（西安医学院附属宝鸡医院 陕西宝鸡 721006）
【摘要】目的：分析健康教育护理干预在盆腔炎住院患者中临床应用。方法：选取我院在2016年1月至2016年12月期间收治的100例盆腔炎住院患者，依据护理方法的不同，将其随机分为研究组与对照组，各50例，对照组给予常规护理，研究组在对照组护理的基础上给予健康教育护理干预，分析两组的健康知识知晓情况与生活质量评分情况。结果：经统计，研究组与对照组的健康知识知晓分别为96.00%(48/50)、76.00%(38/50)，研究组明显优于对照组(P<0.05)；出院1个月后随访，研究组患者的生活质量评分明显优于对照组(P<0.05)。结论：盆腔炎住院患者给予健康教育护理干预，可提高患者对于有关盆腔炎的健康知晓情况与生活质量评分情况。
【关键词】健康教育；护理干预；盆腔炎住院患者；应用
【中图分类号】R473.71 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2017）12-0216-02
盆腔炎是指女性盆腔的生殖器官、周围结缔组织与盆腔腹膜出现的炎症，其临床表现为患者出现失眠、头晕、寒战、周身不适、食欲不振、下腹疼痛、头痛等症状，而下腹胀痛感在患者因过度疲劳、行脚或经期前后明显加重，严重影响患者的生活质量[1]。本研究为探讨盆腔炎住院患者的经健康教育护理干预后的临床效果，现具体报告如下。
1.资料与方法
1.1 资料
选取我院在2016年1月至2016年12月期间收治的100例盆腔炎住院患者，患者均知情同意参与本研究并签署知情同意书。依据护理方法的不同，将其随机分为研究组与对照组，各50例。研究组中，年龄21～42岁，平均年龄31.6±5.4岁；文化程度：大学以上者14例，初高中者23例，小学及以下者13例；对照组中，年龄22～44岁，平均年龄31.8±6.1岁；文化程度：大学以上者16例，初高中者24例，小学及以下者10例。两组患者的一般资料比较，差异不显著(P＞0.05)，有可比性。
1.2 方法
对照组给予常规护理，仔细观察患者体征的变化，指导其依据医嘱用药，入院后对其进行饮食、生活、心理等方面的护理。研究组在对照组护理的基础上给予健康教育护理干预，具体为：（1）书面与口头教育：向患者发放有关盆腔炎的相关知识宣传册，并向患者详细的讲解相关知识，包括注意事项、临床症状、发病原因与治疗药物等，提高患者对于相关知识的知晓程度，了解自我病情发展的程度，做到心中有数。同时给对患者进行相应的示范，告知相关护理方法。（2）住院期间的健康教育：入院后，指导患者养成良好的卫生习惯，在治疗期应戒烟戒酒，同时饮食应清淡、易消化为主。患者应多食新鲜蔬菜与瓜果，以防便秘的发生。同时告知患者应多饮水、多排尿，使尿路通畅。住院期间应保持足够的休息，尽量取半卧位，并根据实际情况，选择适宜的运动类型，禁止进行剧烈运动，运动时间应在1小时左右，以增强机体免疫力。（3）出院后护理，嘱咐患者应定期进行复诊。
1.3 观察指标
（1）分析两组患者健康知识知晓情况，以问卷调查的方式分析患者对于健康知识的达标率，总分为100分，大于80分为合格。（2）分析两组患者出院后随访1个月的生活质量情况，采用SF-36健康量表进行评价[2]，主要包括情感功能、精神功能、躯体功能与总体健康状况。
1.4 统计学分析
采用SPSS 19.0进行分析，两组患者健康知识知晓情况以率表示，采用χ2检验，两组患者出院后1个月的生活质量情况以均数标准差表示，采用t检验，以P＜0.05为差异显著。
2.结果
2.1 分析两组患者健康知识知晓情况
经统计，研究组与对照组的健康知识知晓分别为96.00%(48/50)、76.00%(38/50)，研究组明显优于对照组，组间比较差异显著(P＜0.05)。
2.2 分析两组患者出院1个月后的生活质量情况
出院1个月后随访，研究组患者的生活质量评分明显优于对照组(P＜0.05)，见表1。
3.讨论
盆腔炎在临床上的类型较多，如慢性盆腔炎、盆腔腹膜炎、盆腔附件炎、盆腔结缔组织炎、子宫炎等，其发病机制多为患者因阴道手致病微生物的感染，并发展到宫颈，从而引发盆腔炎[3]。多数患者可能出现盆腔出现大量淤血，月经量较正常多，严重者可导致输卵管堵塞或月经不调等，严重影响患者工作与生活[4]。针对盆腔炎患者，应及时进行对症治疗，同时给予健康教育干预护理，使患者了解有关盆腔炎的相关病理知识，使其主动配合治疗，从而改善患者的生活质量。本研究对部分患者给予健康教育护理干预，主要对患者进行健康宣教、住院期间与出院后的健康教育护理，结果显示：经统计，研究组与对照组的健康知识知晓分别为96.00%(48/50)、76.00%(38/50)，研究组明显优于对照组，组间比较差异显著(P＜0.05)。出院1个月后随访，研究组患者的生活质量评分明显优于对照组(P＜0.05)，可知，健康教育护理干预可改善患者生活质量评分与对于盆腔炎相关知识的知晓情况。
表1 两组患者出院后1个月的生活质量情况比较(分)
【参考文献】
[1]张智慧.健康教育护理干预对盆腔炎患者的效果影响[J].中国当代医药，2014，21(13):108-109.
[2]任彩霞.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的应用效果研究[J].基层医学论坛，2016，20(23):3284-3285.
[3]张霞.盆腔炎住院患者应用健康教育护理干预效果分析[J].中国实用医药，2015，10(18):246-247.
[4]胡春秀.浅谈健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果[J].中国继续医学教育，2015，27(26):169-169.
论文作者:杨眉,贺红艳,闫春玲
论文发表刊物:《心理医生》2017年12期
论文发表时间:2017/8/2
标签：患者论文; 盆腔炎论文; 健康教育论文; 对照组论文; 生活质量论文; 情况论文; 两组论文; 《心理医生》2017年12期论文;