广州市白云区育贤小学
摘要：本文从阅读的重要性说起，指出阅读对教育的重要作用，对人一生的成长担负起的人格塑造作用，引出学校建立书香校园文化的必要性，从图书馆等基础设施的建立、丰富藏书、制度建立等几个方面加以阐述如何建设书香校园文化。
关键词：阅读；书香校园；校园文化
一位老人告诉她的孙女，老人的心里住着两条狼，每天都进行着恶战，一条狼是坏的，它的名字叫愤怒、嫉妒、悲伤、后悔、贪婪、谎言、虚荣、自负；另一条狼是好的，它的名字叫开心、祥和、希望、从容、善良、慷慨、真诚；你心里也住着这样两条狼，其他人心里也有。孙女问道：那哪条狼会赢呢？老人说：你喂食物的那条会赢。
这是一则哲理故事，类似的故事书中还有很多很多，而阅读正像跟睿智的老人之间的一场对话，读的越多，收获越多。
如今，学习以及娱乐都依赖于电子产品，大家可能暂时以为阅读已经变得无关紧要了，毕竟，当我们可以看视频时 为什么还要读书呢？
然而事实证明，阅读确实有许多益处。有足够的证据表明阅读是儿童在学校以及校外取得良好成绩的基础。
爱读书的孩子才能够流畅阅读，而那些可以流畅阅读的孩子则更可能在学校取得优异成绩，这样的现象很普遍。
单单是从出生到现在坚持每天把书大声朗读给小孩子听就足以令其获得良好的教育，小孩子会爱上那些故事，理解书中所描述的世界有着魔法与神力；因为书中到处都有令人可以灵光咋现的场景，激励他们想象接下来会有什么样的事情发生；儿童可以此来学习语言——包括学到新的生字、知道什么是押韵、多个生字连在一起可以表达更丰富的含义；阅读还可以让儿童在头脑中产生连接，将来长大了，就可以自己发现新的书籍并继续学下去。
回忆下在校园里的那些岁月，差不多我们的整个教育体系都是在培养对文字的理解、转化以及分析能力。
我们需要良好的阅读能力来理解我们所接触到的大量信息，即使是在上网，我们也需要有能力来理解、分析所看到的内容。同样我们还要写出条理清晰的文章，这同样依赖于大量的阅读。
阅读可以让我们沉浸在语言中，学到新的字词、思想以及日常生活以外的经历。
阅读在于弄懂作者所要传达的是什么，从作者所说的话以及没说出来的话中揣摩他的意思，而一个儿童读的越多，在这方面就做的越好。
简单来说，阅读是一切教育的基石。
阅读可以开发大脑
来自华盛顿大学的心理学家已经证实阅读对开发大脑具有积极作用，通过扫描大脑可以看到 当我们阅读的时候 大脑里发生了什么。
研究人员发现，读书的时候，脑部活动图像显示 我们好像真的经历了书中所描述的事件一样。大脑将书中的情境跟我们自身的生活经历编织在一起，创造出新的神经通路。
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阅读可以增进同情心
研究发现，这是因为阅读可以让我们融入到另一个人的想法跟经历中，因此我们得以从另一个人的视角来观察这个世界。
与此相反，以牺牲阅读为代价，沉迷于高科技中，正令许多国家的青少年丢掉恻隐之心。
所以希望大家多读书，这样才能变成一个更有同情心的人，才能拥有良好的人际关系，那样的生活会很美妙。
阅读的威力不止在于教育，还可以让我们摆脱当前的困境，拓宽我们的视野，以更清晰的视角找到能够跨越障碍和挫折的道路。
鉴于阅读对教育的巨大作用，营造一个书香校园文化便具有十分重要的意义。
小学图书馆是学校教育教学的重要组成部分，是学校学科教研活动与学生进行课外阅读的重要基场所，在资料储存、知识传播、信息传递、人才培养、智力开发等诸多方面具有独特的优势。加强小学图书馆建设，是小学图书馆充分发挥其作用的基本保证。
扩大图书馆藏书数量
小学图书馆藏书可以是学校自买，本校师生捐赠，也可以联合当地企事业单位以公益的形式进行校企合作；一些比较知名的出版社为了扩大宣传，增加市场占有率通常也乐于捐赠图书、杂志、报刊等出版物，学校可以利用这一宝贵的资源，跟优秀出版社取得联系；学校附近通常都有书店，每逢学期初，这些书店便会以赠与的形式扩大宣传，学校图书馆可与这样的书店合作。学者比较喜欢向学校捐赠图书，学校也很欢迎学者捐赠，因为他们的藏书多是用于研究的专业书籍，且会有部分手稿，具有一定的史料价值。据海南大学图书馆副馆长闫金玲介绍，不少教授退休前，都会选择向学校捐赠图书，数量有多有少，像海大教授王春煜就曾向海大图书馆捐赠过500余册图书。
优化图书馆图书结构
小学图书馆的普遍弊端是藏书结构单一，通常以教材练习册为主，除此之外就是中外诗歌、神话故事，而单一藏书结构对培养广泛的阅读兴趣是不够的，中小学生阅读量少的一大原因是找不到自己感兴趣的书籍，语文教材虽然都是经专家学者节选的古今中外典籍，但限于篇幅，并不能满足每位学生，因此校园图书馆引进科技、自然、小说、传记、历史、地理杂志可以满足不同学生的阅读爱好，对激发阅读兴趣有不可忽视的作用。
校图书馆延伸建设
学校图书馆是校园文化的承担主体，发挥着中心枢纽的作用，而教室内的图书角则可以起到辅助作用，课间10分钟的休息时间，学生并不能完成到图书馆的借阅，学校也不可能每天安排一节课时间专门组织阅读等等，图书馆受到校园现实状况的总总约束，许多功能得不到发挥，而教室图书角则可以化解这一矛盾，承担起图书馆的部分功能，让书籍走出图书馆走进校园的各个角落，是对书香校园文化的完美阐释。
设立校园读书日
建立校园图书馆，丰富馆藏书籍属于基础设施建设，而设立校园读书日则从制度方面予以加持。丰富而多彩的校园读书日可以润物细无声的方式培养学生的阅读兴趣，让他们感觉到学校对培养良好阅读习惯的重视；学生每天忙于学业，将学习的重心放在了老师布置的作业上，家长因为学历或者素质所限，在督促孩子阅读方面良莠不齐，校园读书日的设立足以证明学校对阅读的重视，对引导学生养成重视阅读、爱上阅读的的习惯上大有裨益。
设立读书笔记评比活动
所谓书到用时方恨少，当有表达的欲望时才有动力进行阅读，读书笔记是对书籍精华的概括，是对作者写作意图的总结，是对中心思想的提炼，在输入的同时，鼓励学生进行输出，通过精神火花的碰撞，可以激励学生进行更有深度的阅读。
作家乔治·马丁借助《权利的游戏》一书中矮人提利昂·兰尼斯特这一角色写到：“我清楚的知道自己的强项与缺陷，头脑就是我的武器，兄长有宝剑在手，国王拥有战锤，而我则拥有聪明的头脑，头脑需要书籍就像利剑需要磨刀石，这样才能保持它的优势。”
论文作者:罗艳哲
论文发表刊物:《成长读本》2018年7月总第32期
论文发表时间:2018/7/31
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