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【摘要】新形势下探讨大学生心理健康教育问题，对于促进大学生健康发展、实现高素质人才培养具有实践意义。本文分析了新形势下高校大学生心理问题及形成原因，结合工作实际，提出了几点工作措施，旨在为高校大学生心理健康教育工作者提供一些参考。
【关键词】新形势；高校大学生；心理健康教育；探讨
【中图分类号】R395 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2016）07-0253-02
1.新形势下开展大学生心理健康教育的意义
大学生心理健康教育工作是一种新型的教育活动和教育理念，它是解决大学生心理问题的必要手段，也是实现高校高质量人才培养的重要途径。一方面，加强大学生心理健康教育是新形势下全面落实党的教育方针，是实现素质教育的重要举措。大学生是国家的未来和希望，大学生心理健康状况直接影响着国家的未来和前途。国家颁布的《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》和《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》表明了国家对大学生心理健康教育的重视。另一方面，大学生心理健康教育也是促进大学生全面发展的重要途径和手段。当代大学生不同于以往任何时期的学生，他们生活在一个开放的时代，面临着社会上各种各样的诱惑，也顶着前所未有的压力，在这种错综复杂的情况下如何保证大学生心理健康发展是高校教育的难题，通过关注大学生心理健康，正确引导心理问题，从而促进大学生身心健康全面发展是新形势下高校思想教育工作的重要任务。
2.新形势下高校大学生心理问题及原因分析
2.1 经济全球化加剧了竞争形势，使得大学生心理压力过重
伴随着贸易、投资、金融、生产等活动的全球化，经济全球化已经拉开大幕，成为当代世界经济的重要特征之一。经济全球化已经成为世界经济的发展趋势，全世界各国已经把视角从国内转到国外，各国人们的交往也打破了国家界限，国与国之间、人与人之间的距离不断缩短，在这种情况之下也使竞争变得越来越激烈。在“以人才为根本、以高科技为基础、以创新为主要特征”的新时代，对人才的整体能力要求也变得更高。作为90后大学生，虽然他们个性张扬、自信，但面对竞争如此激烈的社会，他们还是有很大的心理压力和心理负担。
2.2 劳动力市场录用规则使得大学生缺乏就业信心，考验着大学生心理承受能力
随着市场经济的不断发展和完善，大学生毕业后施行双向选择，也就是大学生和用人单位的双向选择，这就使用人单位在选拔人才方面有了更大的自主权和主动权，大学生群体在用人市场中不再有绝对的优越感。同时国家近些年不断扩招，大学生群体已经十分庞大，在双向选择方面用人单位具有更大的选择权，无形中消磨了他们的优越感，使得大学生缺乏就业信心，考验着他们的心理承受能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时近几年经济全球化加剧中国企业的改革和转型，一些国有企业和中小型企业在改革转型中破产倒闭，使一批有经验的职场精英也加入到新一轮的求职洪流中和大学生同岗竞争，用人单位更喜欢有经验的职场老手，这给大学生就业造成一定的困难，这都考验着新时代大学生的心理承受能力和抗压能力。
2.3 信息化程度的普及使大学生缺乏必要的人际交往，造成性格孤僻
移动互联网的高速发展过程中大学生群体是主力军，他们通过微信、微博、QQ等网络交流平台进行交友学习，确实给大学生活带来很多方便。但是很多大学生过分地依赖通讯平台而忽视了人和人最直接的面对面交流。结果造成现代大学生群体中的怪现象：情感交流淡化，人和人之间变得冷漠，甚至有些大学生存在接触交流障碍，造成性格孤僻，难以和周围人和睦相处。
2.4 外来思潮的不断涌入给大学生思想造成混乱，影响着正确价值观的形成
随着经济全球化的不断深入和发展，各国各种思潮不断涌入中国，期间有精华也有糟粕，而大学生面对大量外来思潮的涌入缺乏判断力和分析力，给大学生思想造成混乱，甚至会影响价值观念和生活学习方式，比如在大学生群体中出现拜金主义、利己主义等现象，直接影响着大学生的为人处事方式和就业择业。
3.新形势下加强大学生心理健康教育工作的措施
3.1 健全高校大学生心理健康教育工作机制
大学生心理健康程度直接影响高校人才培养的质量，它是衡量人才质量水平的必备条件。因此，高校应把大学生心理健康教育贯穿于人才培养过程的始终。建立健全高校大学生心理健康教育工作机制，建立完善由高校主要领导牵头，思政部、学工部、学生处、团委以及各系部学生管理负责人组成的领导小组，定期分析研究大学生心理现状和问题，开展针对性的教育引导工作。各学院（系部）通过辅导员、班主任及各班级心理委员密切关注学生的思想动态、行为方式和生活学习困难，对于有心理问题的学生，辅导员要第一时间掌握情况，及时了解沟通，把学生的心理问题和生活问题在最短时间内解决，以免在心理上造成影响。
3.2 高校教师全员参与，打造一支素质过硬的心理健康教师队伍
维护学生的心理健康是每一位高校教师的责任。所以，每一位高校教师都有责任来引导大学生的健康成长。高校要不断强化心理健康教育全员参与意识，建立和谐的师生关系。对于高校心理健康工作而言，专业的心理辅导教师也是必不可少的，高校在近几年也意识到心理健康的重要性，引进心理学专业的优秀人员来充实教师队伍。同时，辅导员、班主任是学生工作的骨干，高校应组织学生管理的教师多参加心理健康教育的培训，多学习多了解心理健康知识。
3.3 举办各种形式的心理健康教育专项活动
大学生是社会中最为活跃的群体，开展心理健康教育要想能吸引大学生，就需要采取大学生喜闻乐见的方式。比如，当下大学生喜欢运用新媒体学习，心理健康教育活动就可以以微信、微博为平台，开展心理健康调查和讨论；也可以通过广播、校刊进行心理健康知识宣传；同时可以鼓励学生成立心理健康社团，让学生学会自我认知和自我调节等。
3.4 完善大学生心理咨询服务
近年来很多高校建立了心理咨询室，面向广大师生提供心理咨询服务。针对大学生心理问题，建议开展心理问题专项服务。比如，近些年大学生面对的就业环境越来越复杂，很多大学生在毕业前期都会遇到心理问题，不能正视社会现实，不能客观认识自己，在就业时形成巨大的心理落差等等。作为高校应直面大学生就业前的心理问题，开展专业的心理咨询，聘请专业心理咨询师为大学生进行针对性的辅导。
4.结语
加强大学生心理健康教育是提高人才培养质量的重要途径，也是构建和谐校园的必然要求。这需要社会、学校、家庭的密切配合，才能稳步有效地推进大学生心理健康教育工作，从而培养适应社会需求的高素质人才。
【参考文献】
[1]林虹静.浅谈大学生心理健康工作[J].科教导刊(下旬).2015(12).
[2]刘希庆.探索高校心理健康教育工作的新模式[J].北京教育(德育).2010(10).
论文作者:杨园
论文发表刊物:《心理医生》2016年7期
论文发表时间:2016/8/10
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