河北邯郸市教育学院 刘富宽 056000
【摘要】:本文以新建本科院校为对象,从教师的角度出发,介绍了教师在本科毕业论文中的指导作用,并对提高毕业论文的质量提出了一些合理的建议。
【关键词】:本科院校、毕业论文、教师、指导作用、
我国高等教育受传统教育思想影响较深，对学生创新精神、创新意识、创新思维、创新能力的培养是突出的薄弱环节。长期以来，各高校普遍存在重理论，轻实践；重知识，轻能力；重统一要求，轻个性发展；重智力因素，轻非智力因素培养；重基础知识、基本技能的训练，轻学生创造性思维的培养等问题。尤其是应试教育对创新型人才培养影响较大，教师是考什么教什么，学生是教什么背什么，学生的学习缺少主动性和积极性。教师和学生都以考试为指挥棒，重视标准答案，学生容易形成唯书、唯标准答案及唯权威是从的定势思维。
课堂上以教师讲授为主体，注重对书本现有知识的传授和灌输，重视知识的吸收和储存，学生认为记住了老师教的就是学到了知识，忽视学生自学能力、独立思考能力及创新能力的培养。对学生而言学习是被动的接受，学习主要停留在感知和记忆的水平，过于重视知识的积累。教学内容陈旧落后，知识传递的形式单一， 方法呆板，缺少新意，即忽视对学生学习能力的培养又影响对学生创新能力的培养。 随着教师专业化的探讨的深入,作为教师专业化进展的一部分──教师专业知识也已?成为教育教学探讨的重要领域和重大论述不足。
目前国际上并不存在关于创新型人才的标准定义，不同的国家对创新型人才的定义有一定差异。我国明确提出创新型人才就是具有创新意识、创新思维、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才，创新型人才应该具备健康积极的人生价值观及坚定的信仰、为科学技术发展的献身精神和强健的体魄，热爱祖国，热爱人民，热爱科技事业，德才兼备；有追求真理的志向和勇气，有强烈的团结?作精神和踏实认真的工作作风，实事求是，与时俱进，具备高度责任感、较强的独立性和充分的自信心，通过创新为国家的?济建设和科技发展做出应有的贡献促进国家富强和民族兴旺。
高等院校既是科学技术知识生产的主体之一又是人才培养的重要基地，要提高我国的综合国力必须依靠高校培养大批高素质创新型人才。高等学校作为知识创新的重要场所和国家创新体系的重要组成部分，担负着培养高素质创新人才的重要责任。培养大批创新型人才满足社会发展的需要，是国家对高校提出的战略要求，也是时代赋予高校的重要使命。
一、要有高度的责任心。
教学工作是一件光荣而神圣的职业,需要教师有高度的责任心。这种责任心不但表现在平时的教学工作中,在毕业论文的指导过程中更显得重要。毕业论文的研究工作与平时的实验内容不同,是一个“系统工程”,它包括论文选题、资料收集、研究内容的具体实施、毕业论文的写作、毕业论文答辩等环节。从始到终,每一个阶段处理的好坏,直接影响到最后论文的质量。而每一个环节,都需要指导教师的参与,这就要求教师要有高度的责任心,把学生的事情当做自己的事情,把学生的困难当做自己的困难。为了提高论文的质量,教师的责任心应体现在以下几个重要的环节上。
1.论文选题。论文选题是整个毕业论文过程的开始,是至关重要的一个环节。适当的研究题目,既要考虑研究的客观条件(比如所要的仪器、设备等)是否具备,又要考虑与学生所学专业的结合情况以及学生具体实施的难度。新建本科院校可能没有足够的仪器设备,如果选择的题目忽略了实验的条件,学生在以后的实验过程中只好利用现有设备进行简单的研究,根本达不到研究目的;如果所选题目与学生所学专业不能很好地结合或所选题目太难,学生在做实验时会不知所措,严重地打击了他们的积极、主动性和研究热情。
2.研究过程。在论文题目确定以后,就进入了具体的实施阶段。这个阶段时间最长,也是最重要的一个环节。学生在这个过程中最需要教师的帮助,他们在研究过程中会遇到大大小小的问题,需要教师作必要的指导(或示范)。这是非常必要的,特别是有关理工科方面的研究工作,因为,操作不当或是失误,不但不能达到理想的实验结果,甚至还可能引发重要的事故。这就要求教师要有高度的责任心,时常与学生保持联系,询问他们有关实验的进展情况和发现的问题、困难等,讲清楚每一个实验?理和过程。但此时教师要注意指导的方法,留足够的空间让学生自己去思考问题,对实验现象进行分析,不断地摸索条件、总结?验,更好地指导下一步实验。对于实验过程中所遇到的困难可引导学生利用所学的知识或查阅资料去分析、解决,这样不仅锻炼了他们的动手实践能力,也提高了他们的知识水平,对于培养他们的科学研究兴趣起到重要的引导作用。
3.论文撰写。论文工作完成后,便到了论文写作阶段。论文写作是对前期研究成果的一个总结,是学生综合分析能力、创新能力和基本写作素质的具体体现。
总之,教师要有高度的责任心,这种责任心要贯穿于整个毕业论文的每一个阶段。虽然辛苦,但作为教师神圣职业工作的一部分,这是我们应该做到的。
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二、提高自身的科研能力
