摘 要：职业素养是职业内在规范和要求在职业行为过程中所能体现和反映现代职业人综合品质的集合。笔者借助中职电子电工类专业教学，通过在课堂教学中塑造、在技能竞赛中锤炼、在校企合作中同化等职业素养的培养路径，积聚中职生职业发展的强劲动力，有效提升其就业的核心竞争力，并最终为企业输出高技能、高素养的复合型人才。
关键词：中职 电子电工 专业教学 职业素养 培养路径
近年来，我国电子信息产业得到了突飞猛进的发展，企业对所需电子电工专业人才的职业能力提出了更高的要求。为此，相关职业学校必须深入了解现代电子信息产业的发展以及企业对人才的知识技能需求，更新教育观念，从培养学生职业能力入手，认真进行课程结构、教学内容及培养模式的变革。本文以电子电工专业为例， 探讨专业教学中培养、 提升和强化学生职业能力的方法和具体措施。
一、职业能力的基本内涵
职业能力是职业教育培养目标的重要内涵，是职业教育区别于其他各类教育的本质属性。 职业能力主要包含专业能力、方法能力和社会能力。提升受教育者的职业能力，是“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育的核心任务。
二、在课堂教学中培养学生的职业能力
电子电工专业课程具有较强的应用性和实践性，教学中要注重理论联系实践，落实“能力本位”的指导思想，提高学生的综合职业素质。
1.学生专业能力的培养。电子电工专业要求学生掌握所需要的技术理论知识，较复杂电子产品的工作原理与电路结构，正确使用工具、仪器仪表，对电动机、变压器、供电设备的电气线路进行安装维修， 对复杂电子产品进行装接、调试和维修。其核心能力是电工工艺技术、电子工艺技术及机床电气控制的能力，它主要通过实验—实训—综合实习等系列实践教学环节来逐步完成。教学中，在专业课程设置和教学内容上可进行适当整合， 加大具有针对性和实用性的实践知识含量。
2.学生方法能力的培养。采用项目式教学，将班级分为若干小组。 教师分配工作任务后，以小组为单位，全体组员共同讨论和分析工作任务，搜索相关知识和信息，制订好完成任务的计划，明确各组员的分工。在任务完成的过程中，小组成员分工合作，相互协调，及时地发现问题、提出问题和解决问题。任务完成后，学生对自己完成工作的情况进行评定，对自己所负责的工作过程、工作效果等方面进行分析和总结。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 在整个教学过程中，学生的学习方式由被动接受方式转向以“自主、协作、探究”为特征的主动学习方式，教师不再是教学过程的主宰， 而是教学过程的组织者、指导者，是支持学生进行自主学习的帮助者和促进者，引导学生学会思考，掌握发现、分析和解决问题的能力。这一过程，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，使学生的方法能力得到培养。
3.学生创业创新能力的培养。创业创新能力学生职业生涯发展的重要能力，也是职业能力的升华，教学中要有意识地渗透创业意识和创新意识，培养学生的创业创新能力。比如在学习相关电路知识时， 先引导学生查阅相关资料或开展相关调研，了解市场上与这个电路相关的产品有哪些，目标客户是什么类型，产品价格如何，市场占有情况怎样，发展前景如何等等。这个过程，培养了学生的市场观察力、对商机的识别能力、分析能力以及把握市场的能力。
三、实验实习教学中，着重培养学生的动手操作能力
实践教学是中职电工电子专业教育的重要环节，实践教学的主要目的是培养学生的实践动手能力与实践素质，它对形成职业岗位能力与专业教育的特色、提高专业教育的教学质量，为企业培养一线人才具有重大意义。实验课、实习课是电子电器教学的重要环节，上好实验课实习课不但可以巩固书本知识，更重要的是能够使学生手脑并用，将理论和实践有机地结合起来。培养学生动手能力的关键是保证操作的准确性、规范性。在实习教学中强化学生的技能训练。认识论的观点是“实践——认识——再实践——再认识”。实习教学正是使学生的操作技能完成“再实践——再认识”的过程。只有加强这一过程的训练，才可以使课堂上获得的理论知识和实验中获得的技能得到巩固和提高，最终形成技巧。在学习电动器具洗衣机的电路控制时，为达到训练目标，在学生掌握基本操作的基础上，我有意识地设置了一些故障，如定时器损坏、保险丝漏接、电容漏电，让学生反复练习排除，从根本上掌握了洗衣机的电路连接。
四、技能竞赛锤炼职业能力
在职业教育中，技能比赛日益凸显出其重要的地位，成为学校核心竞争力的显现。但在比赛的背后，我们往往忽视了对学生职业能力的锤炼，而这恰恰是技能大赛的举办初衷与真正价值所在。通过参加诸多层次、类型的技能大赛，学生的实践操作能力无疑大幅增加，潜移默化中职业道德也得到了前所未有的强化。
参考文献
[1]肖永刚 李明华 电子电工专业教学中学生职业能力的培养[J].中国职业技术教育，2010，（35）。
[2]王仁清 职业技术教育应注重学生综合职业能力的培养[J].职业技术教育，2004，（28）。
[3]黄静华 专业课实训教学中学生职业能力的培养[J].企业科技与发展，2010，（6）。
[4]张晓庆 培养高职生的职业能力[J].机械职业教育，2007，（10）。
论文作者:王鹏
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年6月总第230期
论文发表时间:2017/5/24
标签：能力论文; 职业论文; 学生论文; 专业论文; 培养学生论文; 电子电工论文; 技能论文; 《教育学文摘》2017年6月总第230期论文;