创造力英语议论文

问：如何拥有创造力 议论文300字

1. 答：任何人都拥有创造力
   ①不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?
   ②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究,并得出如下结论：“富于创造力的人,认为自己具有创造力；缺乏创造力的人,不认为自己具有创造力.”
   ③认为“我不具备创造力”的人当中,有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的,从而进行自我压制.不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星.然而在大多数情况下,即使是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感.相反,这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实.
   ④由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法.即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实.
   ⑤任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点.关键是要经常保持好奇心,不断积累知识；不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识；一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去.如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人.

问：以创造力为话题的议论文

1. 答：“你长大了做什么?听妈妈的,长大了一定要当市长!”
   “当老师?你就这么点儿出息?你就甘愿做一辈子普通人?”
   听着家长们一句句发自肺腑的教诲,你作何感想?我茫然。为什么个人的理想总是难以实现?为什么我们总是生活在父母画定的小圈子里?为什么我们自己的命运自己不能选择?
   父母希望我们成为像周杰伦那样的大歌星,成为像金庸那样的大作家……多么美好的愿望!可我们不是那块闪光的“玉”,即使再怎样精雕细琢,也不会成“器”。我们不想过循规蹈矩的生活。诚然,我们也想做一个像金庸那样出名的人,但是每个人都功成名就也是不切实际的。如果我们做出选择,无论成功与否都要坦然面对。
   我们理解父母望子成龙、望女成凤的心理,他们希望子女“成龙”“成凤”,希望子女有一份称心的工作,生活得幸福快乐。但是,我们有我们的选择,他们应当尊重我们的意见。可许多时候,我们与父母沟通起来很难。放学回到家,一见到他们满脸疲惫或不耐烦,我们就只能默默接受他们的安排了。
   事实上,并不是所有事业有成的人都拥有幸福的人生。比如贝多芬,他的音乐影响了几代人,他是当之无愧的奇才,他是享誉世界的音乐家。但在家庭、婚姻上,他却颓废成一个“活死人”,一生孤苦伶仃,无妻无子。可想而知,他的后半生是在怎样的痛苦中挣扎度过的。我们在惊叹贝多芬所创造的伟大的音乐的同时,不能不感喟他对音乐的执着与热爱,但我们也不能不为他令人同情的个人生活而慨叹。父母大人们,你们是否希望我们成为贝多芬一样的名人?你们一定会说“不”,但我们却比喜欢周杰伦更喜欢贝多芬!
   作为跨世纪的青年,我们有着进步的思想。我们崇敬大作家金庸,我们赞美大音乐家贝多芬……但我们更有属于自己的人生选择。尊敬的父母,请放开你们的手,让我们追求属于自己的梦幻。
   让我们勇敢地去选择,让我们选择无悔的人生!

问：为什么学生被鼓励去发展创造力作文？

1. 答：写作思路：表明学生被鼓励去发展创造力的理由。
   鼓励学生投入于创造发明活动中是为了培养学生的创新能力，青少年培养创新能力的重要性：
   一、随着现代科学技术的发展，文明的真正财富，将越来越表现为人的创造力。
   1、面对知识激增，需要新一代学会学习；
   2、迎接科技革命，需要新一代革新创造；
   3、为了振兴中华，需要新一代开拓前进。
   二、培养青少年的创新能力，是未来社会生产的特点所决定的。
   三、培养青少年的创新能力，对于我国具有更重大的意义
   我国要到2050年左右赶上或超过世界发达国家，成为具有高度物质文明和精神文明的社会主义现代化强国，这个宏伟的计划需要这一事业的继承者，必须具有创新精神。
   四、智力潜能，需要教育者去系统地开发。提升学生创造发明能力的方法：
   1、保护好奇心和激发求知欲望，父母一定要耐心倾听和正确回答孩子的提问，并鼓励孩子多提问。孩子的提问以及好奇心都是求知欲望的表现，家长一定要正确耐心的对待。
   2、提高孩子的动手能力，比如做手工、绘画等，尽量让孩子天马行空地去尝试，发散他的思维和创造力。如果长久的坚持下去，孩子的动手能力和创造性思维就会慢慢形成。
   3、让学生多接触一些启智游戏，比如桌游、乐高等，能激起孩子的游戏欲望，且创造出属于自己的玩法和规则。这些启智游戏不但能培养孩子的逻辑推理能力、空间想象力、创造力，还能激发孩子好奇心与提升解决问题的能力。
2. 答：一，老套的作文对于阅卷的老师来说没有吸引力，分数不高，如果无所谓的话就另说。
   二，对于创造性作文会给老师眼前一亮的感觉，或许写的不是很好，但分数也会比那些老套且比你写得好的人高，没有哪个老师喜欢那种司空见惯的作文。
   三，老师鼓励还不是想让你们分数好看些高一些，未来好些，当然他们也有名声有面子，但细细想想还是我们自己收获更大，你觉得呢？
3. 答：嗯，人，立足在这个社会上，更多的还是要推动自己的生活，不断的向更高质量更好的方向发展，如果没有创造力的话，只能在前人所，创造出来的东西上面，不断地去重复，这就是，很，没有，一言，很没有乐趣的事情，所以要鼓励学生，不断地去发展创造力，让自己更有活力，让人，未来的世界更精彩。
4. 答：语文多想象才能开发智力，才能去感受枯燥无味字的内在美。