加强健康教育培训对2型糖尿病患者影响论文_王玉琳

王玉琳(云南省龙陵县中医医院 678300)

【摘要】目的:探究加强健康教育培训对2型糖尿病患者影响。方法 选取2011年3月至2012年3月我院收治的2型糖尿病患者60例,按照患者入院先后顺序将其分为对照组和观察组,每组30例。对照组患者采用常规护理,观察组患者在对照组的基础上加强健康教育培训,在护理后的6周和12周检测患者血糖,比较两组患者的血糖变化以及患者对护理工作的满意度。结果 经加强健康教育培训后,观察组患者在空腹血糖及餐后2小时血糖均有明显降低且优于对照组,具有明显差异。观察组患者非常满意10人,满意11人,比较满意7人,不满意2人;对照组患者非常满意2人,满意8人,比较满意9人,不满意11人,对照组患者的满意度显然低于观察组,两组之间具有显著差异。结论 在2型糖尿病患者治疗过程中,加强健康教育培训,有助于提高治疗效果,使患者及其家属更加满意,值得临床中借鉴使用。

【关键词】 2型糖尿病;健康教育;分析;护理干预

【中图分类号】RA 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085(2013)42-0085-01

2型糖尿病是血中胰岛素相对不足,导致血糖过高,出现糖尿,进而引起脂肪和蛋白质代谢紊乱,临床上可出现多尿、烦渴、多饮、多食,消瘦等表现,重者容易发生酮症酸中毒等急性并发症或血管、神经等慢性并发症,糖尿病是一种常见的内分泌代谢性疾病[1]。随着我国社会经济的发展,人们生活水平的提高,2型糖尿病患者呈逐年上升的趋势。社区护理是以健康为中心,以社区人群为对象,以促进和维护社区人群健康为目标。人性化护理是“以人为本”,不断改进护理工作,满足病人需要,提高患者的满意度的一种新型护理模式。现就2011年3月至2012年3月我院收治的60例2型糖尿病患者,对其中的30例患者采用健康教育培训取得了良好的效果,相关资料现报告如下。

1. 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院自2011年3月至2012年3月间收治的2型糖尿病患者60例,采用随机的方法将其分为对照组和观察组,每组30例。其中对照组男性19例,女性11例,年龄在29至57岁之间,平均年龄47.3±2.3岁;观察组男性20例,女性10例,年龄在27至62岁之间,平均年龄49.2±1.5岁。两组患者在生命体征、病情、年龄、性别等方面均无显著差异(P>0.05)。

1.2 方法

1.2.1 对照组:采用常规常规健康教育,对患者的病情进行针对性分析介绍,告诫患者及时服药,保持正常作息[2]。

1.2.2 观察组:采取采取健康教育干预。健康教育干预措施:①有针对性的记录2型糖尿病患者的身体情况,了解其身体状况并录入个人信息系统中。②根据病人的不同病情程度,制定符合个人情况的具体护理计划,并有针对性的采取护理措施。③对自控力不强的病人进行监督,让病人及时服药,保持良好的生活起居,从多方面加以病情。④对病人加强健康教育,护理人员可在日常交流过程中向病人灌输对待疾病的良好心态,保持良好的心态有助于疾病的治疗[3]。授课时可以采用集体授课方式,集体氛围更容易使病人接受知识,进而提高健康知识的知晓率。⑤对于病情较重的病人,可加强使用用药物治疗,减轻疾病给患者带来的痛苦,同时可以向病人家属寻求帮助,要求其积极配合病人的治疗,通过多方配合来实现健康教育干预。糖尿病患者在用胰岛素治疗时,护士必须严格执行医嘱。⑥ 患者注射胰岛素的剂量一定要准确,注射后30min在进餐。注射胰岛素后,要按时巡视病房,询问患者有何反应,特别是首次用药的患者,以便及时发现低血糖症状、过敏反应及局部反应等。

1.3 统计学分析

应用SPSS 13.0统计软件分析,计数资料采用X2检验,结果采用t检验,P<0.05表明具有统计学意义。

2. 结果

经加强健康教育培训后,观察组患者在空腹血糖及餐后2小时血糖均有明显降低且优于对照组,具有明显差异。观察组患者非常满意10人,满意11人,比较满意7人,不满意2人;对照组患者非常满意2人,满意8人,比较满意9人,不满意11人,对照组患者的满意度显然低于观察组,两组之间具有显著差异。相关数据统计情况见表一。

表一 两组患者实施健康教育前后满意度对比 (P<0.05)

3. 讨论

本次研究可以发现健康教育在治疗2型糖尿病患者中起着重要作用[4],大大提高治疗效果,也获得了患者及其家属的认可,提升满意度。在实施健康教育干预中,护士除了要具备一定的医学基础知识、专业理论知识外,还要学习心理学、法学、美学、伦理学以及预防、保健知识。在与患者沟通中,应明确医疗对象首先是“人”,其次才是“病”,病人是特殊的群体,情感脆弱,需要更多的关怀,必须尊重、理解、关怀病人。教育时应帮助他们尽快熟悉环境及周围的人;对他们提出的问题耐心解答;多与他们沟通交流,给予他们足够的心理支持与心理疏导,帮助他们树立战胜疾病的信心[5]。

综上所述,在2型糖尿病患者治疗过程中,加强健康教育培训,有助于提高治疗效果,使患者及其家属更加满意,减轻疾病给患者带来的痛苦,值得在临床中借鉴使用。

参考文献

[1] 加强健康教育培训对2型糖尿病患者影响[J].糖尿病疾病诊治指南[J].中华医学杂志,2002,25(8):456.

[2] Lucullean PLBJ.Bookmaker RP,et a1.Alpha-gul—e06idase inhibitors for people with impaired glucose tolerance or impaired fasting-blood glucose.Cochran e Database Syst Rev,2009,18(4):56-61.

[3] 刘丽萍,赵庆华.老年糖尿病患者并发低血糖饮食控制的效果评价冲国实用护理杂志,2009,21(21):13-15.

[4]侯桂梅,张晓.2型糖尿病低血糖症的发病特点与预防[J].中国全科医学,2009,8(8):666-667.

[5]侯梅萍,肖筑蓉.2型糖尿病患者实施健康教育的效果评价[J]冲国实用护理杂志,2009,21(21):13-15.

论文作者:王玉琳

论文发表刊物:《中外健康文摘》2013年第42期供稿

论文发表时间:2014-4-29

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