巧用电视机进行物理演示实验教学，本文主要内容关键词为：巧用论文,电视机论文,演示论文,实验教学论文,物理论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
笔者学校地处农村，教学器材短缺，象阴极射线管、变压器等器材均没有配备，在进行带电粒子在磁场中偏转教学时因缺少实验演示而显得枯燥乏味，缺少说服力，后笔者发现将家里闲置的黑白电视机稍作改动在教学中可以收到非常好的效果，现提出以供同行参考。
电视机是利用磁偏转进行工作的，其电子枪发射的电子经静电加速后在行扫描与场扫描电流产生的磁场中发生偏转，笔者将显象管颈部的行与场偏状线圈取下，为了演示的直观性，可以将固定显象管的机外壳拿下，同时可以做一块合适的木板用来固定电路板，做一个有机玻璃的透明外罩来固定显象管，接通电源后，因取下了偏转线圈，电子枪发射的电子经加速后将直接打在荧光屏的正中间，在荧光屏正中间就会出现一个亮点（注意此时电视机的亮度不能调得太亮，否则容易损伤荧光屏），如果将条形磁铁磁极放在显象管颈部上方，就会发现荧光屏上的亮点会发生相应的移动，这就证实了磁场对运动电荷有力的作用。如果调磁铁极性，就会发现亮点会向相反的方向移动，这说明该作用力的方向应该与磁场的方向有关，并且可以根据实验现象总结出电子运动方向、磁场方向、电子受力方向之间的关系。如果增强所放磁铁磁场的强度，会发现亮点偏移距离变大，这说明电子所受的力变大，即证实了洛仑兹力的大小与磁场的强弱有关，这样就很好地达到了实验演示所要求的目的。
事实上，电视机除了用于洛仑兹力教学外，在其它知识点的教学中也可以派上用场。比如在静电危害的教学中，笔者将电视机的电源接通之后拔掉，让学生触摸高压嘴，这时因为有静电的缘故，学生会感到有强烈的电击作用（因作用的时间极短，不会有危险，但一定要保证拔掉电源），但如果先将高压嘴用导线接地释放电荷，再触摸就不会有触电的感觉了，通过这种亲身体验方式使学生不知不觉中就掌握了静电的危害及其消除的方法。在静电屏蔽教学中，笔者用羊角天线接收电台信号，然后用自制的金属网罩罩住天线及电视机，学生发现本来很清晰的电视画面现在变得模糊不堪了，甚至除了光栅之外没有任何图象了，这就使学生信服了金属网罩确实具有静电屏蔽的效果。在讲解变压器结构及其工作原理时，笔者也用电视机的变压器作演示器材，让学生用万用表亲自动手测量原副线圈的工作电压，并教会学生怎样判断变压器的故障，让学生对变压器的理解更深刻、更透彻。在带电粒子在静电场中的加速问题教学中，教材仅仅停留在理论的讲解之中，如果让学生观察电视机是怎样工作的，可以消除学生对粒子加速问题的神秘感。
笔者通过多年的实验教学发现，利用电视机进行实验教学，学生在学习的过程中情绪表现高昂，学习兴趣浓厚，对知识的理解与应用掌握得更深入、更全面。