摘 要：幼儿教育是关系到孩子一生发展的重要问题，幼儿在入园初期很难适应在幼儿园生活，表现出各种各样的不适反应。本文针对这一问题提出了相应的解决对策。
关键词：幼儿 入园适应期 策略
一、教师重点关注幼儿的心灵
开始阶段，幼儿哭泣、尾随等表现种种，教师要有足够的耐心和宽容度，提供给孩子一个温暖的、充满关爱的心理环境。亲切地拥抱：让孩子从老师的拥抱中感受到教师对他的关心和热爱。让他（她）懂得，除了父母长辈的胸膛，还有老师的怀抱也很安全、温暖。温和灿烂的笑脸：孩子很小，教师在身材上就给了孩子一种威严感，如果教师一开始就过于严厉，会吓到孩子，而教师阳光、灿烂的笑脸会让孩子感觉到你的亲切和可靠。连家长也会因为教师的一脸微笑而感到欣慰和放心，降低焦虑感。清晰、柔和、安慰的语言：轻轻柔柔的喊一声他（她）的小名，会拉近你和孩子的距离；清晰、明了的语言，能指导孩子应该做什么和怎么做；赞赏的语言能让他感到愉快；轻声细语地用语言安慰安慰孩子，跟他拉拉家常，孩子会在不知不觉中停止哭泣，情绪变得稳定、随和起来。耐心的倾听和适时的帮助：孩子来自不同的家庭，吃饭、穿脱衣裤、如厕、学习等都不同程度地存在问题，耐心地倾听幼儿不太清晰的语言，读懂他的要求和意思，适时地给予帮助，能在一定程度上消除他的焦虑情绪，给他一种安全感。善意的目光：有些孩子，一双眼睛滴溜溜地跟随着你，他（她）从你的眼睛里读你对他的态度，教师应迎着这些孩子的目光，回予善意、宽容、喜爱的目光，最好能轻轻地抚摸他（她）的头或拉拉他的手，使他(她)真切地感受到你对他（她）的喜欢。
开始阶段对幼儿和风细雨般的心灵的关注，能让孩子心灵找到一个温暖的“家”。教师的耐心、爱心、关心、慧心、匠心，会让孩子在你所提供的充满理解和关爱的心理环境下，高高兴兴来园，依恋你，喜欢你。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而师生间深厚的情感为孩子接受教师知识的引导和习惯、道德的引领提供了保障。
二、用多元化成功理论武装教师的头脑
很多人认为成功就是有财富、有地位，成功就是做领导、做管理。这种一元化的标准反映在学校就是看成绩，进入社会就是看名利。这种一元化的成功模式让很多人失去了正确的奋斗目标。 其实成功的道路不止一条，成功的标准不止一个。取得了突破性的科研或学术成果，因自己的行为给他人带来了幸福，在工作岗位上得到了别人的信任，找到了最能使自己满足和快乐的生活方式，有勇气不断超越自己、不断超越过去。这些也应该成为被尊重和认可的成功，这种多元化的成功才是真正的成功。如果教师能用多元化的成功观念来武装自己的头脑，那么搞好一个活动，改变一个孩子的不良习惯，出色地完成一篇论文或课题都应被视作成功，教师的心情由此会变得更舒畅，更有沉下来做事的心境。对于幼儿园的孩子来说，教师如果用多元化的成功理念来评价孩子，那么就会从孩子原有基础出发，来评价他（她）的每一点滴的进步，认为这就是他（她）成功的表现，使懵懵懂懂的孩子朝着你所指的正确方向前进。
孩子从家长的包办代替中到逐渐独立完成自己的事是进步，是成功，孩子从只会乱涂乱画到画好一个圆圈也是成功。这样的成功无处不在，这样的成功推动着幼小无助的生命逐步走向强大、有力。孩子的基础不同，教师衡量的标准也应不同，这样才有利于每个孩子的成功和成长。
三、提高幼儿自身的强度
因为孩子来自不同的家庭，行为习惯各不相同。独生子女孩子的问题太多，要让孩子真正适应幼儿园生活，必须提高幼儿自身强度，规范、独立幼儿的行为，逐步把任务意识、时间意识、规则意识、专注意识等渗透其中。而提高幼儿自身的强度，是孩子适应幼儿园生活最好的途径。
1.增强孩子的自我服务能力，生活上先独立起来。现在的孩子，在家被父母、长辈服侍惯了，要提高他们的自我服务能力，很多时候是要教师“逼”的。没人帮他（她）做，他只好自己干，次数多了，自然就学会了。所以教师有时需要“狠狠心”，站在旁边，只动嘴，不动手，有时只适当地予以帮助，给孩子锻炼的机会，以增强他的自我服务能力。把握好教育契机，掌握好火候和分寸，有时教育效果特好。
2.锻炼、提高幼儿各方面的能力，促使他和谐发展，使他自信起来。班里有的孩子只动脑，不动手，面对纸工束手无策。我就采用奖励的方法，把简单的纸工当奖品，让幼儿带回家做，要求孩子自己独立完成，第二天带来。还跟家长个别交谈自己的用意，不要帮忙，让孩子独立完成。孩子特别珍惜“奖品”，努力完成，我对于他们的作品交口称赞，再用由易到难的次序奖励一张。如此循环，半个月后，孩子不仅消除了对纸工的恐惧心理，还因此爱上了它。来园情绪也有了彻底改变。日常生活中时时锻炼孩子的语言表达能力，数学活动中经常训练孩子对语言的敏感性，让幼儿不仅学会倾听，还会用语言清楚地表达在幼儿园发生的事情和自己在园的情绪；开展适合幼儿的各种活动，如游戏、故事、音乐表演等；多让幼儿去室外自由活动。这一切强大幼儿自身能力的活动都影响着孩子的入园适应性。
参考文献
[1]尹建莉 《好妈妈胜过好老师》.作家出版社，2009年，1月版。
[2]李开复 《做最好的自己》.人民出版社，2010年，4月版。
论文作者:王岳英
论文发表刊物:《教育学》2015年7月总第81期供稿
论文发表时间:2015-6-15
标签：孩子论文; 幼儿论文; 教师论文; 自己的论文; 幼儿园论文; 能力论文; 语言论文; 《教育学》2015年7月总第81期供稿论文;