摘 要：教育科研课题研究方案是课题研究工作的重要一环，它是选题论证优化、细化和具体化的过程。在设计教育科研课题研究方案过程中我们尤其应关注选题环节、论证环节和方案的内容设计环节。
关键词：教育科研课题研究 方案设计 关注 问题
教育科研是教育科学研究的简称，是指人们运用科学的方法探求教育事物的真相、性质和规律，并取得科学结论的活动。教育科研能力是现代教师应具备的重要素养。教育科研课题研究工作是现代教师义不容辞的职责。
教育科研课题研究工作主要分三个阶段：即前期准备阶段、中期监控阶段和后期总结阶段。其中前期准备阶段包括选题论证、研制方案、申报立项三个重要环节。教育科研课题研究方案设计是教育科研课题研究工作前期准备阶段的最重要一环，是立项论证的关键。在教育科研课题研究方案的设计过程中我们尤其应关注以下三个方面的问题：
一、关注教育科研课题研究的“选题”环节
所谓的“选题”，就是选择研究的问题。从广义上讲，选题包括两方面的含义：一是确定科学研究的方向，二是选择进行研究的问题。
“选题”是进行任何一项教育科研课题研究工作的起点，是整个研究中极重要的一项工作。确定一个有意义、有价值、可研究的课题，对取得成功的教育研究结果能起到事半功倍的作用。在选题的环节中我们应尤其关注如下两点：
1、关注选题的基本原则，即选题应做到“四个坚持”，（1）坚持需求性原则。选择的课题应是当前在教育教学实践中碰到的、带有普遍性的、而且是急需解决的现实问题，即重点、难点、热点、疑点问题；（2）坚持科学性原则。选题要有事实依据和理论依据，符合科学原理和教育规律，具有正确性，有科学价值。（3）坚持创造性原则。选择的课题要有新意，注重创新，研究的问题应对社会有实际的效益，具有样摸作用和推广价值。（4）坚持可行性原则。选题应从自己的人力、物力、经费、理论水平、资料储备、组织能力、实验设备、研究对象等主观和客观条件加以充分考虑。
2、选题要突出个性，要讲究原创性、特色性、开拓性、可行性、深刻性和效益性。选题的着力点应定位在：在社会发展需要中寻找教育热点问题、在教育教学管理困惑中寻找落脚点、在现实困难中寻找突破点、在学科教学固有特点中寻找切入点、从不同学科之间的联系上寻找交接点、从当前教育发展趋势中寻找挂钩点、在成败经验中寻找升华点、在比较研究中寻找空白点。
二、关注教育科研课题选题的“论证”环节
选题论证是设计课题研究方案最困难的一步。因为它要求课题主研人员必须对所选课题的研究问题有较全面的认识。它是课题主研者对课题研究设计的理性思考过程（为什么要研究？研究什么？怎么去研究？）。进行课题论证的过程本身也是一种研究的继续，通过论证可以在研究过程中做到心中有数。课题论证必须依据详实的资料，并以齐全的参考文献和精细的分析来支持自己关于课题的主张。课题论证是对选定问题进行分析、预测和评价，目的在于避免选题中的盲目性。
选题论证应着重分析和论证以下七个方面的问题。
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1、分析和论证课题界定，即明确所研究问题的性质和课题类型（理论性研究课题、应用性研究课题，还是综合类型课题）、理论基础或事实依据、核心概念界定（名词、 术语）、理论假设和研究思路等。 2、分析和论证课题研究的背景论述，即明确研究领域的历史、现状和发展动向（该课题以往研究的水平和动向；有哪些主要研究成果；本课题在前人工作的基础上有哪些创新）。3、分析和论证课题研究内容设计，即明确要研究课题的具体内容（分析本课题从什么内容、角度着手；预期的突破点是什么），弄清在哪方面突破。4、分析和论证课题研究意义论述（研究价值），即明确所研究课题的迫切性、针对性以及理论与实践价值（学术价值或应用价值）。5、分析和论证课题研究的条件论述，即明确完成课题研究的条件（包括课题负责人、参研人员的研究水平和时间保证；资料设备，科研手段、任务分派、物质保障和科研经费等，还要预测本课题研究的可能性）。6、分析和论证课题研究的步骤设计，即明确课题研究的步骤、措施、原则、方法、策略等。7、分析和论证课题研究的目标设计（预期效益），即明确所研究课题的理论效益、实践效益（预测课题研究的阶段性成果和总成果，预计成果的表现形式）。
三、关注研制教育科研课题研究方案的内容设计
教育科研课题研究方案是选题论证优化、细化和具体化的过程。教育科研课题的研究方案就是对课题研究过程进行全面的规划，是对研究的各项主要工作进行合理的、详细的安排，是研究人员如何进行研究的具体计划。有了课题的研究方案，就可以使研究人员明确研究的目的、方向，从而激励研究人员高效率、高质量地完成研究任务。因此，有人说，制定出具体、可行的课题研究方案，就等于完成课题研究的一半。课题的研究方案是研究者开展课题研究的行动指南。它必须明确课题“准备做什么研究”、“为什么要研究”和“怎样研究”的问题。
教育科研课题研究方案的内容设计应包括如下几方面的要素：
1、确定课题名称，应明确规定课题研究的内容、对象、范围和方法。字数一般为２０字以内，也可设副标题。2、叙述研究目的意义及背景分析，这部分主要是对课题的提出和当前研究概况的分析，即对研究的目的、意义，研究的实践背景和理论背景进行较为详细的分析。3、阐述课题的具体研究内容，它是在理论假设和研究目标的基础上，将研究思路具体化。4、写明研究的方法与手段，在确定课题的基本内容后，必须根据研究目标选择最适合课题研究进展，最方便研究资料获取和处理，最容易取得准确的研究成果的研究方法。5、说明研究的原则、步骤与措施，课题研究方案设计时要描述研究将是如何进行的，要交代清楚第一步做什么？第二步做什么？每步有什么要求？预期达到什么目标？需要多少时间等？这些都要在研究方案中反映，使研究人员做到心中有数，从而保证课题研究能按时保质完成。6、写出课题研究的保障措施，主要是对人员培训、研究材料和设备、测试工具以及经费等问题提出具体落实措施，以保证课题研究顺利完成。7、预期研究成果及形式，一般包括总课题、子课题研究方案。总课题研究报告、子课题报告；阶段性成果和最终成果；调查报告、案例分析、论文、专著或成果汇编；教学设计、教具设计、活动设计、决策方案、课件、光盘等。8、课题组成员及其分工。9、写出参考文献。
设计教育科研课题方案还应注意以下两个问题：1、聚焦问题的范围，做到恰当界定课题的外延和内涵。有针对性地提出问题，提高问题的指向性；提高问题与研究者的主客观条件相关度；强化问题意识；找课题的科学依据。2、避免拟研究的问题不太清楚，即同研究领域问题发展的逻辑把握不准；相关研究成果了解不够；没有发现问题发展的脉络与研究涉及的实践的关联点；缺乏对相关文献的梳理和对相关实践的反思。
论文作者:崔一华
论文发表刊物:《文化研究》2016年9月
论文发表时间:2016/12/5
标签：课题研究论文; 课题论文; 方案论文; 教育科研论文; 科研课题论文; 研究课题论文; 目的论文; 《文化研究》2016年9月论文;