孕期及产时健康教育应用于妇产护理中的优势分析论文_陈文娟

孕期及产时健康教育应用于妇产护理中的优势分析论文_陈文娟

摘要:目的:对孕期和产时的产妇实施健康教育护理,探究该护理方式的优势和效果。方法:在2019年2月到2020年2月期间入住本院的所有孕产妇中使用统计学方法随机选取其中的74人作为本次研究的样本孕产妇。将其均分成两个小组。普通组产妇实施妇产科传统常规式的护理方式;研究组产妇在普通组实施的护理方式层面上再加上孕期及产时健康教育护理。最后对比两个小组孕产妇的各项分娩指标,包括自然分娩率、产后并发症出现情况、和产妇的护理满意程度。结果:在自然分娩率的结果统计中,研究组孕妇是61.1%;普通组孕妇是44.4%,数据对比表现出了明显的差异。在产后并发症出现率方面,研究组孕妇是5.56%;普通组孕妇是13.89%,数据对比存在显著的统计学含义。在护理满意程度方面,研究组和普通组产妇的满意度分别是100%和72.2%,数据比较差异显著(P<0.05)。结论:对孕产妇实施孕期和产时健康教育护理干预,能够极大促进自然分娩率的提升,同时降低产妇产后并发症的出现,也能提升产妇对于妇产科及护理人员的工作满意程度。因此,应该在妇产科临床中对该护理模式进行有效推广。

关键词:孕期和产时健康教育;护理模式;优势;护理效果

引言:

在过去,很多孕产妇由于不具备充足的怀孕和分娩知识,在孕期对自己的身体没有充分的认识,很容易在分娩过程中产生恐惧不安的消极心理,从而影响自身的分娩质量,严重的情况下更可能危机胎儿生命安全。由此可以看出,对孕产妇给予孕期和产时健康教育具有十分明显的现实意义。良好的孕期和产时认知,能够大幅度消除孕产妇怀孕期间的心理压力,使其正确看待分娩过程,以放松的心态分娩,还可以在降低实际分娩中身体疼痛的同时减低产后并发症的出现,更好的提升分娩质量。在本文的研究中,作者重点讨论孕期及产时健康知识教育对孕产妇产生的积极影响以及实际应用效果,具体的研究过程如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

在2019年2月到2020年2月期间入住本院的所有孕产妇中使用统计学方法随机选取其中的74人作为本次研究的样本孕产妇。将其均分成两个小组。其中研究组中孕产妇的年龄区间是23-42岁,怀孕时长在26-39周之间;普通组中,孕产妇的年龄分布在24-44岁之间,怀孕时长是27-40周之间。通过统计计算,所有样本孕产妇的这些一般资料的对比差异非常小,不存在统计学含义,可以进行比较[1]。

1.2方法

普通组:对本组的孕产妇采用妇产科常规护理模式。详细检测并记录产妇和胎儿的各种体征指标,及时统计产妇宫缩持续的时间和强度。

研究组:对该组孕产妇在实施普通组基础护理的同时,加上健康教育护理干预。具体的护理内容主要包括4个层面:(1)怀孕健康知识科普:在孕产妇进行产检的过程中,护理人员可以选择以交谈等方式向孕产妇科普更多有关怀孕的健康教育知识,提升孕产妇对怀孕过程的更清楚了解。(2)饮食健康护理:针对不同孕产妇的实际状况,给其建议或者指导合理的饮食方案,可以选择少食多餐,同时不要忘记适当运动提升自身免疫力,也可以有效降低胎儿早产几率或者怀孕期容易患的糖尿病等问题。(3)进行产前心理护理干预:多数孕产妇对分娩知识掌握不足,以为剖宫产更好,其实不然。护理人员应该向产妇科普更多的自然分娩优势,促进其了解两种分娩方式的不同和具体过程。为产妇加油打气,鼓励她们选择自然分娩方式。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆(4)对产妇进行婴儿护理和喂养知识普及,培养产妇对新生儿的护理能力,提升她们解决日常喂养问题的方式。

1.3评价指标

产妇主要的分娩方式是:自然分娩、剖宫产、产钳助产、臀牵;产后并发症:产后出血、胎儿窒息、胎儿窘迫。产妇对护理工作的满意度分为十分满意、满意、不满意[2]。

1.4统计学方法

将所得数据导入专业统计软件中进行详细的分析,数据比较结果显示如果P<0.05则代表具有相助的差异,也即存在统计学含义。

2.结果

2.1分娩方式的比较

研究组产妇有22人(占比为61.1%)选择自然分娩;普通组产妇有16人(占比为44.4%)选择自然分娩方式。两组数据对比差异明显。同时,普通组在剖宫产、产钳助产等其他分娩方式中,也比研究组更多。

2.2分娩后并发症情况对比

研究组产妇在分娩完成之后,有1例产妇出现产后出血、1例胎儿窘迫,总并发症出现率为5.56%;普通组产妇在分娩之后,有1例为新生儿窒息、2例胎儿窘迫、2例产后出血,总产后并发症出现率为13.89%。数据对比差异存在统计学含义[3]。

2.3产妇对护理满意程度比较

研究组和普通组产妇的满意度分别是100%和72.2%(10人非常满意、16人满意、10人不满意),数据比较差异显著(P<0.05)。

3.讨论

近年来,我国医疗水平更加先进,人们生活质量更高,对于健康知识的需求更大。尤其是在孕妇对于分娩和新生儿健康知识方面有着非常大的需求。为了孕产妇和新生儿的健康,有必要对孕产妇进行孕期和产时的健康教育干预,从整体上提升孕产妇的分娩质量,保证孕妇和新生儿的共同健康。在本文的研究中,护理人员在对孕产妇进行健康教育护理时,主要从最主要的4个方面(怀孕健康知识科普、饮食健康护理、产前心理护理干预、婴儿护理和喂养知识普及)实施健康教育,旨在促进孕产妇自然分娩率的提升和产后并发症的降低。健康知识护理的这些优势都在本研究结果中得到了很好的体现[4]。

总之,随着我国妇产科对产妇分娩工作的不断重视,强化对孕产妇的健康知识教育是未来妇产科护理干预中一项非常重要的工作,应该不断扩大该护理模式在临床中的应用。

参考文献:

[1]邱良玉,许明军,厉梅,etal.孕期及产时健康教育应用于妇产护理中的优势分析[J].实用临床护理学电子杂志,2019(38):158-159.

[2]朱育红.孕期健康教育应用于妇产护理中的优势[J].实用妇科内分泌电子杂志,2016,003(013):128-129.

[3]吴桑桑.孕期健康教育应用于妇产护理中的优势分析[J].医学美学美容:中旬刊,2014(23):395-396.

[4]张奕坚,刘丽,张迎辉.探讨孕期及产时健康教育在妇产护理中的优势[J].世界最新医学信息文摘(电子版),2016,016(082):413.

论文作者:陈文娟

论文发表刊物:《健康世界》2020年5期

论文发表时间:2020/4/22

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