论江泽民对邓小平知识分子思想的坚持和发展，本文主要内容关键词为：知识分子论文,思想论文,江泽民论文,邓小平论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
江泽民作为中国共产党第三代领导集体的核心，一直十分重视关系着社会主义现代化建设事业成败的知识分子问题。他在一些讲话中，就知识分子的地位与作用、尊重知识与人才方针的落实、知识分子的成长道路等问题，作了精辟的论述，坚持和发展了邓小平关于知识分子的思想，为我们党进一步完善知识分子政策、做好知识分子工作，奠定了坚实的理论基础。
一、没有知识分子的参加，改革开放和现代化建设的胜利是不可能的。
知识分子问题是一个非常重要的问题。在人类历史上，不论政治的革新、战争的胜利，还是经济的发展、文化的昌盛，以及新科技的兴起，社会生活的进步，无不是和各个方面的知识分子所起的作用密切相联的。江泽民指出，知识分子在中国革命和建设事业中也发挥了巨大的作用。新中国成立之后知识分子成为工人阶级的一部分，活跃在各条战线上，为社会主义物质文明和精神文明建设作出了巨大的贡献。如今我们的现代化建设和改革开放，同样需要各方面的知识分子的积极参与。因为我们要建设有中国特色的社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放，面临着许多新情况、新问题，就必须从实际出发，认真学习和研究马克思主义基本理论，深化对国情的认识，不断地对人民群众的实践进行理论概括，掌握现代化建设的客观规律；要在中国条件下把社会主义制度和现代科学技术结合起来，不断提高劳动生产率，改变经济落后状态，逐步缩短同发达国家的差距，就必须实施科教兴国战略，努力掌握、推广、运用现代科学技术和管理知识；要建设社会主义精神文明，就必须提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养一代又一代社会主义“四有”新人；要推进社会主义民主和法制建设，就必须加强民主建设的理论研究，完善民主制度，制定完备的法律、法规，宣传、普及民主知识和法律知识，提高全民族的民主素质和法制观念；要顺利实现建设和改革的任务，就必须保证决策的科学性；……所有这一切，都离不开各方面的知识分子。
同历史上任何时期相比较，中国人民从来没有像今天这样，对自己的知识分子提出如此广泛、如此迫切的要求。知识分子是先进思想的传播者、科学技术的开拓者、“四有”公民的培养者和优秀精神产品的生产者，是物质文明、精神文明建设方面的不可替代者，承担着重大的社会责任。毛泽东早在新民主主义革命时期就说过：“没有知识分子的参加，革命的胜利是不可能的。”（注：《毛泽东选集》第2卷， 人民出版社1991年6月第2版，第618页。）邓小平也指出：“没有知识分子，便不能建设社会主义。”（注：转引自《武汉大学学报》1991年第3 期，第35页。）江泽民强调：“今天，没有知识分子的参加，建设和改革的胜利更是不可能的”；（注：《人民日报》1990年5月4日。）“能不能充分发挥广大知识分子的才能，在很大程度上决定着我们民族的盛衰和现代化建设的进程”。（注：《人民日报》1992年10月21日。）
二、要全面落实科学技术是第一生产力的思想，实施科教兴国战略。
无产阶级革命导师和我国老一辈无产阶级革命家，一贯重视科学技术在生产发展和社会进步中的地位和作用。邓小平总结了二次世界大战以来特别是七八十年代世界经济发展的新趋势和新经验，进一步鲜明地提出“科学技术是生产力，而且是第一生产力”。他认为，社会主义的首要任务是发展生产力，而要发展生产力，就不能不注意发展科学技术这个第一生产力，就不能不重视发挥科学技术的载体——知识分子的作用；四个现代化的关键是科学技术的现代化，各行各业应该关心科技进步；必须通过对外开放，引进利用外国先进科技成果和科学管理方法，加快我国的社会主义现代化建设。“科学技术是第一生产力”这一论断丰富和发展了马克思主义关于科学技术和关于生产力的学说，揭示了科学技术对当代生产力发展和社会经济发展的第一位的变革作用，对于我国的社会主义现代化建设具有重大而深远的意义。