教师本身科研能力的强弱,对毕业论文的质量有重要的影响,因为这关系到论文的选题好坏,关系到教师指导学生完成论文研究工作的能力。科研能力强的教师,大都主持(或主持过)与本专业有关的科研项目,能较好地把握本专业的前沿问题,这样可以选择一些与社会现实相结合的科研问题为毕业论文题目,增加了课题的应用价值。好的选题,要紧密结合本专业的特点,体现本专业的方向,难度适中,既要有利于锻炼学生将基本理论与实践活动相结合的能力,又可以激发他们的积极性、主动性和创造性。另外,有科研项目的教师,有较多的科研?费,可以为学生创造一个更有利的实验条件,还可以让学生参与自己的科研工作,这对教师本身的科研工作及学生本身的能力培养起到一举两得的作用。
三、关心爱护学生
“教师要具有爱心和知识。在学校中有两件事情永远需要,永远不会完结,一是爱,二是知识。爱什么?热爱科学、热爱教学、热爱学生”,这是温家宝总理在考察北京四中时所说的话,他说出了我们教师的职责。作为一名指导老师,在学生即将面临毕业的特殊时期,更应该体现对学生的关爱。毕业论文工作一般安排在大学四年最后一个学期,在此期间不少学生忙于找工作,心情浮躁,不能专心做毕业论文。这是客观事实,作为教师应理解学生此时的心情,对学生更要关心爱护,多与他们沟通,如有条件的话,给他们提供一些招聘的信息,帮助他们解决找工作时遇到的问题,让学生感到教师的温暖。另外,要合理分配时间,根据学生实验进展的情况尽量减少工作量,让学生在做好论文工作的同时,有更多机会去找工作。
四、勇于奉献的精神。
指导教师高度的责任心,来自于勇于奉献的精神。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“人最大的欢乐、最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。”奉献精神是一种美德,作为一名指导教师更要有这种奉献的精神。毕业论文工作量大,涉及的内容多,有的指导教师要带几个学生,要保证每个人的论文质量,每一个过程都要考虑到,因此?常加班加点。这就要求老师一定要有甘于奉献的精神,不计较得失。另外,指导教师要认清自己的位置,是为学生服务的,对学生起“引导”作用,而非“管教”。只有赢得了学生的尊敬,他们才会以更积极、更认真的心态对待毕业论文的研究工作,这对提高毕业论文的质量有很大作用。
五、专业划分过细及教师认识不足。
长期以来由于历史?因我国高等教育重视强调专业教育和专门人才的培养，学科专业方面偏重专业的系统性和完整性建立了一套过?、过专、过深的专业课程体系，专业范围狭?。这种人才培养模式必须?对培养专门人才发挥过积极作用，但弊端也较明显，培养出来的学生知识面不宽、视野有限，文化素养有一定缺陷，学生自学能力和创造能力欠缺，尤其是过?的专业知识和视野制约了学生创新能力的发展。这种人才培养模式使得学生的学术交流仅局限于本专业，缺乏不同学科之间的交叉和融合，不太适合高校培养创新型人才和社会对创新型人才的需求。
对创新型人才的培养部分高校教师认识不足，由于传统教育思想的影响，高校的人才培养还部分存在着唯师是从及唯书是从的现象。在教学过程中，教师重视“传道、授业、解惑”，强调教师的权威和“师道尊严”，突出教师的中心地位，使学生围绕着教师转。缺乏和学生的平等交流，没有突出学生的主体性，影响了学生的学习积极性和主动性，制约了学生创新潜能的发挥。有些教师虽然认识到培养学生创新能力的重要性，但在具体培养过程中仍然使用陈旧和过时的方法、手段和组织形式。学生难以体验到创新的艰辛和成功的乐趣，创新潜能得不到有效开发并过早失去对创新的兴趣。
六、重视实践环节。
实践是创新的基础，学生创新能力是通过实践实验教学体系得到培养。通过改革强化实践教学，改变传统教育模式下实践教学处于从属地位的状况，改变重理论、轻实践的传统观念和忽视学生创新能力培养的弊端，增加学生的综合性、设计性、研究性的实践活动，建立“以素质为基础，以能力为本位”的实践教学模块，安排学生大量参加各类实验实习等实践活动，参与设计研究试验生产等实践环节，达到培养学生实践能力提高学生创新能力的目的。 加强教师队伍建设，重视教师在创新型人才培养中的作用，通过进修、定期培训、挂职锻炼等方式提高教师的创新能力素养。使教师首先做到理论与实际相结合，提高教师创新能力和实践能力，通过潜移默化培养学生的创新能力。
进一步改革教学评价制度，建立科学合理的科研、教学质量评价指标体系，重点考查学生创新能力和综合素质，促进创新能力的开发和培养，建立完善的激励机制鼓励学生积极参加创新实践活动，把学生的创新实践和创新成果记入学分，对表现突出的学生还在评奖评先和保送研究生时优先适当照顾和倾斜。对于参加指导的教师，计入教学工作量，在晋升职称时予以优先考虑，从而调动师生积极主动开展创新活动激励创新潜能发挥。
总之,毕业论文是一件重要的实践教学工作,体现了学校的整体教学水平。特别是新建地方本科院校更应根据实际情况,采取强有力的措施,充分发挥教师在毕业论文中的指导作用,从各方面入手,提高毕业论文的质量。这对于新建地方本科院校实现“质量立校,人才强校、特色兴校”战略具有重要的意义。
论文作者:刘富宽
论文发表刊物:《未来教育家》2015年第9期供稿
论文发表时间:2015/10/9
标签：学生论文; 教师论文; 毕业论文论文; 创新能力论文; 人才论文; 责任心论文; 自己的论文; 《未来教育家》2015年第9期供稿论文;