中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会
2019年1月8日上午中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。习近平、李克强、王沪宁、韩正等党和国家领导人出席会议活动。习近平等为获奖代表颁奖。李克强代表党中央、国务院在大会上讲话。韩正主持大会。
上午 10 时 30 分，大会在雄壮的国歌声中开始。在热烈的掌声中，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平首先向获得 2018 年度国家最高科学技术奖的哈尔滨工业大学刘永坦院士和中国人民解放军陆军工程大学钱七虎院士颁发奖章、证书，同他们热情握手表示祝贺，并请他们到主席台就座。随后，习近平等党和国家领导人同两位最高奖获得者一道，为获得国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖的代表颁发证书。
中共中央政治局常委、国务院总理李克强在讲话中代表党中央、国务院，向全体获奖人员表示热烈祝贺，向全国广大科技工作者致以崇高敬意，向参与和支持中国科技事业的外国专家表示衷心感谢。
李克强说，改革开放 40 年来，我国科技发展取得举世瞩目的伟大成就，书写了科技发展史上的辉煌篇章。刚刚过去的一年，面对复杂严峻的国际形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国经济社会持续健康发展，科技创新再创佳绩，新动能持续快速成长。当前保持经济平稳运行、促进高质量发展，必须更好发挥创新引领作用。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把握世界新一轮科技革命和产业变革大势，紧扣重要战略机遇新内涵，深入实施创新驱动发展战略，加快创新型国家和世界科技强国建设，不断增强经济创新力和竞争力。
主要是对两类人群进行访谈：一是个案教师.对个案教师的访谈主要在以下时间收集资料：①在建构教师个体生命故事的时候，对教师进行半结构式的访谈.②在教师授课期间，在每个课题教学前后对教师进行访谈，以便个案教师能更多地说出自己设计教学的意图以及对教学的感受.所以在访谈时采取了开放式访谈，即先让教师自己叙述，然后根据教师的叙述或课堂教学的情况再进行提问或追问.二是个案教师所教班级的学生.在教师授课后，及时对每个班级的3位学生(数学成绩分别处于好、中、差)进行访谈，访谈内容根据当时的教学内容而定，目的是通过学生关于该课题的学习情况，来判断教师教学行为的有效性.
刘永坦、钱七虎代表全体获奖人员发言。
丁薛祥、许其亮、陈希、黄坤明、艾力更·依明巴海、肖捷、何立峰出席大会。
对于本论文的探讨方案和方法已经到此为止了，个人认为最后的结果还是有些差强人意，毕竟处理设计与人们的微妙关系不是那么容易做到的，对于不同的客户，设计也有着不同的定向趋势。相信设计在满足其客户的需求同时，满足了好设计的基本概念，就可以在更大程度上满足更多人的需求。
中共中央政治局常委、国务院副总理韩正在主持大会时说，党中央、国务院隆重奖励在我国科学技术事业发展中作出杰出贡献的科技工作者，充分体现了对科学技术事业发展的高度重视和对广大科技工作者的亲切关怀。希望广大科技工作者以获奖者为榜样，坚持建设世界科技强国的奋斗目标，坚持创新是第一动力的理念，坚定信心和决心，加快关键核心技术自主创新，在重大科技领域不断取得突破，在更高层次、更大范围发挥科技创新的引领作用。
奖励大会开始前，习近平等党和国家领导人会见了国家科学技术奖获奖代表，并同大家合影留念。
中共中央政治局委员、国务院副总理刘鹤在会上宣读了《国务院关于2018年度国家科学技术奖励的决定》。
中央和国家机关有关部门、军队有关单位负责同志，国家科技领导小组成员，国家科学技术奖励委员会委员，2018年度国家科学技术奖获奖代表及亲属代表，首都科技界代表和学生代表等约3300人参加大会。
当然，上面我说的是“绝大多数”，也就是说在那些眼神中，还是有例外的。这样的例外不多，就一个。我总是在村里看见他，五十来岁，常蹲在田埂边。每次遇见他，他总会停下手中的活计，一路目送我，若有所思。总之，遇见他的次数越多，我就越觉得他与众不同，我以为，他是理解马的——至少，理解马的一部分。
2018年度国家科学技术奖共评选出278个项目和7名科技专家。其中，国家最高科学技术奖2人；国家自然科学奖38项，其中一等奖1项、二等奖37项；国家技术发明奖67项，其中一等奖4项、二等奖63项；国家科学技术进步奖173项，其中特等奖2项、一等奖23项、二等奖148项；授予5名外籍专家中华人民共和国国际科学技术合作奖。
（来源：http:∕∕digitalpaper.stdaily.com∕http_www.kjrb.com∕kjrb∕html∕2019-01∕09∕content_412036.htm?div=-1）
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