摘 要：本文从英语绘本的定义入手，分析了英语绘本的特点，结合笔者的教学实例，探讨了如何选择适合于小学英语教学的绘本，以达到激发小学生英语学习兴趣、提高课堂教学有效性的目的。
关键词：课堂教学 英语绘本 选择适合
“我的英语课堂上除了做课堂游戏、提问回答捕捉学生的兴趣点外，还靠什么吸引学生？”这个疑问已成为当前不少小学英语教师们热议的话题。《英语课程标准（实验稿）》中谈到，作为英语教师应该拓展学生的文化视野，努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英语国家的文化。当今，绘本阅读成为新的吸引孩子们学习英语知识的好方法。英文绘本作为小学英语课堂教学的极佳载体，以其特有的精妙绝伦的语言文字和色彩明快的画面给学生营造了一个个梦幻奇妙的世界，激起了学生极大的阅读兴趣，丰富了学生的语言内涵,为单调的语言训练带来了鲜活的生机，为小学英语课堂教学开辟了一个更为广阔的空间。因此，作为小学英语教师的我们，如果能使这些英语绘本以其纯正的英语语言参与到我们的小学英语教学中来，必定能够在一定程度上丰富我们的课程资源，缔造高效课堂。
一、英语绘本的定义
“绘本”一词源于日本，英文为picture books。picture books直译为图画书，顾名思义是一种以图画为主、文字为辅的书籍，是表达特定情感和主题的读本，是通过绘画和文字两种媒介，在不同维度上交织、互动来说故事的一门艺术。英语绘本一般是指以图片为主，辅以英语文字说明的具有一定故事情节的读本。其中的图片可以帮助学生理解问题，弥补其在词汇和语法知识方面所受到的限制；其中的故事能够促使学生产生阅读的动力，从而进行积极和有意义的学习。
二、英语绘本的特点分析
英语绘本是指用英语来讲述的绘本。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其特点主要有：
一是精美装帧。绘本中的图画部分，多数都是世界上知名插画家的作品，他们运用各种手法营造故事情节，不仅绘画精美，而且在构图、色彩上都能使阅读者在视觉上引起愉悦，图与图之间也能呈现出独特的叙事关系。二是经典完整。优质的绘本大多有着深远的主旨，其中所呈现的故事情节和意境能加深孩子对周遭环境和世界的了解，并涵养他们的生命，能够给孩子们提供英语学习的完整学习经验。三是真实语境。英语绘本能够提供给孩子学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，能协助发展孩子的语言能力。四是复现强调。五是思维发散。绘本提供给学生和老师的思维空间很大，学生可以根据绘本的整体意境对故事情节展开丰富的联想，很好地培养孩子的逻辑思考、预测、推理等能力。
三、精心挑选，取得实效
目前，绘本阅读已成为国内外儿童开展早期阅读活动的主要方式。那么如何选择适合于小学英语教学的绘本呢？
1.难易适中，尊重需求。不同年级的孩子有其心理状态和知识水平的差异，所以在设计故事长度的时候也应该有所不同。
2.增加兴趣，贴近生活。绘本以图画的形式展开故事，激起兴趣，易于记忆。怎样才能激发学生强烈的兴趣？（1）符合小孩子的心理特点。（2）有趣，贴近生活。（3）可操作性。故事可以比较容易地进行表演，或者有比较鲜明的特点和口号。（4）有一定的思索余地。故事内容不是一目了然的，需要学生通过思索去了解、去分析。
3.以学为本，资源整合。选择好绘本后可运用网络资源进行整合,用多媒体呈现,再依据绘本内容应用到英语教学当中，如导入环节、 操练环节，使其发挥更好的作用。
4.情感教育，渗透整合。小学英语教学的每一个环节每一个过程都充满着浓郁的情感因素，情感活动渗透在小学英语教学的方方面面，情感教学是英语教学的一个重要方法和有效途径。绘本对儿童情感教育也有着深刻的影响,给学生带来强烈美感体验的艺术品，在故事阅读的潜移默化中将丰富的情感渲染得浓郁醇厚，学生得到了正确的人生观及良好的生活态度的培养，也储备了社会生存和与人相处的能力。比如故事《The runaway bunny》，教师引导学生谈一谈读书感想，让学生体会孩子与母亲的爱是永远无法分割的、母爱是不可替代的，让学生体会一根红萝卜里深藏着母亲无限宽广的爱。母爱像一盏灯，在孩子懵懂的时候，为孩子指明前进的方向。绘本与课堂情感教育的整合运用，陶冶了学生的情操，激发了学生的学习动机，提高了学习效率，促进了英语教学，对全面推进素质教育有着重要的作用。学生在与绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时，必定会开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格。
小学英语绘本教学是一个新生事物，还需要我们不断实践、研究。作为小学英语老师要充分发挥绘本阅读教学的作用，充分发挥学生的积极能动性，最大限度地提高学生在英语课堂活动中的参与率，培养学生良好的阅读习惯，为高效课堂的深入推进、为学生良好学习习惯的养成、为学生的终身发展奠定基础。
参考文献
[1]教育部 《英语课程标准（实验稿）》.北京师范大学出版社，2001年。
[2]陈琳 王蔷 程晓堂 《英语课程标准解读》.北京师范大学出版社，2001年。
[3]郁菊香 《英文绘本在小学英语教学中的实践研究》，2010年。
论文作者:黄群英
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第335期
论文发表时间:2019/12/13
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