“春雨杏花开，朵朵放光彩，春风柳儿轻轻栽，满树都是爱……”，当你听到这首耳熟能详的歌曲时，便是了解永昌街道中心小学的开始。永昌街道中心小学原名杏花小学，是一所百年老校，有着深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色、新颖的办学理念，被评为云南省一级示范小学。
当我担任校长后，知道自己身上担子的分量，所以，从不敢懈怠。就学校的发展，我曾多次找教育局局长讨点子，局长悉心指导，当下指出，一所学校要发展，要有自己的办学理念、思想、特色，且特色是别的学校复制不了的，只属于本校自己的原创。
一、校歌引领，理念生根
校歌是一所学校精神文化的重要组成部分，是师生共同人格和精神追求的集中表达。学校邀请张局长作词，左世龙及我共同谱写校歌歌谱，之后录制，校歌创编的成功，为学校注入活力，每当下课玲声响起，歌曲回荡在校园上空，师生有意无意间的哼唱，汇成一副美丽的画卷。学校的氛围在校歌的影响下，正在悄然发生变化。全面发展，使全校师生既注重格局，又讲究细节，内外兼修，不仅是知识的传授者，更是文化的传播者，打造研究型教师，创建学习型校园。
二、春雨文化潜移默化
校园文化是学校的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现，在校歌奠定的基础下，打造校园文化便成了学校刻不容缓的事。
1.一石、一树、一水。现在的校园，精心摆放着许许多多奇石，每个石头上都刻有名人题写的书法作品，除了奇石之外，校园内还依地势修建了许多石栏，石栏上刻了字画：励志名言、古代故事、24孝图，无论是简洁的石刻画，还是书法名家的书法作品，处处透着中华传统文化的儒雅之气。校园里的每一块石头都是一页德育教科书，无一不体现德育育人的氛围。在校园文化中，不得不提的是“树上精灵”，在局长的点拨下，在树上依树形绘上小动物，让树木和绘画混为一体，为学校平添了许多生气。迎客松的气概，银杏道挺拔的银杏，学校主题树杏树的坚强和高雅，让树文化在校园中的作用发挥得淋漓尽致。“园以水活”，鱼池小溪环绕操场，“问泉哪得清如许，唯有源头活水来”。学校校园面积虽小，但进入校园，常听到同仁与领导的评价：精致，粉墙青瓦之内，苍松翠柏清风袭人，银杏金桂香气弥漫，红花绿树错落有致，鱼池小溪环绕操场。
2.幸福笑脸墙。在墙壁上，用学校孩子的笑脸，制作了一面笑脸墙，微笑是人与人之间最短的距离，在人生成长的过程中，只有学会微笑，才能获得更多成长的机会，所以，从小教育学生，学会微笑，笑福开来。
3.棋艺雅韵。象棋、围棋在中国有悠久的历史，棋艺在保山深受孩子们的喜爱，学校建造了围棋象棋长廊。从小培养学生的棋艺，通过学习棋艺增加学生的逻辑思维、关注力、全局观、空间概念。
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三、春雨团队竖风采
1.春雨师资。学校自确立“春雨”教育理念后，日常教育中处处体现“以爱育人，以情动人”的教育理念，在学校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是优秀工作者”的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到细微处，有效促进和推动学校工作。
2.聘请专家到校开展讲座。针对教师匮乏的知识，学校和保山学院教育学院签定合作协议，邀请保山学院的专家到学校开展相关知识讲座，除此之外，学校还邀请保山市教育局德育科科长陈媛老师对教师普通话进行培训。
四、春雨德育润人心
1.狠抓基础，强化养成教育，细化德育教育。
2.重视心理健康教育。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，做好学生心理的疏导，积极创设良好的课堂氛围，保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用各种途径，针对部分学生不思进取、心理扭曲的现象，进行分析、诱导，排解学生的心理困扰，传授心理健康知识，健全学生人格情操。积极开展“珍爱生命，健康成长”的主题教育活动，教育学生懂得对生命的欣赏与珍惜，获得对生命的真正了解，学会生存和生活。
3.开展多元教育活动。继续强化社会、家庭、学校“三位一体”的德育网络格局，以学校为立足点、校外为增长点，加强家校联系与信息交流，充分利用学校校讯通、微信群完善联系方式，让家长及时了解学生在校情况。组织好家长学校活动，为学生成才成长创造良好的教育氛围。
4.充分利用田园教育实践基地的作用，让学生到田园教育基地进行实践体验活动，通过活动，让学生学会合作，体验父母劳作的艰辛。
五、春雨活动育人心
学校针对学生的兴趣爱好，举办各种社团活动，内容有围棋、象棋、英语、合唱、舞蹈、美术等，每年“六一”儿童节、“春雨”艺术周举办丰富多彩的文体活动，学校充分搭建各种平台，争取每个孩子上台表演，展示自我，争取做到让每个孩子都绽放自己的光彩。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。学校注重学生的阅读习惯的培养，在过道中，设立了开放的图书柜，学校还有图书室，生均图书达29册，图书室的图书面向全体学生进行开放，学校积极营造师生共读的氛围，并每个月对学生的阅读量进行评比，开展师生读书交流活动。
时光如梭，整四年的时间砥砺前行，现在的“春雨杏花”，不能做到家喻户晓，但已经拥有自己的立足之地，重拾周边居民对学校的信心。总之，“春雨”团队在“春雨”校歌的影响下，撬动整个学校的变化，将完成美丽的蜕变。
论文作者:杨新梅
论文发表刊物:《素质教育》2019年4月总第305期
论文发表时间:2019/2/18
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