甘肃省康乐县教育局 731500
摘 要：本文结合实际总结康乐县乡村教师队伍的建设开展情况，分析乡村教师队伍建设中存在的困难和问题，并提出一些建议。
关键词：乡村 教师 教育
近年来，康乐县立足全面建成小康社会的战略目标，认真贯彻落实乡村教师支持计划，进一步加快乡村教师队伍建设，这对于解决当前我县乡村教师队伍建设领域存在的突出问题，吸引优秀人才到乡村学校任教，提升乡村教育质量，促进教育公平，建设幸福美好新康乐等具有十分重要的意义。
一、乡村教师队伍建设开展情况
1.严格践行教师职业道德规范。利用寒暑假对校长、教师、入党积极分子、党员教师、支部书记等进行轮训，累计达425人次。各学校推行周学习制度、“三会一课”制度，每学期开展一次社会主义核心价值观集中教育。
2.有效拓展乡村教师补充渠道。认真做好教师招录工作。目前，全县教师达到3161名，小学、初中、高中学历达标率分别达到100%、100%、96.3%。
3.大力提高乡村教师各项待遇。全面落实我县乡村中小学和幼儿园教师生活补助政策，继续落实好省级综合奖补资金，使乡村教师待遇总体上高于县城教师。
4.切实改善乡村教师工作生活条件。把改善乡村教师住宿、食堂、办公条件与实施“全面改薄”、建设教师周转宿舍等工程相结合，因地制宜，整体推进。足额保障乡村学校取暖费，百人以下乡村学校公用经费按照百人核定。
5.稳步推进乡村教师职称制度改革。乡村教师在评定职称（职务）时，适当放宽条件。达到初级、中级职称（职务）晋升年限的，在有岗位设置空缺岗位的情况下，经师德考核后可直接认定相应职称（职务）；在晋升高级职称（职务）时，不作外语成绩（外语教师除外）、计算机考试、发表论文的刚性要求，坚持育人为本、德育为先，注重师德素养、教育教学工作业绩、教育教学方法和教育教学一线实践经历。
6.有序推动城乡教师合理流动。为建立健全义务教育学校校长和教师科学合理的流动机制，促进义务教育学校教师资源合理配置，深入推进义务教育学校均衡优质发展，2016年9月制定了《康乐县义务教育学校校长、教师交流轮岗工作实施方案》。2016年交流校长63名，教师轮岗92名；2017年交流校长50名，轮岗教师91名。
7.全面提升乡村教师素质能力。大力开展教师培训。每年利用寒暑假对校长、教师开展师德、业务、安全方面的培训，每次培训有计划，有安排，有总结。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆2015年以来，共组织县级培训6次，累计培训3466人次，每年选派40名边远山区优秀师生到上海进行参观学习，42名优秀教师到江苏南通进行学习培训，有效提高了广大教师的教育教学水平。
8.着力加强乡村学前教师队伍建设。近年来，通过采取招聘、转岗培训等措施培养了一大批幼儿教师，为幼儿教育发展注入了新的活力。充分利用寒暑假等有利时机，集中组织幼儿教师开展师德教育和业务等培训。逐步建立了一支关爱幼儿、师德高尚、结构合理、数量充足的高素质、专业化乡村幼儿园教师队伍，有力地提高了幼儿师资的整体水平。
二、乡村教师队伍建设中存在的困难和问题
1.专业教师数量不足、引进渠道单一。康乐县部分地区地广人稀，群众居住十分分散，交通不便，不得不设立教学点，这就客观上增大了师资需求。但是，现有的补充教师队伍机制单一，以公招为主。存在外地教师“分不进、留不住”的现象。近年来外地教师大多已调离本县。而适应当地工作生活环境，愿意长期在当地从事教育工作的本地专业人员又由于公招门槛设置不合理等原因难以进入。
2.专业学科结构不合理，部分学科教师紧缺。康乐县英语、艺术、音乐、体育、美术以及计算机教师严重不足，特别是在边远山区的中小学，大部分教师不仅要身兼多门学科的教学，还要担任多个年级的教学工作。
3.山区学校教师紧缺。边远乡村学校教师依然紧缺，部分教学点只有一名教师，无法开齐开足国家规定的课程。
4.教师职称评聘难。受岗位比例限制，部分符合职称评审条件的教师不能及时评上职称，挫伤了教师的工作积极性。
三、对乡村教师队伍建设的意见建议
1.加大教师招聘力度。增加特岗教师、紧缺学科教师和免费师范生引进名额，通过公开招聘临时性教师，继续为基层幼儿园和教学点补充教师。
2.制定政策，直接考核招聘教师。立足当地，公开面向原籍在民族地区的应往届师范类大中专毕业生或本地具备教师资格的社会人员，采取直接考核招聘的方式招录教师。
3.轮流支教，均衡师资。由相关部门划拨专项经费派遣内地学校相应学科的教师以一学期或一学年为期限，到乡村学校来支教，均衡教师资源配置。鼓励紧缺学科专业的大学生志愿者到民族地区支教，优先为他们提供周转房，服务期满后给予一次性奖励。
4.解决教师的后顾之忧，真正做到待遇留人。制定乡村教师职称评聘优惠政策，适当放宽职称评聘标准，尤其对边远、艰苦地区教师在职称晋升上给予倾斜。增设乡村教师州级、省级的荣誉称号，保障乡村学校周转房建设。以待遇留人为核心，提高乡村教师的职业荣誉感，为培养造就高素质、专业化的教师队伍奠定良好的基础。
参考文献
罗建华 对于如何加强农村教师队伍建设的思考[J].华夏教师，2016，（6），10-11。
论文作者:张德华
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第317期
论文发表时间:2018/4/26
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