江泽民指出，全面落实科技是第一生产力的思想，实施科教兴国战略，是我国社会主义现代化建设中的一项十分艰巨和紧迫的战略任务。他分析说，从国际环境看，和平与发展是当今世界的主流，世界科技革命正在形成新的高潮，又一个科技和经济大发展的新时代正在来临，世界许多国家特别是大国，都在加紧调整科技和经济战略，增强以经济和科技实力为基础的综合国力，国际竞争越来越激烈；从国内形势看，建立和完善社会主义市场经济体制的各项改革措施顺利实施，国民经济持续、快速、健康发展，民族团结，社会稳定，各项事业蓬勃发展，但是我国目前的整体技术水平和经济实力同发达国家相比还有很大差距，以粗放经营为主的经济增长方式尚未根本改观，产品结构、产业结构不合理等经济发展中的一些深层次问题还有待解决，发展农业、搞好国有大中型企业、提高经济效益等任务十分艰巨，人口、自然资源、生态环境等对经济持续发展的压力在增大；因此，立足现实国情，抓住发展机遇，迎接严峻挑战，确保实现我国三步走战略目标，是我们必须认真研究解决好的重大战略问题，而真正把科技进步作为加速经济和社会发展的强大动力，是完成这一战略任务的关键。
党中央、国务院决定在全国实施科教兴国战略，是总结历史经验和根据我国现实情况所作出的重大部署，是顺利实现三步走战略目标的正确抉择；没有强大的科技实力，就没有社会主义的现代化；科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛；实施科教兴国战略，必将大大提高我国经济发展的质量和水平，使生产力有一个新的解放和更大的发展。在党的十五大后，江泽民又提出，要树立全民族的创新意识，建立国家的创新体系，增强企业的创新能力，把科技进步和创新放在更加重要的战略位置。
以江泽民为核心的党的第三代领导集体作出的实施科教兴国战略的重大决策，赋予了邓小平“科学技术是第一生产力”的思想以新的时代特色和更加丰富的内涵，标志着我们党对科技教育及其与经济和社会发展关系问题的认识进入了一个新的阶段，即“科教兴国”阶段。江泽民强调全面落实科学技术是第一生产力的思想、实施科教兴国战略的重要性，实际上是要求全党更加高度重视从事科学技术工作的广大知识分子，把正确解决知识分子问题作为党的重要工作之一，从而为我们党完善和落实知识分子政策，奠定了更加坚实的理论基础。
三、要在全社会进一步造成尊重知识、尊重人才的良好风尚，为知识分子成长创造有利条件。
在十年浩劫刚刚结束，轻视知识、歧视知识分子的错误思想还禁锢着人们头脑的时候，邓小平就大声疾呼：“一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。”引起了全党对知识分子问题的关注，抓住了在知识分子问题上拨乱反正的纲。从此，邓小平首倡的“尊重知识，尊重人才”的方针，成为我们党制定和落实知识分子政策的理论依据，并逐步成为党的知识分子政策的核心。十一届三中全会以来，党中央据此提出了一系列正确的方针政策，包括：在政治上、业务上信任和依靠知识分子；从优秀知识分子中发展党员、选拔干部；认真贯彻“为人民服务，为社会主义服务”和“百花齐放，百家争鸣”的方针；积极发展科学文化的国际交流与合作；努力为他们创造必要的工作和生活条件，等等。江泽民认为，这些方针政策，反映了广大知识分子和广大人民的共同愿望，应当继续坚定不移地贯彻执行。
在分析了党的知识分子政策的贯彻和落实情况后，江泽民指出，改革开放以来，各级党委和政府在加强和改进知识分子工作中，做了很大努力，取得了明显成绩，但是也必须看到，在工作中仍有不少问题，还存在着对知识分子重视不够、使用不当甚至压抑人才的现象，对知识分子工作和生活方面的困难解决不够，影响了一部分人的进步和积极性的发挥；因此，要在全社会进一步形成尊重知识、尊重人才的良好风尚，重视知识分子的劳动成果，使之在物质文明和精神文明建设中充分发挥作用；要逐步完善有利于人才脱颖而出的政策和制度，把优秀青年知识分子推向第一线，支持他们大胆工作、开拓创新，同时创造条件热忱欢迎留居海外的知识分子回国工作，或以各种形式为祖国的现代化建设服务；各级党委和政府要始终信任、关心和爱护知识分子，努力为他们提供适宜的工作条件和生活条件。
