韦冬苗 广西省河池市都安瑶族自治县城北小学 广西 河池 530700
【摘要】中国拥有上下五千年的历史，在这历史的长河中随处可见斑驳的河印痕迹，这都是中华民族的辈辈祖先所留流传下来的瑰宝，国学经典便是中国的文字符号。在小学语文教育中引入国学经典能够培养学生的爱国思想，了解到祖国的源远流长的文化，继承并发展中华民族优秀传统文化。使中华文化得以传承和发扬，使古老的中国文化得到更好的发扬创新。
【关键词】国学经典；小学语文；应用刍议
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）04-038-01
前言：国学经典引入小学语文这么长时间以来，效果一直不显著。大多数学生对国学经典理解不渗透，死记硬背，不深入了解探讨导致自己难以理解且不感兴趣，教师也没有办法更好的开展教导。因此，要运用更为科学合理的方法把国学经典引用到小学语文教育中。国学经典教育引入课堂是十分有必要的，有利于提高学生的思想道德修养和科学素质文化，能更好的构建社会主义强国，文化大国，把我国灿烂悠久的文化更好的传承下去。
1国学经典
1.1国学经典的定义
国学经典的概念是在现代中西文化相互交流学习下应运而生的产物，是学习先秦文化和诸子百家学术思想以及历代朝代的文化，是学习亘古至今的祖国文化，是了解悠久中国文化的最为直接的学习方法之一，在现代的教育中被普遍接受和运用，且国学经典也随着文化输出开始风靡于海外许多国家，在国内也是许多家庭提高孩子的文学气质和书卷气的不二之选。随着更多家庭学校的选择以及教育专家的推荐，国学经典越来越“经典”，成为中华民族文化的代表之一，提高了我国的文化影响力。
1.2国学经典应用在小学语文中的好处
国学经典引入小学语文课堂有利于让学生在学习中了解中华民族灿烂悠久的历史文化，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”有利于培养学生探索求知的进取精神。“生当作人杰，死亦为鬼雄”有利于培养学生的强烈爱国情感。“学而时习之不亦说乎”让学生了解到勤于思考的重要性。“三人行必有我师焉”，有利于培养学生的虚心求教精神。通过学习国学经典能有效的培养学生的文化素养和思想品质。学习国学经典，通过书本和教授的知识来与上下五千年的仁人智者对话，提高自身的见解、提高远见、增长知识和文化修养。提高个人的综合素质和升华心灵的高度。
2小学语文
2.1小学语文教育的现状
在现代，我国的小学语文教育是比较僵化的，太过注重死记硬背和填鸭式教学模式，只关注学生是否记住是否背会，并没有过多关注学生的掌握情况和理解水平。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这样教育模式下，学生会失去对语文这门母语课的兴趣，致使学生提高不了对语文的热爱，也容易致使教师无法更好的开展教学，太过于注重死记硬背会让学生失去学习兴趣，抵制学习。因此要对传统的教学模式进行改革和创新，注重提高学生的积极性，培养好学会学的品质。
2.2国学经典引入小学语文教育的利处
国学经典引入小学教育是十分有必要的，对提高学生的国学兴趣爱好有很大的促进作用，是十分有必要，可行度十分高的一种方式。通过学习国学经典会让下一代更多的人了解祖国的文化，增强文化认同感文化归属感。在小学教育中，学生的学习积极性十分高，是培养学习兴趣的关键时期，通过生动的国学经典文化的教育能让学生从小就对祖国的文化耳濡目染，了解到祖国文化的魅力和传奇色彩和温婉娓娓道来的话语。与祖国母亲来一场穿越时空的对话，让学生对母语学习更感兴趣。
3应用刍议
3.1应用刍议的方式
在把国学经典引入小学语文教育时教师要注意在细节处引领学生融入教育中，这就要求教师本身拥有较高的文化功底和文化素质，言传身教，使学生从教师身上感受到文化气息，营造出浓厚的文化氛围。也可以用诗歌歌唱的形式来进行传授，把难以背诵的文言文，词赋改编成朗朗上口的歌曲会让学生更为接受理解，再配以舞蹈，在生动的教学模式中让学生感染文化气息，潜移默化的影响学生，在这过程中掌握国学经典知识。然后让学生进行课堂讨论，学生在相互交流的过程中彼此交换接受学习信息，从而更好的吸收消化并能提高课堂积极活跃度，提高学习趣味感和生动性。
3.2应用刍议的急迫性
随着世界的发展，各个国家开始注重文化输出和对本国文化的教育。文化教育成为国家在国际中的影响力的重要因素，在过去的端午节非物质文化遗产申遗事件以及日本申请的茶道申遗成功，都是在一点一点的掠夺我国的文化，因此把国学经典引入小学语文教育可不容缓。一个国家有领土权，一个国家的文化也就应该有自身的文化保护权，加强自身对本国文化的认同感则是维护祖国文化文明的最有效办法。保护祖国文化文明是急迫的，因此急需加强国学经典在小学语文教育中的应用刍议。
4结束语
通过本文的阐述能了解到国学经典引入小学语文教育中的有利性和急迫性，中国文化源远流长，中国是四大文明古国之一，是矗立在世界的前台的国家，文化影响力大，儒家学堂孔庙孔林遍布世界的各个地方。国学经典引入小学文化教育中能很好的提高国人对本国的文化认同感归属感，更好的建设社会主义核心价值观。国学经典在小学语文教育中的应用刍议是有必要的，能够很好的提高全民文化素养。
参考文献：
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[3]鲁俊娜，浅谈国学经典在小学语文教育中的应用刍议，2016
论文作者:韦冬苗
论文发表刊物:《中小学教育》2020年4月3期
论文发表时间:2020/4/20
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