让你的班集体充满阳光论文_马建军

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摘要:班风建设在学校教育教学中有举足轻重的地位,是否建立和谐的班级体,形成团结、合作、勤奋、积极进取的班级精神,对于学校教育教学目标的实现和学生的健康成长,均有十分重要的意义。本文围绕班风建设,论证班主任通过人格魅力影响、健康舆论引导、科学的方法管理、耐心细致的思想工作促进来管理班级。

关键词:班风建设;教师;学生

良好的班风是学生成长的小环境,班集体学生成长的气候和土壤,班主任是阳光和空调,班主任让班集体充满阳光,不仅有利于学习成绩的提高,而且有利于每个学生的健康成长。因为良好的班风对每个学生都有潜移默化的教育作用。一个班级形成了良好的班风,班主任的管理也会变得轻松自如。这样,班主任就有更多的时间和精力,组织筹划教育活动,帮助学困生。所以,班风建设是班主任工作的重点。

一个班级的风气如何,取决于班主任的培养。我们观察总结班主任在班风建设的经验教训,不难发现,那些善于建设良好班风的班主任,其工作都具有以下特点:

1.以人格魅力影响学生

让班级充满阳光,班主任自己要很“阳光。”如果班主任整天阴沉着脸,不苟言笑,看上去很严肃,其实很令学生惧怕。班主任的人格魅力对于学生有不可低估的影响。在日常观察中,许多人都发现班主任的个性特点常常对学生整体的风气有明显的影响。如果班主任是一个很严肃而缺乏生气的人,所带班级学生就不够活泼,那些性格活泼的学生会感到压抑。如果班主任是个性格活泼,有幽默感的人,那么所带班级学生在整体上就很活泼。班主任是个爱读书的人,课上课下有意无意地和学生谈自己读过的好书,结果会引起学生读书的兴趣,班级就会出现读书热。班主任喜欢体育运动,许多学生就会积极参加体育活动。班主任欣赏学生,不吝赞许,会使学生大受鼓舞。班主任富于热情,乐于帮助别人,关心他人,学生中间也会形成关爱他人的风气。

2.以健康舆论引导学生

好的舆论如清新的空气,令人头脑清醒,心情舒畅,不好的舆论如污浊的气体,会毒化人的心灵。积极进取的舆论可以影响每一个成员,在班主任的影响下,积极向上的价值取向会转变为每个成员的行为。

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班主任的讲话常常会成为班级舆论的源头。一名班主任经常在讲话中谈起本学校的优秀毕业生刻苦学习而成才的事迹,学生课下议论的话题就是成才的故事。久而久之,所有学生都树立了自己的榜样。一名班主任在所带班级实行日常行为规范考核制度,办法制定并公布后,她放手让学生考核小组去监控和考核,但有一个要求是,扣分要有具体的事实依据。她则在每次考核结果出来后找得分最低的学生谈话,说是谈话,其实主要是问问学生的感受和打算,然后提点要求。而对考核分有所提高的学生则及时进行表扬和鼓励。这种常规而严谨的做法在班集体创造了人人遵守纪律、各个追求进步的氛围。每个周末考核结果出来后,学生都十分关注,都知道自己那些方面做的不好,班主任通过评比和表扬、个别谈话等办法很巧妙的把学生的注意力吸引到遵守纪律上来,使遵守纪律,积极进取成为每个学生努力的目标和方向。由此可见,班主任关注和提倡的内容会在不知不觉中变成学生关注的内容。学生的注意力、关注点是积极进取的,整体风气就是积极向上的,而这样的班风对每一个成员都有鼓舞作用。

3.用科学的方法管理班集体

一个集体要有自己的运行机制。这个机制的建立始于制度的制定。要在民主基础上制定班级制度,也就是说制度是经过和学生商量后定下来的,一经制定,就要认真落实,不能束之高阁。制定制度的目的是约束有损于集体的行为,养成良好的习惯,制度的教育作用在于奖励和“惩罚”。在执行中,班主任尤其要善于运用激励机制。人是需要承认和肯定的,学生能够严格遵守制度,表现出特长,有一点进步,班主任就要及时给予鼓励和表扬,这会增加学生追求进步,克服缺点的信心。

4.以耐心细致的思想工作促进班集体的健康发展

“耐心细致”说起来容易,做起来难,其动力是对学生成长负责的高度责任感。我们必须树立一个理念:相信人是可以教育好的,人的成长是一个缓慢的过程,关键在方法。耐心是一种修炼,面对有问题的学生要不急不愠,如春雨润物,文火炖豆腐,和颜悦色比大发雷霆的效果好,一次不行两次,两次不行三次,反反复复,终于打动了学生的心灵,唤起学生的信心和上进心。细致是方法,是在仔细观察的基础上,经过深思熟虑,针对学生的个性特点采取的合适的教育方法,即要把准脉,对症下药。

综上所述,班主任要带出优秀的班集体,人格魅力是前提,而人格魅力除了先天的条件外,还需要通过长期的学习理论、实践锻炼和品性修养,才能养成。优秀的班集体的内在品质是形成了一种机制,这种对学生具有约束力的机制是通过科学管理逐步构建起来的,是一种无形的规范。而健康的班级舆论和班主任耐心细致的思想工作引领每个学生健康发展的保证。

(作者单位:宁夏平罗中学 753400)

论文作者:马建军

论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2017年2月上

论文发表时间:2017/3/29

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