【中图分类号】Ｒ４７【文献标识码】Ａ【文章编号】１６７２－３７８３（２０１５）０７－０２７２－０１【摘要】目的用科学的方法反复地探索、回答和解决护理领域的问题，直接或间接地指导护理实践的过程。方法：成立科研论文指导小组并制定职责，实施系列的管理方法，如确定论文撰写目标，开展科研论文培训，实施院科论文初审等。结果：护理人员开展护理科研的积极性提高。结论：通过对护理科研的探索和实践，护理人员了解了疾病的发病机制、处理原则，广泛的急救知识等。
【关键词】护理、护理人员、护理科研１一般资料１．１研究背景及意义护理科研是推动护理科学发展，提高临床护理质量的重要手段。随着医学模式的转变和新知识，新技术，新方法的广泛应用，护理学科面领着许多新的课题和挑战，“学科发展，科研先行”。这就对护理人员提出了更高的要求，要求其具备较高的科研能力。１．２研究目的及目标在实际的护理过程中可以更好更有效的为病人提供优质护理，减少不必要的麻烦，简化流程增加效率。１．３文献回顾２１世纪高等教育的发展趋势表明，研究型教育模式是培养具有创新品质高层次技术人才的基本途径，由此护理科研的开展和科研成果的利用已变得尤为重要。然而与其他医学科研领域进行比较，我国护理科研还存在着非常大的差距，尤其是临床护理人员开展护理科研困难重重，显示的水平低下。因此，如何正确处理影响临床护理人员护理科研发展的不利因素，促进其积极、主动、关心、参与护理科研活动，是摆在护理管理者面前及护理研究的重要课题之一。１．４护理科研发展现状１．４．１高等教育机制不完善我国护理科研起步较晚，虽然我国护理教育有了长足发展，但目前仍以中，大专教育为主，课程设置中也没有护理科研课程，更缺乏对学生科研素质的培养，影响了护理科研的开展［１］。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆１．４．２学生科研能力不强首先是护理科研基金无法保证，为了调动护理人员科研的积极性，改变过去护士想搞科研而无经费资助和系统管理的现状，院领导应重视并开展护理科研计划及资助项目申报，增强护理人员对护理科研的积极性。１．４．３师资力量薄弱由于我国护理教育起步晚，随着护理人员层级的增长，护理科研，护理教育，护理管理所占的权重值不断的增高，护理教师的研究能力，沟通能力及临床教师的教学能力仍是我国现阶段护理的薄弱环节［２］。２方法２．１加强护理教育随着医学模式的转变，护理的职能不断扩大，护理人员在临床中扮演的角色越来越重要，远远超过了打针，发药，测体温，护士由被动的执行医嘱转变为主动的关心病人的整体护理，为了提高护理人员的素质和管理水平，全面提高护理质量，就必须加强护理继续教育工作。２．２培养护理人员的科研能力结合医院实际情况，针对不同层次的护理人员及护理人员对不同科研知识的需求，实施分层培训，对护理人员存在的共性问题集中培训。２．３完善护理科研管理制度首先，将护理科研纳入护理课程，医院应成立护理科研管理小组，有专门的老师进行指导，负责全院的护理科研计划［３］。２．４制订考核指标将护理科研纳入绩效考核中，采取激励措施，对有护理科研成果的护理人员进行一定的奖励，增加其他护理人员对护理科研的意识。３结果在全球经济一体化，知识经济迅速兴起，人才竞争日益激烈的今天，注重护理科研将有力推动高校人才的培养和人才质量的提高，将为社会输送更多思维敏捷，素质全面的护理人才，从而促进护理专业人员学术和社会地位的提高。４讨论目前，临床仍以中，大专护理人员为主，在护理科研的开展及科研成果方面的应用影响较大。护理人员科研意识薄弱部分护理人员对护理科研抱无所谓的态度，也有部分护理人员认为搞护理科研是少数专门人才的事，因此，护理人员对开展护理研究重要性的认识及参与护理科研的动机直接影响着护理科研的成果。护理科研管理体制不完善首先，课程设置中没有护理科研课程，更缺乏对学生科研素质的培养，因此，影响了护理科研的发展。
参考文献［１］杨红叶，那文艳．姜晓冬，等．护理科研管理流程化的现状分析与对策，２００８， ３（１）：１２１１２３．［２］钱文静．浅谈护理科研的影响及其对策［Ｊ］．解放军护理杂志．２００４．２１（５）：７３．［３］刘晓华．成守珍．提高我院护士护理论文撰写能力的实践［Ｊ］．护理管理杂志．２００７．７（８）：４４．４５
论文作者:徐国庆 周晓琴
论文发表刊物:《健康必读》2015年第7期供稿
论文发表时间:2015/8/20
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