刘俊康刘艳霞通讯作者刘蕾徐巍巍
(第三军医大学天然药物化学教研室重庆400038)
【摘要】本文针对天然药物化学教学，在教育思想上进行改革探索。引用和发扬乐学教育思想，开展快乐教学的课堂建设，进行了乐学教育和学习的方法探索和初步总结，并对教育的效果进行了小结,文章最后提出了下一步改进的方向。
【关键词】天然药物化学；教育；苯丙素；黄酮
【中图分类号】R749053【文献标识码】B【文章编号】1003-5028(2013)10-0523-02
天然药物化学是一门教师难教，学生难学的课程。［1］有鉴于此，在我校2009级药学专业天然药物化学教学中，我们要求教员注重变换角色，不再是“先成一桶水再拿一碗水”，也不仅是“通向知识海洋的管道架设者”，不再“填鸭”也不单纯“灌水”，而是努力成为播火者，激发学生学习的愿望，简而言之，不仅授人以鱼，还要授人以渔，更要授人以欲。为了达到这一目的，我们开展了在天然药物化学教学中贯穿乐学教育思想的探索。
1乐学教育思想
《论语》中记载古代教育学家孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者［2］。我们的理解是：“知”以教师为主体、为传播者，学生为接受者，得到知识，“好”是一个暂态，短时得到愉悦，可以是主动的，多数情况下是被动的，而达到乐的境界，则教师或学生呈现一种持续的主动投入，乐此不疲，而且”行走坐卧不离这个”,课堂充满笑声，知识融会贯通，授课形式多样，口诀韵律提成，理法一生随身，个人社会有用。
教育思想是教育改革的灵魂［3］，载体可以千差万别。天然药物化学是一种极为适合乐学教育的优良载体，具备“四通八达”之特点：是中医药现代化必经之路，是中药西药交界之处，是新药创制之源头，又是生药、药用植物学、有机化学、药物分析、药物化学等等学科的汇集之所。［4］，这为课堂教学丰富的联系创造了良好的条件。联系是创新之母，创造是理解之子，兴趣所在主动而为是记忆理解创造之基。
2乐学教育方法
开展乐学教育，教员要首先成为自觉的探索者，有热情、有办法，唤起学员响应，才能保证效果。从传统教育到创新教育的转型需要一个过程，做法是先示范，后应用。
引导乐学只要用心，形式可以丰富多彩，不拘一格。我们针对各章节特点，灵活应用，大多设计了相应的激发学生学习兴趣的内容，或者是动作、或者是口诀、或者是歌、或者是学员随机上讲台，有讲解有提问，互动踊跃。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆举例如下：在《黄酮类化合物》一章的教学中，为解决复杂的结构名称易混淆的问题，教员编成一段黄酮之歌，歌词如下。
三个2C一苯丙,桂皮苯甲酰基共（轭）；
中央3C主类型:查耳二氢黄酮醇,
黄烷3，4醇花青,紫檀鱼藤高异异,
异橙橙口山双银杏！
酚羟取代数位定,7、4＇一般、3、5，邻,
易溶变色酸性动,E,E,I,I一贯通。
葡醛木芸槐三酰,C-苷6、8，O-3、7
一五（队）二四齐努力！
其中，概括了黄酮类化合物的结构特点，分类依据，13个常见结构类型，取代基的数量位置对作用(Effects)、提取(Extraction)、分离(Isolation)、鉴定(Identification)的全面影响，以及常见成苷的糖类和特殊类型，最后以”一五（队）二四齐努力！”入句，号召学员15队24名学员努力学习，为国争光。
教员以“学习雷锋好榜样”之曲领唱一遍，学生的灵感立即释放，有的套用“好汉歌”，有的吟唱“伤不起”。气氛随之活跃，心窍随之打开，知识随之入脑，并且调动了右脑记忆，唤醒了人文情怀，激发了奋斗情趣。
再如，《苯丙素类化合物》一章的教学中，为了让学生对该章至为重要的前体化合物桂皮酸能留下深刻印象，不惜花费时间从善用“桂枝”的张仲景讲起［5］，带领大家拜会医圣，唤起学子传承中华医药文明的强烈的责任心，作为铺垫，课前就有准备地播放“八月桂花遍地香”，应用“歌声留给人的记忆是长远的。”之原理，实现娱乐中新奇中学到知识，学到学知识的方法，以遍布知识联系点的方法让学生出现联想记忆、向心记忆，并且学会联系、巧妙联系，体会学习之乐的效果。
在应用阶段，教学组安排“海洋天然药物化学学员擂台赛”，让学生提前准备，定好时间、定好标准，请来评委，搭好平台，设好奖品，学员们三人一组，争先恐后，台下台上齐努力，八仙过海显神通，有的课件片头引人入胜，有的双语教学大显潜能，有的讲授内容条理分明，有的课堂主持积极担任，上演了一场乐学教育效果精彩纷呈的四学时连台好戏，整场比赛组织严密，气氛活跃，互动积极，取得很好效果。参赛学员多媒体课件制作精美，内容贴近前沿，个性展示充分，演讲各具特色，在评分间隙穿插学员自编自演的节目“黄酮类化合物之歌”和“红外光谱运动操”。最后教员总结，校正了知识点欠缺，概括了课程标准要求的常见类型，指出了前驱先贤，指明了奋斗方向。这样教学双方配合，把一堂常规不好讲的课讲好了，使一个不重要的章节变成乐学教育探索的点睛之笔。
3下一步改进的方向
这种探索虽仍在初步阶段，但已显示受学员欢迎，效果良好的特点。进一步努力方向是：内涵要进一步丰富，口诀更加流利和有概括力，形式更加多样和灵活应用，配套电教教材，辅以游戏外观，为谱学的讲解编制直观而又直通原理的韵律操等等。在此基础上，加强总结，扩大应用，以最大限度实现科学与艺术相融合，教书育人双丰收。
参考文献
［1］曹蔚，张雅.天然药物化学教学改革几点体会［J］.基础医学教育，2011，13（2）：133135
［2］王玉兴.国学基本功［M］.北京:人民卫生出版社,2008:76
［3］东缨.教育大境界［M］.北京:北京大学出版社,2007:127182
［4］吴立军.天然药物化学［M］.北京:人民卫生出版社,2011
［5］窦志芳.经方方证纵横［M］.北京:军事医学科学出版社,2011:145
论文作者:刘俊康刘艳霞通讯作者刘蕾徐巍巍
论文发表刊物:《河南中医》2013年10月第2期供稿
论文发表时间:2014-3-19
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