关键词：幼儿园；游戏化教学；幼儿；应用价值；健康成长
前言：幼儿园实施幼儿教育的过程中应该关注到教学方式对教学效果起到的影响，重视借助科学的教育引导方式对幼儿进行教学启蒙，给幼儿的健康成长奠定更好的保障。研究指出游戏教学更加符合幼儿所体现出的身心发展规律，吸引幼儿的关注力，也可以指导幼儿在各种游戏活动中认知所学的知识点并发展自身的成长潜能。在这样的背景下，幼儿园应该围绕幼儿成长对传统的教育方式进行改革探索，合理借助游戏化教学对幼儿开展更高层面的知识教育和行为意识引导。
一、幼儿园对幼儿实施游戏化教学的价值分析
（一）激发幼儿的学习意识，利于其智力发展
研究指出游戏是幼儿比较喜欢的一项教育活动，幼儿园通过对幼儿开展游戏化教学能改变知识教育的模式，立足各项游戏活动能吸引幼儿的关注力和学习意识，这样也利于幼儿们的智力发展。一方面，幼儿园通过将教学内容和游戏方式进行有效的融合，可以立足一些趣味性的教学活动消除幼儿们的抵触情绪，引导幼儿们在各种游戏活动中获取相关的知识点。另一方面，幼儿园立足游戏教学的开展加深幼儿对事物的印象，也能提高幼儿们的思维认知和记忆能力[1]。在各种游戏化教学活动中，幼儿们会进行语言领域的交流，这样也能强化幼儿们的语言能力。同时，幼儿园立足游戏教学的开展可以给幼儿提供更加广泛的想象空间，这样利于让幼儿发展自身的想象力，对幼儿教育质量的提高起到推动作用。
（二）强化幼儿们的集体意识，引导幼儿健康成长
结合学术研究资料可知游戏教学更加符合幼儿所体现出的身心发展规律，吸引幼儿的关注力和探索兴趣，也可以指导幼儿在各种游戏活动中认知所学的知识点并积极发展自身的成长潜能。幼儿园开展各项幼儿教育活动的过程中实施游戏化教学能将教学内容和游戏活动进行有效的整合，促使幼儿们在各种游戏活动中进行交流。这样能增加幼儿们的友谊，指导幼儿在各种游戏活动中进行知识的探究，也可以在游戏探索中感受到合作交流的重要性，也能在相关的游戏探索中体验到宽容的重要性。所以幼儿园在进行幼儿教育的过程中应该实施游戏化教学，在各种游戏活动中培养幼儿们的集体意识，这样能引导幼儿实现健康的成长。
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二、游戏化教学在幼儿园中合理应用的策略分析
（一）重视营造良好的学习氛围，科学布置游戏活动
研究指出幼儿园通过对幼儿开展游戏化教学能改变知识教育的模式，也能指导幼儿在游戏活动中探究相关的知识点，这样可以提高幼儿教育的整体质量。在对幼儿进行游戏化教学的过程中，幼儿园应该重视营造良好的学习氛围，科学布置游戏活动。这是因为幼儿不具备成熟的心理认知，在各种知识学习中容易出现不可控制的行为，需要针对他们的成长特点实施针对性的教育引导。一方面，幼儿教师应该对幼儿的成长特点以及思维认知进行充分的掌握，结合这些因素对游戏活动进行合理的布置。另一方面，幼儿园也需要合理应用音乐和相关的图片资源给游戏活动提供素材支持，进而营造科学的游戏活动氛围，利于幼儿体验快乐。
（二）合理应用游戏化教学的优势，在游戏中融入相关的教学内容
幼儿园应该围绕幼儿成长对传统的教育方式进行改革探索，合理借助游戏化教学对幼儿开展更高层面的知识教育和行为意识引导，给幼儿的健康成长注入更多的教育保障。本文认为幼儿园要想应用游戏化教学对幼儿开展教育指导，也应该合理应用游戏化教学的优势，在游戏中融入相关的教学内容。首先，幼儿教师需要认知到游戏教学体现出的应用价值与优势，让幼儿在各种游戏活动中体验并掌握到相关的知识技能，进而激励他们参与到游戏教学中。其次，幼儿教师也应该将教学内容和游戏活动进行有效的融合，在提高游戏教学趣味性的基础上指导其健康成长[2]。例如，幼儿教师可以组织幼儿开展“数学独木桥”等游戏教学，在指导幼儿回顾和运用简单数学加减法的同时也能锻炼他们的肢体协调能力与灵活性，进而体现出比较强的教学应用价值。
（三）规范游戏化教学的环境设计，对幼儿实施更高层面的教育指导
幼儿园在对幼儿开展教育指导的过程中应该革新之前的教学理念和能力培养目标，合理借助游戏化教学对幼儿开展更高层面的知识教育，以此推动幼儿教育实现更高层面的发展。基于幼儿体现出的成长情况，本文认为幼儿园要想开展高水准的游戏化教学也需要规范游戏化教学的环境设计，对幼儿实施更高层面的教育指导。第一，幼儿园应该严格遵守相关的教育规定并结合教室空间的情况进行班级人数的配置，避免出现活动空间过小限制游戏教学开展效果的问题。幼儿园也可以规划设计游戏活动教室，合理增加教育资金的投入，这样可以给游戏化教学提供更好的保障。第二，幼儿教师也应该进行规范性的游戏活动设计，从幼儿角度分析怎样实施高水准的游戏化教学，给幼儿健康成长注入更好的保障。
结论：综上可知游戏教学更加符合幼儿所体现出的身心发展规律，幼儿园应该合理借助游戏化教学对幼儿开展更高层面的知识教育。本文认为幼儿园应该重视营造良好的学习氛围，科学布置游戏活动。同时，幼儿园要想应用游戏化教学对幼儿开展教育指导则应该合理应用游戏化教学的优势，重视在游戏中融入相关的教学内容。此外，基于幼儿体现出的成长情况，幼儿教师也应该规范游戏化教学的环境设计，对幼儿实施更高层面的教育指导。
参考文献：
[1]高莉莉.试析游戏化教学在幼儿园教育中的应用[J].新智慧，2018(17):35-35.
[2]杨明.游戏化教学在幼儿园教育中的应用[J].知识窗，2019(2):119-119.
论文作者:成晓红
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期3批
论文发表时间:2020/1/16
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