按照新课程标准提出的要求，在教学中营造和谐、民主的教学氛围，以学生为教学活动的主体，为学生创设高度自由的想象与创造的环境，只有这样才能真正起到教育的作用。
音乐是一门艺术，艺术的生命力在于创新。在音乐教学中要培养学生的创新能力，教师首先具有创新意识和创新能力，音乐课是一门综合性的课程，是人类文化积淀和人类想象力与创造力的结晶。音乐教育不一定是把孩子都要培养成音乐家，其根本目的是为了人的全面发展培养他们成为积极的有一定能力的音乐爱好者；使他们从音乐中享受到乐趣和喜悦，并从中受到启迪，培养他们的创新能力，从而为其今后的成长奠定良好的基础。
那么，音乐教师应从哪些方面去培养学生的创新能力呢？
一、从智力与非智力两方面着手，培养学生的创新意识
在传统教育的思想的束缚下，学生在创新能力的非智力因素方面存在着严重的缺陷，要弥补学生这方面的缺陷，首先要打破学生对老师的迷信，不要把老师的话当圣旨，要让他们用质疑的态度去听取老师的讲解，用批判的眼光去看待周围的事物，因为没有怀疑就没有科学的发明，就没有人类社会的进步。
1.建立起有效的激励机制，转变学生的学习态度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆许多成功的教学实例给我们一个启迪，教师在课堂上故意做错误的讲解和示范可以打破学生对老师的“盲从”，从而培养学生的求异思维。如果我们在示范演唱和演奏是都故意安排一些错误，谁发现的错误多老师就会奖励谁。可以想象，只要建立起有效的激励机制，学生的学习态度就会由“被动接受”型转变为“主动探究”型，长此以往，学生的求异思维将会逐渐养成，创新的意识亦将由此而生。
2.营造培养学生胆识的氛围，有意识地去培养他们坚毅的创新意志品质。有了创新的意识不等于就能进行创新。其实这种胆识孩子们本来是有的，只不过是随着年龄的增长，胆识就在家长和老师的“紧箍咒”下逐渐消失了。在中国，“不轨之举”一旦被发现就会遭到一通训斥。那些敢于发表不同见解的学生甚至于会被粗暴的态度嘲讽训斥，这无疑就是干净地摘了学生的“胆”，无情地扼杀了学生的创新精神。在培养学生的胆识上，我们不妨学学美国，是否也能给某些“胡作非为”加以赞赏呢？
音乐所描述的形象通常带有模糊性，正是这种模糊性给人们提供了展开想象的巨大空间。如果我们的教师一定要以自己的理解去统一学生对某音乐形象的认识，这无疑是给学生的思维罩上了大铁笼，对学生与众不同的言行做不适当的评价，更摧毁了学生的自信心。教师有责任为学生营造一个民主、和谐、“敢想、敢说、敢干”的氛围。当学生遇到困难时，教师应该积极地帮助他们排忧解难，应该鼓励他们不要怕惧怕挫折和失败，有意识地去培养他们坚毅的创新意志品质。
二、灵活运用叫法因材施教，培养学生的创新能力
1.在唱歌教学中，可以让学生为歌曲重新填词；可以让学生根据自己的想象用不同的方法来处理歌曲；可以由学生自己决定采用不同的演唱形式；甚至可以指导学生把某些歌曲加上少量对白改编成有情节的音乐小品；对某段音乐甚至可以要求学生画一幅画来表现音乐的意境；在律动中和歌表演中可以让学生自己的设计动作，可以让学生自由结合、自由分组，并设计本组的队形变化等。
2.在器乐教学中，要求学生自己设计制作简单的打击乐器，这也培养了学生的创新能力；教师可以用旋律设计出一个“问句”，要求学生同样用乐器“答句”，这一问一答都是极短的旋律，但被“问”的学生要做出与其他同学不同的“回答”却要费一番脑筋的，那么这样答出的旋律岂不也是一种创新吗？
3.在乐理知识教学中，教师可以先创设意境，引导学生学习乐理。如教师在讲解渐强、渐弱的力度记号时不是先写出这两种记号，而是先让学生听一段乐曲，或者让学生听一段打击物体的声音，再要求学生用动作或图形来表示自己所听音乐的力度变化，然后根据学生所描述的肢体语言或图形的共性，再抽象概括出音乐常用力度记号。这样做既讲解了乐理知识，又培养了学生的创新能力。
参考文献
[1]陈曼君 吴跃跃 主编 《中等学校音乐教学论》.湖南教育出版社，1996年12月第2版。
[2]《音乐新课程标准》。
论文作者:李广利
论文发表刊物:《中小学学校管理》2019年6月总第170期
论文发表时间:2020/1/8
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