关键词：智能手机；小学生心理危害；应对对策
小学时学生接触学习的基础阶段，同样也是学生学习的重要时期，所以在小学阶段过早的让学生接触到智能手机，对于学生来说是喜忧参半的，有的家长会认为给孩子使用智能手机可以方便与孩子保持联系，确保孩子安全，也可以在一定程度上开拓学生的视野，于是疏忽了由智能手机对孩子产生的危害，小学生由于心智尚未发育成熟，所以导致不能很好地控制自己一旦沉迷于手机中的游戏，那会在很大程度上阻碍了学习前进的步伐，所以本篇文章将重点对智能手机对小学生的心里危害进行分析与研究，并提出应对策略，供参考。
一、对小学生造成心理危害分析
使小学生沉迷于智能手机的原因有很多。其中最重要的因素就是因为孩子生活的环境周围被智能手机的使用所包围着，所以导致学生很小就接触到智能手机。小学生具有年纪小，对未知事物充满好奇的特征，所以当周围人使用智能手机学生就会下意识的想要玩弄手机，所以导致学生对智能手机沉迷，学生生活的家庭环境也是非常重要的，在一个调查当中显示，有很多的家长认为孩子过早使用智能手机没有什么不好，所以就并未在意智能手机带给学生的危害，所以导致越来越多的学生过早的使用智能手机。
过早让小学生接触使用智能手机，在身体与心理都会造成不同程度上的危害，小学生由于年纪小抵抗力没有成年人的强，手机与电脑屏幕都有非常大的辐射，学生长期面对手机屏幕接受着辐射，在身体上会导致学生眼睛近视以及身体抵抗力弱易生病，另外长期使用智能手机对小学生的大脑记忆力也有一定的危害，会导致过早出现记忆力明显下降趋势。对于学生心理危害这一方面来说，不可否认的是，智能手机上也存在着积极向上的有利于学生学习的信息，可以开拓学生的学习视野，但是更多的存在着一些黑暗不适合小学生观看的信息，由于学生年纪小没有正确的分辨善恶是非美丑的能力，所以一旦在智能手机上观看到不良信息，就会对学生健康心理造成不同程度上的伤害。
另外智能手机中大家都大多数是通过文字，图像以及视频的使用进行相互之间的信息交流传递，但是对于小学生来说他们的心智尚未发育成熟，所以在使用智能手机时图像以及视频就成为了学生们获取信息的主要便捷途径，这就在很大程度上导致学生思维逻辑不能得到很好的开发，以至于在课堂学习上，面对枯燥乏味的课堂导致学生倍加“思念”智能手机所带来的乐趣，会在非常大的程度上降低学生的学习成绩与学习能力。
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二、对于生使用智能手机的应对策略
（一）建立健全管理学生使用智能手机制度
现阶段还有很大一部分学校管理者认为，对于小学生使用智能手机这件事情上，家长都没有很重视这件事情，所以导致学校管理上也都暂时停在口头禁止使用智能手机上，导致学生过早使用智能手机以及携带智能手机进入校园内的情况并没有得到很彻底的解决。所以在深知手机带给学生的身体以及心理的危害后，学校定要加大力度建立健全手机管理制度，将制度规范化。另外学校为了能够有效制止学生过早使用智能手机，学校可以有效利用课余时间开展与学习相关的拓展活动，既可以增强体魄还能够帮助学生丰富课余生活，帮助孩子远离手机，让学生理解没有手机的校园学习生活也是丰富多彩的。
（二）加强对学生的心理疏导
想要有效使得学生使用智能手机这一现象得以有效遏制，学校一定要注重学生的心理变化，比如教师在课堂教学中，定要不断创新教学方式，吸引学生课堂学习注意力，激发学生对学习的兴趣，让学生处在轻松融洽快乐的课堂中进行学习，然后教师要对学生进行心理疏导，引导告知学生过早接触智能手机给其带来的危害，引导学生感受由知识带来的魅力，另外在教学过程中教师还可以打破传统教学方式的围墙，提高课堂教学乐趣，在教学中增添一些小游戏来吸引学生的注意力，引导学生精神集中进行课堂学习，让学生感受到没有手机时学习仍有欢乐，另外教师还要多与家长交流，课堂有效管理手机使用，引导孩子正确健康学习为主，家长合理安排自己看手机的时间，多与孩子进行亲子互动为辅助，学校与家庭进行联合，共同遏制学生过早使用智能手机，并且不论是在家庭中还是学校中，对孩子进行奖励机制，为学生设置“不看手机”任务，一旦完成给予学生奖励，然后不断增加学生不看手机的时长，有效帮助学生远离智能手机的诱惑，健康良好发展。
有效遏制学生过早使用智能手机，是一个循序渐进的过程，所以不论是学校还是家庭一定要使用好教育策略，学校多与学生进行心理疏导以及创新教学方式，丰富学生的校园生活，家长要做到正确榜样的模范作用，多与孩子进行亲子游戏互动，加强与孩子沟通，让孩子知道，没有智能手机的生活对于他们来说也是丰富多彩且有意义的。
结束语：
综上所述，随着我国信息化时代的到来，智能手机被广泛的普及应用，导致在我国小学校园内出现，很多的学生携带手机进入校园，极大程度上影响了学生的学习，导致学生出现过度使用智能手机的现象产生，导致学生沉迷智能手机中，小学生过早以及长期使用智能手机，在学生的身体以及心理都会造成一些消极的影响，非常不利于促进学生健康成长，所以学校必须加大力度建立健全校园智能手机管理制度，教师在教学过程中要引导学生对智能手机所带来的危害有正确的认知，引导学生自发远离智能手机，在正能量的校园内健康学习，从而促进学生茁壮成长。
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论文作者: 陈幼娥
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第1期
论文发表时间:2020/4/23
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