安徽省芜湖市无为县姚沟中心学校 季婷婷
摘要：在新时期背景下，初中英语教学中对学生实施人文素养的培养是英语课程的重要任务。在《英语课程标准》中明确提出：英语教育是全民素质教育的有机组成部分，初中英语课程既是提高学生英语交际运用能力的课程，也是培养学生综合人文素养的重要课程。基于这一教学要求和最终教学目的，相关教学工作者在实际教学过程当中，要注重加强初中英语教学中的人文素养渗透，让学生在学习英语知识的同时，能够掌握相关的人文素养，提高自身的品质。所以本篇文章主要针对初中英语教学中学生人文素养的培养进行相应的探究，以期通过有效的教学方式，不断的在英语教学中渗透人文素养，使得初中英语教学中的人文素养培养得以凸显。
关键词：初中英语；人文素养；培养方式
所谓人文素养就是学生的人文科学知识水平和人文科学观念的体现，是以人为中心、以人为对象的一种学习精神，是学生学习过程当中逐渐养成的一种内在品质。初中英语是初中教学体系的重要学科，不仅承担者培养学生英语知识与实践能力，更重要的是要利用英语知识进行人文素养的培养。通过英语课程，让学生的视野更加开阔，生活经验更加丰富，具备跨文化意识，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。所以在新时期背景下，着重加强英语教学中人文素养的培养是非常必要的。
一、教师要自觉提高自身的职业素养，提高自身的人文教育能力
要想教师在实际教学过程当中，进行人文素养的培养，首先教学工作者本身就要具备良好的职业教育能力和人文教育能力。教师是教学工作的组织者、实践者和引导者，只有教师具备较高的人文教育能力，才能够在实际教学过程中真正的引导学生进行人文素养的认知。
（一）要进一步研读文本，优化教学设计
进一步对英语文本研究、优化教学设计是教师进行人文素养培养的前提。成功的课堂离不开教师，对课堂文本的潜心研读，只有教师对教学内容进行深入探究、细致的解读，才能够更加科学全面深入地把握文章的内容，通过理解文本当中的意图，挖掘文本当中的情感元素和人文元素，并抓住细节对学生进行人文素养的培养。在对文本进行探究的过程当中，对文本当中的内容有了深刻的理解，形成自己的思想，并结合教师自身的感悟和能力，将这种思想在课堂中发散出来，激发学生的学习兴趣，让学生英语学习效果更好，树立学生的英语学习信心，为提高学生的人文素养培养奠定基础[1]。
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（二）实施读书评书活动，增加人文底蕴和人文内涵
尽管英语是一门外来科目，但是它的本质本就是一门语言学科，语言性学科和语文科目有很大的相似之处，就是都具有传递信息、抒发情感、表达意思的重要作用。而学生学习英语的主要方法就是读课文，良好的读书习惯并对文本内容进行评价探究能够让学生对文本的内容进一步了解。读书评书活动不可忽视的一种教学方式，通过教师自身读书评书意识的提高，能够在读书评书过程中获取知识，启发思维、开拓思路，同时还能够以怡情养性，培养教师的人文素养。同时引导学生进行读书评书活动，能够深刻领会精品书籍的内涵与精神，能够了解英语当中说传输的西方文化和当前中国的实际情况相结合实现智慧的学习和知识的认知，进一步加强人才培养。
二、创设情景，培养学生的人文精神
创设情境更有利于学生主体性的发挥，让学生能够主动的参与到学习过程当中，提高学生的学习体验性。比如教师可以创设一个问题情景，通过问题的引入，让学生对问题进行探究和解决，通过探究和解决这一学习过程，让学生的主观性得到发挥，使学生的学习状态始终和教学内容一致，并通过问题的解决和探究，吸收其中的人文元素[2]。比如在教学“Couldyoupleasecleanyourroom?”这一内容时。教师就可以让学生相互参观班级上其他同学的寝室，比如在看到一些寝室的物品堆放杂乱无章，很多同学都会感到这样不是一个良好的生活习惯。当看到一些整洁的寝室的时候，心情就会感到很舒畅。物品堆放错落有致、分类明确，整个房间看起来很清爽。通过两种类型房间的对比，让学生知道良好生习惯的重要性，引导学生在生活中要善于整理房间，从而不断培养学生的人文素养，提高学生的生活技能。
（二）利用多媒体技术拓展视野，增进中西方文化的融合
教师可以利用多媒体构建有效的情境，通过多媒体拓展学生的事业，让学生能够更多的接触到西方文化将西方文化和中国文化相融合，让学生的视野可以开阔。比如各民族的语言习惯、历史、地理、经济发展、科学技术、宗教信仰等等，用外国的优秀文化和我国传统文化相结合，树立学生良好的品格，崇高的品德，增强学生的社会意识和社会责任感，实施人文素养的培养。
结语
结语总的来说，初中英语作为初中教学体系的重要学科，着重加强人文素养的培养是英语教学的重要内容，更是学生学习和发展的需求。相关教学工作者要不断提高自身的人文素养，通过有效的教学方式加强初中英语教学中人文素养的培养。
参考文献：
[1]邓国璋.简述初中英语阅读教学中学生核心素养的培养[J].校园英语,2018(02):69-70.
[2]杨慧.浅议初中英语教学中学生人文素质的培养[J].中学生英语(高中版),2014(34):104.
论文作者:季婷婷
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第7期
论文发表时间:2018/9/19
标签：素养论文; 人文论文; 学生论文; 英语论文; 教师论文; 初中英语论文; 文本论文; 《创新人才教育》2018年第7期论文;