刘红让 刘红星 （平煤神马医疗集团总医院；河南平顶山467000）
【摘要】 目的 探讨糖尿病患者应用健康教育路径的临床意义。方法 临床纳入我院 2015.10-2017.10 期间收治的 120 例糖尿病患者作为研究对象，按随机数 字表法进行分组，对照组 60 例（应用常规护理模式），观察组 60 例（应用健康教育路径模式），观察两组治疗护理依从性，评估两组患者血糖情况。结果 观察 组治疗依从度 96.67%高于对照组 86.67%（P＜0.05）；护理前两组空腹和餐后 2h 血糖值无差异（P>0.05），护理后对照组空腹和餐后 2h 血糖值均高于观察组（P ＜0.05）。结论 糖尿病患者应用健康教育路径治疗护理依从度更高，血糖控制更平稳，
【关键词】健康教育路径；糖尿病；依从性；血糖指标
[ 中图分类号 ]R2 [ 文献标号 ]A [ 文章编号 ]2095-7165（2018）21-0179-02
糖尿病是临床内分泌科常见的一种慢性代谢性疾病，多发生于老年人，临 床特征为血糖特异性升高，早期无明显症状，随着疾病不断发展，若血糖得不 到有效控制，会造成全身多器官功能障碍，对患者生命健康造成极大威胁[1]。 老年患者对疾病和治疗护理知识的了解较少，治疗护理依从性较低，因此在治 疗的同时优化护理模式，提升护理服务质量，增强患者配合护理的依从度，控 制血糖水平是临床护理工作的关键。文章探讨糖尿病患者应用健康教育路径的 临床意义，现报道如下。
1 资料与方法 1.1 一般资料 选取 2015.10-2017.10 期间我院诊治的 120 例糖尿病患者作为研究对象， 按随机数字表法进行分组，对照组 60 例，观察组 60 例。对照组：男 29 例， 女 31 例；年龄范围 51-76 岁，平均（64.25±1.34）岁，观察组：男 28 例，女 32 例；年龄范围 51-78 岁，平均（64.28±1.37）。两组上述资料无差异，P>0.05。
1.2 方法 对照组：应用常规护理模式，定期监测患者血糖值和生命体征变化，做好 疾病宣教和饮食管理工作，给予心理疏导和用药指导。 观察组：应用健康教育路径。1.第 1 天，介绍病区和病房环境，保持病房 清洁卫生；了解患者病史病情和基本资料并做好病历管理，介绍健康教育路径 表内容和注意事项。2.第 2-5 天，向患者和家属介绍疾病发生原因、治疗护理 方式和意义，科普常见并发症和注意事项；告知饮食控制对病情的影响，使其 重视饮食搭配和控制，介绍饮食搭配原则和热量计算，严格控制糖分的摄入， 加强对热量、纤维和维生素的摄入；介绍常用药物的用法、意义和不良反应， 嘱患者按时按量用药，指导患者进行血糖监测，告知血糖检测的方法和正常血 糖值范围，检测完后养成血糖记录的习惯；加强与患者的沟通和交流，对其提 出的问题给予解答，消除其忧虑、紧张等负性情绪。3.第 6-7 天，告知患者日 常生活护理注意事项，加强口腔和皮肤护理，预防感染；介绍运动的意义，指 导患者积极参与集体活动，可进行散步、快走、慢跑等运动，运动量以患者耐 受度为宜。4.出院当天，再次对患者进行饮食、运动、血糖监测和用药指导， 强调日常护理和监测的重要性，嘱患者按时复查。 1.3 观察指标 观察两组治疗护理依从性，评估两组患者血糖情况。治疗护理依从性以调 查问卷形式进行统计和分析[2]，问卷满分 100 分，分值>90 表示患者完全依从， 分值 70-90 表示患者一般依从，分值
论文作者:刘红让 刘红星
论文发表刊物:《医师在线》2018年11月21期
论文发表时间:2019/9/19
标签：患者论文; 血糖论文; 健康教育论文; 路径论文; 两组论文; 对照组论文; 糖尿病患者论文; 《医师在线》2018年11月21期论文;