徐新芸 乌鲁木齐市第七十五小学
【摘要】在教学发展的过程中，教学反思是一个非常必然的过程。通过教学反思，教师可以发现教学中的漏洞，不断的提高教学能力。本文首先分析了在英语教学中提高教师教学反思能力的必要性，然后针对如何提高教师的教学反思能力提出了几点策略。
【关键词】小学英语教学；提高；教学反思能力
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）10-356-01
前言
教学反思是教学评价中的重要环节，对于提高教学效率有非常重要的意义。在以往的教学中，有些教师并不是很注重教学反思，这对于教师自身能力的提高以及教学的发展都是不利的。因此，在小学英语教学中，教师应该不断提高自己的教学反思能力，及时对教学策略进行调整，从而打造高效的课堂。
一、在小学英语教学中提高教学反思能力的必要性
（一）有利于发现教学漏洞
课堂教学是一个非常重要的过程，在教学过程实施之后并不能马上体现出教学效果。教师不能及时的发现教学中的优势和不足[1]。倘若在教学过程中存在漏洞，教师并没有发现，而是仍然采用原有教学方法进行教学，只会影响教学效果。通过教学反思，教师能够将教学过程中存在的漏洞及时的找出来，并且采取有效的措施来弥补这些漏洞，最终提升教学的效果。
（二）有利于提高教师能力
在新课改不断深化的背景下，对于教师的教学提出的要求越来越高。在课堂教学中，教师是施教者，如何提高教学效率是教师一直都在思考的问题。教学反思是提高教学效率的有效途径。通过教学反思，教师可以认识到自己在教学中使用的教学方法是否合适，并且对不合适的方式进行及时的调整。在这个过程中，不仅能够提高教学效率，还能够提高教师的教学能力。
二、在小学英语教学中提高教学反思能力的策略
（一）教师要确定需要反思的内容
教师在进行教学反思的时候，应该用批评性的态度来检测自己的教学行为，将观察、实践以及回顾结合在一起，使教学实践更加具有合理性以及科学性，促进教师反思能力的提高。教师的教学不应该拘泥于教材，在教学过程中对教材提出质疑是教师反思能力的体现。对于小学英语教师来说，应该具备良好的表达能力，包括口语方面、书面方面以及体态方面。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由于英语是一门外语，而且小学生的年龄还比较小，因此，教师进行不断的教学反思是非常必要的。对于课堂上发生的一些意想不到的情况，教师都要进行及时的反思。
（二）教师要把握教学反思的过程
为了提高教师的反思能力，教师需要对反思的过程有良好的把握。首先，教师需要积累经验。当教师意识到在教学中出现问题之后，他们就会感觉很不适，并且试图将这种状况改变，从而进行反思。在这个过程中，教师可以学习其他优秀教师的教学经验，总结自己以前成功的教学经验，并且和各种教学理论相结合，从而帮助教师发现教学中的问题。其次，教师需要进行观察研究[2]。教师应该广泛的收集经验，用批判的眼光来反思自己的教学过程。在获取信息数据的时候，教师可以采用多种方法，如自述和回忆、借助网络资源等。然后，教师要进行认真的研究和分析，总结自己的教学思想，思考自己的教学方法与新课改的要求是否相符，自己的教学行为与预期的教学结果是否一致等，从而明确教学中出现问题的根源是什么。再次，教师需要进行重新概括。在完成观察和研究的基础之上，教师需要对以前的教学思想进行反思，并且根据教学中的问题来转变教学思想和教学策略。最后，教师需要进行验证。在反思和总结之后，教师需要实际进行尝试，也可以进行角色扮演。在这个过程中，教师会获得新的体验，积累更多的教学经验。
（三）进行多种形式的反思
在进行教学反思的时候，教师要采用多种形式。首先，教师可以编写日志。在教学过程中，不断进行总结是最直接的反思方式。但是，实际上，很多教师的反思都比较随意，没有明确的反思标准，也没有进行认真的记录，反思的效果并不理想。倘若教师的教学反思没有目的性，则会浪费教师大量的时间和精力[3]。因此，教师应该根据教学内容和教学习惯编写教学日志，在日志中标明反思的标准，从而发现教学过程中存在的问题。其次，学生问卷调查。教师可以通过不记名的形式让学生辅助参与问卷调查，并且让学生就课堂教学中存在的问题提出自己的建议。这样一来，教师可以接受学生的真实反馈，教学能力也会不断提升。最后，师生课堂研讨。教师也可以邀请学生一起开展教学研讨会，将最近上的一节课作为范例，将课堂教学进行合理分解，和学生详细的讨论每一各教学环节。这样一来，学生可以更多的了解学生的学习需要，教学反思能力也会随之提高。
结论
总而言之，在小学英语教学中，提高教师的教学反思能力是非常重要的。因此，教师应该加强对教学反思的重视程度，确定好教学反思的内容，把握好教学反思的过程，并且采用多种形式进行教学反思，从而不断的提高自身的教学反思能力，促进小学英语教学的发展。
参考文献
[1]王兴杰.几种提高小学英语教学有效性的方法[J].黑河教育,2019(08):71-72.
[2]史凤丹.小学英语教学反思[J].现代农村科技,2019(05):78.
[3]盛晓峪.小学英语教师如何进行教学反思[J].西部素质教育,2017,3(03):247.
论文作者:徐新芸
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月3期
论文发表时间:2019/12/9
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