湖北省襄阳市老河口市秦集小学 441808
我是一位农村教师，多年从事班主任工作，在与孩子们的接触中，我特别留意留守的孩子。他们内心的渴望、他们内心的需求，我深有感触，我看在眼里、记在心里，主要体现在以下几个方面。
一、渴望父母回家
有一次我看一篇报道，一个七岁的小男孩在农村原来住的老土坯房里选择了轻生，那座土坯房是和爸爸妈妈一起住的老房子。看后我感觉触目惊心。这个小男孩家住偏远农村，父母常年在外打工，也挣不了多少钱。孩子跟爷爷奶奶生活。三年了，每年过春节前，男孩都打电话，让父母回家。父母都以挣不了多少钱，路费贵，回去了又要走亲访友花钱为由，拒绝了。孩子在无果无望的等待中，选择了结束了自己的小生命，这是何其痛心的事情，留守的孩子轻生，只为了盼父母回家。
二、为了给父母留一份好印象
我的弟弟和弟媳，也是常年在外边打工，只有过年匆匆回来，最多十几天，最少只有一个星期的时间。我的两个小侄女、我老妈和我们夫妻二人生活在一起。虽然我和老公也视侄女为己出，但终究代替不了爸爸妈妈的爱。我的两个小侄女每次爸爸妈妈一回来，都把房间打扫得干干净净，书桌上面的书摆放得整整齐齐。平时奶奶怎么说，她们只是这个耳朵听，那个耳朵跑，就是不打扫地，不整理书桌，可爸爸妈妈一回来，便大变样。在餐桌上，更是不同寻常，平时都是我和老公，奶奶把饭做好了端到桌上，吃完了再把她们的碗端回去，即使有时候让她们端，也是极不情愿，可她们的爸爸妈妈一回来，端饭端菜，抹桌子，扫地洗碗抢着干。为了给父母留个好印象，孩子们好努力。
三、亲情的缺失
国庆节期间，我坐车到市里，一位母亲在国庆节期间从外边打工回来，领着自己的一双儿女去市里玩。妈妈问大的女儿，大女儿大约十二岁左右的样子。车上当时人多，母女俩就站在我的旁边，她们的谈话清晰地传入我的耳朵。妈妈说：“今天咱们去大姨家玩”。女儿说：“我不想去”。妈妈说：“为什么？”女儿说：“因为你常年不在家，我和大姨家很少走动，我和他们生，见了面不知道说什么，我不想去。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”妈妈说：“正因为生才要多走动，下回不就熟悉了。”女儿说：“妈妈，你回来了才去，有时候回来了也不去。那是你的姐姐，你去吧！”说着说着女儿也笑了。留守的孩子，因为爸爸妈妈常年不在家，大部分孩子跟着爷爷奶奶生活。母亲这边的亲戚，除了姥姥姥爷很少走动。时间长了，孩子眼中亲情也没了，距离也远了。留守的孩子，缺失的不仅是父母的陪伴，更是情感的缺失。
四、想和爸爸妈妈在一起
有一年暑假，我领着我的两个小侄女去弟弟打工的城市，快开学了，我们坐上了回去的列车，我的两个小侄女还好。但车上一位小女孩，大约五岁的样子，由奶奶领着，爸爸送上车，小女孩紧紧抓住爸爸的衣服不放。爸爸好不容易掰开孩子的手，说过几天爸爸就回去，但小女孩撕心裂肺地哭着：“我要住爸爸这儿，我不回家。”车开动了，爸爸在下边，小女孩拼命地爬到车厢后面，透过车后面的玻璃，望着爸爸的方向。一直大声地哭着，几乎是撕心裂肺地哭着。哭了大约半个小时，哭累了，倒在奶奶的怀里睡着了。小脸上还挂着泪痕。孩子，五岁的孩子，哭声传递着对爸爸妈妈的不舍，哭声传递着我要和爸爸妈妈在一起。
五、我想有个家
有一次在放学的路上，我们班一位小女孩穿着漂亮的裙子，一双红色的牛皮皮鞋，我说：“你穿得好漂亮。”她说：“我妈妈买的。”我说：“你喜欢吗？”她说：“喜欢倒是喜欢，可是爸爸妈妈离婚了。爸爸也结婚了，妈妈也结婚了，我是个没人要的孩子。”一句话扎痛了我的心。我问：“你跟谁生活在一起？”“我判给了妈妈，我和姥姥在一起，可姥姥的家，不是我的家。”孩子口无遮拦。我说：“xx无论爸爸妈妈离婚没离婚，他们都爱你，永远永远。”可孩子一副落寞的样子。“老师，我宁愿不要新衣服，新鞋子，我只想有一个和爸爸妈妈在一起的家。”是的，打工让一部分夫妻的感情淡了，可怜的是孩子。
目睹了太多留守的孩子，每次谈到这个话题，我的心都久久不能平静，在此我提几点建议：
第一，爸爸妈妈再忙，也要通过微信、电话、写信多与孩子联系，沟通和交流。
第二，遇到大型节假日，尽量与孩子多聚聚。
第三，见面不要只问学习，更要多关注孩子的内心，注意心灵的沟通。
当然还有很多，我也不一一列举。
作为孩子，无论我教那个班的孩子，我都会问，谁的爸爸妈妈在外边打工？班上几乎一半的孩子父母都不在家，我都会告诉他们：
第一，孩子们，爸爸妈妈永远爱你们，他们出去多挣点钱，是为了让你们更好地生活，更好地学习。
第二，想爸爸妈妈了，给爸爸妈妈打个电话或可以用微信视频。
第三，可以写写日记，记录你的心情。
第四，在班上一定多交几个谈得来的朋友，聊聊心情等等。
在这儿我想说：“留守的孩子，国家、社会学校都在关注着你们。孩子们，你们不是孤独的。老师爱你们，我们在关注着你们。”
论文作者:秦青荣
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年4月总第332期
论文发表时间:2020/3/3
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