动画短片下的小学语文写作教学论文_母成容

动画短片下的小学语文写作教学论文_母成容

摘要:动画短片是一种长度在10分钟左右的有人物、有故事情节的画面语言,它与商业短片不同,属于文艺短片类型,每一部短片都揭示了一个或温暖人心、或发人深省的主题。比如,《红豆》用充满童真童趣的画面诠释了一场唯美的爱情,讲述了“什么是矢志不渝”;又如《六月》,演绎出了人与人之间的温暖。由于动画短片语言生动、内涵深刻,它非常适合于充当小学生写作教学的素材,用以提高儿童写作水平。故而,本文以动画短片为依托探究了小学语文写作教学策略。

关键词:小学 语文 动画短片 写作

目前,小学语文写作教学可谓是困难重重:其一,写作教学资源短缺,教师缺乏内容新颖、新鲜的资源辅助写作教学;其二,学生缺乏写作兴趣。写作是一项充满观察与想象的活动,由于接触生活较少,学生不具备写作所需的观察力和想象力,写起文章来非常苦难,对待写作教学一直兴致缺缺;其三,写作内容不真实、不深刻、雷同较多。都说“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”,可是面对一个写作命题,多数学生都只表现出了“一个哈姆雷特”。而面对种种困难,以动画短片为依托的写作教学都能够解决。具体来说:

一、基于动画短片观察思考

与人们所熟知的动画不同,动画短片是一种缺乏声音介质的画面媒介方式,观看者通过联系前后剧情理解短片内容,感知短片的内涵与本质。而在缺乏声音介质的情况下,学生的视觉感官会一场敏锐,能够注意到所观察物体的每一个细节,从而放大某种感受,形成某种独特的情感。所以,对于小学生而言,动画短片是锻炼观察、思考能力的最佳载体,教师要将动画短片应用到写作教学中,鼓励学生观察、思考短片内容,发现多个写作角度,从而提高灵活创作能力。

以动画短片《浪费的空间》为例,短片讲述了主人公承袭父亲的良好习惯,每次出差都自己打包行李不浪费一丝空间,甚至父亲去世时也为父亲“量体裁衣”地设计了棺木的故事。以动画短片为教学素材,我组织了观察、思考的写作教学活动。首先,播放短片,引导学生观看并记录每一个细节;其次,引导学生阐述所观察到的细节内容,比如,主人公不让妻子和孩子触碰、整理自己的行李箱;主人公在叠行李的时候会回忆父亲整理行李箱的过程等;然后,鼓励学生思考所看到的细节内容的深刻内涵。比如,“主人公不让妻子和孩子触碰、整理自己的行李箱”侧面揭示了主人公与妻子、孩子缺乏生活互动;“主人公在叠行李的时候会回忆父亲整理行李箱的过程”侧面反映主人公的家风很好,也反映了父子深情。最后,要求学生以观察、思考的点立意写一篇小作文。在写作的过程中,学生从亲人互动、父子深情、家风、环保等不同角度进行了创作,极大地提高了作品的多样性。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以,动画短片是小学语文写作教学的重要素材,对于培养观察思考能力大有裨益。

二、基于动画短片联想想象

联想想象是小学语文写作教学的重要内容,想象能力强的学生往往写作能力也高。所以,教师非常注意学生想象力的培养。然而,由于写作教学的素材缺乏新意,学生在写作训练的过程中不能生发想象能力。鉴于此,教师要将动画短片融入到写作教学当中,以短片为依托鼓励学生联想想象,从而不断丰富写作内容,提高写作能力。

以动画短片《六月》为例,短片讲述了一位寡居老人经过女儿介绍与打车结缘,最终加入打车团队帮助他人、传递温暖的故事。结合《六月》,我组织了与联想、想象有关的教学活动,如下:

首先,播放短片《六月》,引导学生观看视频,理解内容;其次,结合短片内容,引发学生的联想、想象。比如,当播放到老奶奶的车坏了时停止视频,鼓励学生想象后面可能发生的事情;又比如,老奶奶帮助了女士兵之后故事可能会如何发展。在联想、想象的过程中,学生积极发散,参与表达,提高了联想想象能力,提升了写作水平。由此可见,动画短片是语文写作教学的重要素材,可以增强学生联想想象能力。

三、基于动画短片主题创作

目前,小学生主题创作的能力较差,他们无法基于某个主题进行多维度的拓展,造成了写作角度单一、写作内容刻板的情况。而动画短片是情节丰富、内涵深刻的写作教学资料,基于动画短片的写作可以增加学生的创作角度,提高主题创作能力。所以,教师要将动画短片融入到写作教学之中,提高写作教学质量。

以动画短片《红豆》为例,短片讲述了诗人王维在读书、考科举的岁月中与一名姑娘相识相爱,用一碗红豆定情,然而姑娘大了却嫁做他人妇的凄美故事。结合短片内容,我要求学生以“红豆相思”为主题写作,用生动的语言重新讲述动画短片《红豆》。在主题创作的过程中,以短片为素材,以“红豆”为主线,学生写出了一篇内容真实、详尽的小作文。由此可见,动画短片是语文写作教学的重要资料,可以提高学生主题创作能力。

总之,对于小学生而言,动画短片是重要的写作资源。教师要学会利用动画短片组织写作教学,培养观察思考能力、联想想象能力和主题创作能力,促使学生整体提升写作能力,绽放写作教学的生命力。

参考文献:

【1】滕金爱.小学语文写作教学的若干思考[J].求知导刊,2017,0(20).

【2】刘泽林.小学语文教学中的写作教学浅探[J].科学中国人,2015,0(2X).

论文作者:母成容

论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第22期

论文发表时间:2020/4/3

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