“百花齐放，百家争鸣”的方针，最早是由毛泽东提出来的。党的十一届三中全会后，邓小平重申，切实贯彻落实“尊重知识，尊重人才”方针的三条要求之一就是，必须认真贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，鼓励知识分子在科学、文化、艺术等领域进行研究和探索，允许不同观点、不同意见的争论，坚持实践是检验真理的唯一标准，推动我国科学文化事业的繁荣发展。江泽民则强调，我们要继续贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针。他说，“双百”方针同四项基本原则是统一的而不是对立的，要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术自由和创作自由；要继续提倡不同学术流派、不同学术艺术观点的争鸣，鼓励知识分子研究我国建设和改革的现实问题，研究国外的情况和介绍国外的东西，鼓励他们解放思想、畅所欲言，努力创造一种勇于探索和创新的气氛，增进不同学术艺术之间的相互了解、相互借鉴；实践是检验真理的唯一标准，科学文化领域里的是非，最终要靠实践来评判；要积极开展健康的、充分说理的和富有建设性的批评与自我批评，力戒用行政办法下结论。
要落实好“尊重知识，尊重人才”的方针，最根本的是要在政治上高度信任知识分子，要在知识分子中选拔和培养社会主义事业的接班人。为此，邓小平曾提出了建立三支人才队伍的战略任务：一是建立一支坚持社会主义道路的具有专业知识和能力的干部队伍，这包括从中央到地方的各级党政干部；二是建立一支社会主义经济管理干部的宏大队伍，这直接关系到现代化建设的进程；三是建立一支工人阶级的又红又专的科学技术大军，拥有一大批世界第一流的科学家和工程技术专家，这支人才队伍素质的高低，决定着我国经济发展的速度和效率。只有建成了这样三支人才队伍，才能带动我们整个中华民族科学文化水平的提高。造就人才队伍问题，同样是江泽民十分关注的问题，他尤其重视如何建设面向21世纪的宏大人才队伍问题。他也特别提出了在本世纪末和下世纪初，要在我国理、工、农、医及交叉学科和高新技术领域中，培养和造就三支人才队伍的战略任务：一支是能够进入世界科学前沿的科学家队伍；一支是具有技术创新能力、能够不断攻克经济建设和社会发展中各种复杂难题的工程技术专家队伍；一支是学有所长并具有突出领导才能的科技管理专家队伍。江泽民还指出，要重视跨世纪青年学术带头人和技术带头人的培养，努力创造青年优秀科技人才、尤其是拔尖人才脱颖而出的环境和条件，委派他们在关键岗位承担重任，使他们在实践中健康成长；要通过社会各界的努力，形成中华民族的浩浩荡荡的人才队伍，向社会主义现代化进军。
总之，“党的科技政策和知识分子政策，归结到一点，就是‘尊重知识、尊重人才’”，（注：《人民日报》1993年5月16日。 ）而且“能不能充分发挥知识分子的积极性和创造性，是我们事业成败的关键之一，也是衡量党的领导水平和领导艺术的一个重要标志”。（注：《人民日报》1990年5月4日。）
四、知识分子要继承和发扬优良传统，做到“四个统一”，走与实践相结合、与工农相结合的成长道路。
江泽民指出，中国的知识分子在中华民族几千年的发展中，特别是在近代一百多年为争取民族解放的斗争中，形成了自己的优良传统；今天，知识分子要担负起建设社会主义现代化的历史使命，就必须坚持党的基本路线，继承和发扬热爱祖国、求实创新、拼搏奉献、团结协作等优良传统。江泽民强调，这四种优良传统，是我国数代知识分子崇高品质的结晶，要作为知识界精神文明建设的重要内容，发扬光大。
知识分子成长道路上的红与专问题，是曾在较长时期内争论不休，未能很好地解决的问题，并且在很大程度上影响了知识分子的成长和积极性的发挥。邓小平特别重视澄清红与专的关系问题。他认为，红与专是统一的，相辅相成的，红不等于专，但红能为专提供强大的精神动力，但只红不专，没有真才实学，还是无补于四个现代化的实现。在邓小平看来，“红”绝不是脱离实际的单纯的政治概念，而是衡量一个人为社会所做贡献的一个重要指标，红必须以“专”为依托，否则就不是真正的“红”；对于广大知识分子来说，红与专具体统一在发展教育科学文化事业的伟大实践活动中。邓小平据此向广大知识分子发出了走“又红又专”道路的号召。江泽民继承和发展了邓小平关于“又红又专”的思想，明确提出我国知识分子健康成长的正确道路是：在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论指导下，与实践相结合，与工农相结合。这是五四以来千千万万先进知识分子走过来的成功之路。老一辈革命家毛泽东、周恩来、邓小平等是走的这条路，全国解放后从海外归来的学者是走的这条路，新中国培养出来的优秀知识分子也是走的这条路，当代知识分子特别是青年知识分子要履行自己的历史职责，就必须沿着这条道路继续前进。
