摘 要：“市场营销策划” 是营销类毕业生获取核心知识与技能的必修专业课，为学生从事销售、策划、市场推广等工作奠定基础。本文就 “市场营销策划”课程存在的问题进行探究，开展混合式教学，由此提高学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高教学的实效性。
关键词：“市场营销策划”课程 混合式教学 信息技术
本校“市场营销策划” 课程教学存在很多问题，且亟待解决。下面围绕在“市场营销策划”课程中如何有效开展混合式教学进行探究，并提出相关建议，现报告如下。
一、“市场营销策划”课程教学中的问题
1.理论性较强，实践性较低。“市场营销策划”课程的实践操作性较强，涉及面较广，学生进行学习时还要兼具心理学、经济学、管理学等相关知识。受传统应试教育影响，“市场营销策划”课程教学重理论而轻实践，造成学生被动听课、机械听课，学生获取知识的方式缺乏实践运用，进而不能学以致用，出现“知其然，而不知所以然”的现象。另外，教师缺乏市场营销策划的实践经验，使教学达不到预期效果。
2.缺少学习氛围，学生学习的积极性较低。教学一旦忽略了学生的主体地位，不注重学生学习兴趣的开发，会出现课堂气氛沉闷、学生学习兴趣较低等情况，进而学生出现煎熬、无聊等心理，从而课堂开小差、看小说或者打瞌睡等。
3.缺乏完善的教学评价机制。学生考核多以课堂表现和期末成绩为准，前者以学生出勤率为考核标准，后者以笔试成绩为准，教学评价机制单一，进而学生没有真正掌握所学知识，也不能学以致用，如为企业撰写策划案。教师得不到有效的评价数据，不能有效判断学生的学习情况，开展教学做不到有的放矢。
4.教学理念陈旧。部分教师存在严重的经验主义，教学内容陈旧落后，如：课件陈旧、作业形式单一，教学理念不与时俱进，甚至忽略学生身心发展，进而使教学效果不理想。
二、混合式教学模式在“市场营销策划”课程中的开展
混合式教学模式是将在线教学与传统面授教学融为一体的教学模式，克服了以往教学中的各种问题，可培养学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，解决了网络教学师生无法当面交流以及需借助其他设备才能完成的教学问题等。
混合式教学模式的框架可归纳为：线上教学：课前，推送资源与交流，如发放任务、通知、资料，课前交流，课前在线学习；课后，作业、测验、阅读、教学评价。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆面授教学：课中，课堂讲授、知识答疑、小组讨论、情境模拟、辩论赛、体验式教学（户外）、小组汇报、实验实训。
教学时，教师可根据课程的要求，结合“市场营销策划”课程特点，可构建六大板块内容：
1.营销策划认知：线上学习内容，包括策划与营销策划的含义、营销策划的方法与创意、营销策划的基本流程和框架内容；线下面授内容，包括线上知识补充及答疑、营销策划书的编制与撰写流程和框架内容。
2.项目前期调研：线上学习内容，包括制定项目整体调研方案、制定调研执行计划；线下面授内容，包括线上知识补充及答疑、撰写项目整体调研方案、撰写调研计划并实施、调研资料整理分析并撰写调研报告。
3.战略性营销策划：包括线上学习内容、战略营销及战略性营销策划过程、战略性营销策划的具体内容；线下面授内容，包括线上知识补充及答疑、编制战略性营销策划案。
4.企业形象识别系统（CIS）策划：线上学习内容，包括感知企业形象识别系统、企业 CIS 的规划与导入步骤及原则、CIS 策划的程序及内容；线下面授内容，包括线上知识补充及答疑、设计与开发企业 CIS。
5.产品上市及品牌策划：线上学习内容，包括产品上市准备、产品上市步骤、产品上市推广策划的内容与程序，上市产品的品牌策划；线下面授内容，包括线上知识补充及答疑。撰写产品上市推广策划文案。
6.促销策划：线上学习内容，促销工具与促销策划；线下面授内容，包括线上知识补充及答疑、撰写产品营销广告策划案、撰写营业推广策划案、撰写产品营销公关方案。
混合式教学以网络信息技术为载体，发挥学生的主体作用，发挥教师的主导作用，开展线上线下同步教学，促进学生积极参与，解决教学中的各种问题。期间，学生进行课程预习要以教师在教学平台发布的教学标准为依据。同时，线上教学要通过微课、课件、视频等形式展现给学生，凸显教学的全面性、层次感、代入感、画面感；线下面授教学，讲解教学中的重点难点，可多引入典型案例进行剖析，使学生熟练掌握所学知识，并学以致用。
三、“市场营销策划”课程开展混合式教学的中心点
1.优化教学理念。将传统的“教师为中心”教学理念转变为“学生为主体”，勾起学生的学习兴趣，将教学理念从“我要教”转变到“我来学”，再次转变到“我来试教”。
2.加强团队协作。众人拾柴火焰高，团结大家的力量，提高建设课程速度，优化教学内容。
3.资源渠道优化。将获取资源的渠道进行拓展，可汲取中国大学慕课网等热门网站的相关资源，取长补短，整合资源，丰富教学内容。
参考文献
[1]李怡芳 混合教学模式在市场营销学课程教学中的应用[J].新校园(阅读)，2017，（9)。
[2]廖四成 “市场营销策划”课程混合式教学的开展[J].西部素质教育，2019，5，（19)，136+138。
论文作者:吴晚秋
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年3月总第329期
论文发表时间:2020/1/7
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