山东省莱芜市莱城区凤城街道办事处东风小学 段桂华 271199
摘要: “怎样做才是最好的老师？”一千个人会有一千个答案，包括许多从教多年的老师也会有着同样的疑。毕竟，我们谁都不敢肯定，自己就是孩子们一生中遇到的那个心目中最好的老师。
关键词：《做最好的老师》；体验；感悟
当我细心捧读完李镇西老师的《做最好的老师》一书时，心中感慨颇多，欣欣然向往之。李老师的讲述不是刻板的，他是以发生在身边的一个个小小的感人至深的故事为例，让我感受到一位教育家的虔诚、睿智、博爱与伟大，也让我的心灵再一次被深深地震撼着，感动着。
书如其人，《做最好的老师》正是对李老师教书育人生涯的真实写照。它前瞻性地展示了李老师这位教育家的教学思想、教育艺术，是他几十年教育智慧的浓缩。一句句如诗词般朴实中透着深情的话语，一段段感人至深的故事，让我们感受到李老师对学生真挚的关爱，以及作为一位接地气的教育家对事业的忠诚与追求。
“怎样做才是最好的老师？”一千个人会有一千个答案，包括许多从教多年的老师也会有着同样的疑。毕竟，我们谁都不敢肯定，自己就是孩子们一生中遇到的那个心目中最好的老师。 “每一个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你能够是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你能够是最勤奋的；你也许不会最富有，但你能够最充实；你也许不会最顺利，但你能够最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己相比――昨日的自己和这天的自己相比，不断地超越自己。‘做最好的自己’便意味着要尽可能在自己的职业中到达力所能及的最好程度。”对这段话，我感触深刻。正如一句广告词所说，教育工作像其他行业一样，没有最好，只有更好。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 “最好”是相对于自己或以前来说的，它是所有教育者心目中的一个理想。然而，每个人对理想的追求都是无止境的，诚然，我们无法做到最好，却能做到更好——相对于自己的昨天来说进步了，那我们就满足了。因为，一个人只要能够不断地超越自己，战胜自己，去争取更好，那就是最棒的。
今年暑假，我接手了一个全校较乱的班级，孩子们没有学习习惯，上课习惯于大喊大叫。任凭我喊破嗓子，拍麻手掌，没有一个听的。怎么办呢？我拿出了自己的绝招——与差生交朋友，让最差的孩子当课代表，管理班级。这一招真是屡试不爽。泽自从当了课代表，再也不乱说话了，每节课都把学生管理好，静静地等待我来上课。班里的秩序一下子变得井井有条，我也省心了不少。我开始夸赞所有的孩子，并及时为优秀孩子拍照，上传学校网站，让他们露脸。班里形成了比学赶帮的氛围，学习气氛浓厚，读书成了所有孩子的最爱，因为我经常举办读书擂台赛，并为获胜者颁发证书与奖品。看到孩子们羡慕的目光，惊讶的眼神，我都会随时激励他们的上进心，让他们积极向上，努力做更好的自己。我告诉孩子们，我们要比的是自己的昨天，不是与别人比，今天比昨天多认识一个字、作文多写一句话就是进步了。事情不在大小，捡起地上的垃圾也叫进步……在我的鼓励下，班务评比我们班屡屡在全校夺魁，卫生大扫除也常常受表扬。孩子们的心态更阳光了，明亮了，自信洋溢在每个人你的脸上。家长更是在微信群里对我和孩子经常夸赞。我们都感受到了学校教育的幸福。
其实，做最好的老师真的很简单，就是我们要把简单的事情做认真，把重复的事情不厌其烦地做仔细，一遍又一遍，反反复复，耐心具体地做到家，做到位，条理清楚。
参考文献：
[1]胡春波.在平等中培养平等——学习李镇西老师《做最好的老师》有感[J].教育教学论坛,2010(29):161.
[2]师国霞. “我”的教育信念[D].陕西师范大学,2014.
论文作者:段桂华
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第12期
论文发表时间:2019/1/16
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