邓小平理论是对马克思主义、毛泽东思想的重要贡献，是对科学社会主义的新的重大发展，是马克思主义在中国发展的新阶段。江泽民同志要求，广大知识分子一定要把邓小平理论学好学透，用以武装自己的思想，这是投身改革和建设的实践，做好本职工作，坚持沿着正确的成长道路前进的思想保证和行动指南。他还说，知识分子要真正走与实践相结合、与工农相结合的道路，就必须到基层去，到祖国最需要的地方去。为了国家的富强，需要一批有志气的青年人，到贫困、落后、艰苦的地方去，改变那里的贫穷落后面貌。而改变面貌要依靠群众，这就需要青年知识分子到基层去，到群众中去，虚心向工农群众学习，在理论与实践的结合中锻炼自己，克服顺利时容易骄傲、遇到挫折容易灰心丧气的弱点。经过这样的努力，把个人的作用和群众的力量汇流在一起，才能发挥更大的作用。我们主张大学生毕业之后先到基层锻炼，增长才干，然后根据实际表现和能力放到适当的工作岗位上去。一个有志的青年，要想成为有用之才，必须准备走艰苦锻炼之路。当代青年知识分子的自我锻炼必须和国家的、人民的需要结合起来。脱离了社会的需要，脱离了祖国和人民的需要而孤军奋斗，不会成为社会的有用之才。“这里，最重要的就是把个人前途和国家的前途结合起来，在建设社会主义强国的事业中锻炼成长。”（注：《人民日报》1990年3月24日。 ）“同广大工人、农民一起，为中华民族的振兴建功立业。”（注：《新华月报》1997年第10期，第19页。）
1998年5月4日，江泽民《在庆祝北京大学建校100 周年大会上的讲话》中，对全国所有高等学校的大学生也就是广大青年知识分子，提出了做到“四个统一”的希望。这“四个统一”实际上是对知识分子提出的走好“又红又专”道路的明确而具体的要求。这“四个统一”是：（1）坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。 青年学生首先要刻苦学习，掌握现代科学文化知识，这是成才的重要前提。在学有专长的同时，要努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。求知与修养相结合，是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。（2）坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。 青年知识分子要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉地投身于火热的改革开放和现代化建设实践。人民群众的社会实践，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是青年知识分子锻炼成长的有效途径。（3）坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一。 江泽民肯定了青年人富有遐想和抱负、憧憬着美好未来的特点和优点，同时也指出，个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代，脱离人民，必将一事无成。广大青年知识分子一定要虚心向革命先辈和人民群众学习，在为祖国的竭诚奉献中焕发出青春的绚丽光彩。（4 ）坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。江泽民指出，青年人要有理想，还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神，建设有中国特色社会主义，实现中华民族的振兴，是非常艰巨的事业。我国还处在并长期处在社会主义初级阶段，在前进的道路上必然会遇到许多这样或那样的困难与挑战。广大青年知识分子一定要深刻认识我们的国情，要有坚韧不拔的充分思想准备，创业维艰，奋斗以成。历史的胜利与成功，永远属于具有崇高理想、坚定信念的艰苦奋斗的人们。江泽民提出的“四个统一”，为广大青年知识分子指明了前进的方向。
江泽民关于知识分子问题的论述，坚持和发展了邓小平的知识分子思想，是邓小平理论的重要组成部分，也是我们制定和完善知识分子政策、做好知识分子工作的指导思想和指导方针。在为实现社会主义现代化而努力奋斗的进程中，我们要高举邓小平理论的伟大旗帜，紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，认真贯彻落实江泽民同志关于知识分子问题的重要论述，不断开创知识分子工作的新局面。
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