关键词：生态资源；美术教育；结构材料
一、利用不同结构的生态资源环境，进行美术教育
（一）高结构的自然环境丰富，培养审美情趣
1.放眼绿植，美不胜收
幼儿园整体环境的打造，便体现了丰富的自然之景。有花坛中盈盈的小草；有低矮的灌木丛；有高大挺拔的树木，在低语着蓝天的歌……到了春天，粉嫩的桃花在绿叶间张开了笑脸，多瓣的早樱层层叠叠的绽放出婀娜的身姿，雍容的紫藤高贵典雅的孕育出串串紫玲；到了夏秋季，金银花的黄色花蕊渐渐苏醒，石榴红彤彤的果实饱满呈现，碧桃悠悠的丰盈出绿色的小可爱……
花，草，树，果，营造出了四季之景，这丰盈之景，正是幼儿园为幼儿所创造的自然之美的最真实的体验，也是让幼儿在潜移默化之中，静静感受着、充盈着内心的美感。
2.精心打造，美韵自然角
自然角是每个幼儿园，每个班级必不可少的一项环境布置。同时，自然角作为班级大环境的一部分，基本上会在班级门口的位置，是幼儿每天都会接触到的场所，也必然成为了幼儿教育的一部分角色。在打造自然角的过程中，教师注重运用自然之景物，并且着力于打造和谐的自然之景。借助幼儿带来的各式各样的叶植、花植，以及可爱的小金鱼、小乌龟等，教师发挥充分的想象力与创造力，把大自然搬进了自然角，让这一隅始终透露着自然之流，让幼儿可以置身于室内之自然。
教师通过精心布置自然角，为幼儿打造最丰富的、触手可及的微自然美景，让幼儿的眼和心在每日的欣赏中，将自然之美印入心中，激发内心的美感。
（二）低结构的废旧物改造创环境，培养美术创意
1.大厅中央的纸盒人
自从快递业务发展起来之后，大大小小的纸盒随处可见，可是这些纸盒，在一般日常生活中，却似乎毫无用武之处。但是，纸盒经过教师们别出心裁的改造，就变成了大厅里最亮眼的装饰，孩子们最喜欢的纸盒人。大小不同的纸盒，根据适当的形状排列组合，适当裁剪，便成为了形态各异的可爱小人。有的是全神贯注在踢球的旋风小子；有的是穿着牛仔裙神态自若的在走秀的时尚女孩；有的则是头戴耳机万分享受的音乐男孩……
普普通通的纸盒，在精心设计之下，变成了多姿多彩的纸盒人，一下子就吸引了孩子们的注意力。在孩子们入园和离园的时候，总会看到他们在纸盒人边徘徊的身影，摸一摸这个纸盒人的脑袋，碰一碰那个纸盒人的裙子，嘴里还会不经意的发出几声赞叹“好可爱啊，好漂亮”。其实，创意的种子，已经在这时候悄悄的在孩子们的心中萌发了。
2.栩栩如生的报纸花
报纸作为一个时效性物品，在阅读过后便处于过期的状态，如何有效的处理报纸，将其变废为宝呢？教师巧妙的将以黑白为主色调的报纸，与色彩斑斓的花朵联系在了一起，形成了立体精巧的报纸花。报纸剪成长条的椭圆形，仿照花瓣的样子，层层叠叠的黏在一起，再加上花蕊，一朵报纸花便诞生了。
在教师带领孩子们在大厅散步的时候，孩子们对于报纸花饶有兴趣。在教师讲解了报纸花的制作方法之后，孩子们也会表现出跃跃欲试的样子。看似平面的报纸，经过巧妙的心思就变成了立体的图案，而孩子们也被这份创意所吸引，激发了内心的创作欲望。
二、变低结构的生态资源为美术教育材料
（一）自然物的运用
自然物作为生态资源的一大组成部分，是一笔丰富的自然宝藏，而这些自然物却可以巧妙的成为幼儿美术创作的材料，充分的运用在幼儿美术教育之中，使幼儿感受到自然的神奇。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
1.树叶拓印
处于玩色阶段的小班幼儿，拓印对于他们来说是一种很好的玩色方式。而树叶的脉络清晰而独特，且树叶的形也不尽相同。同时，幼儿在使用树叶进行拓印的时候，还需要考虑到蘸取颜料时的多少，以及蘸取颜料的完整性，以保持树叶的形态能够完整的呈现出来。
简单的一片树叶，在运用于美术教育的过程中，可以多方面丰富幼儿的美术经验、审美能力、动手操作能力。
2.树叶动物
幼儿园的孩子，正是天马行空、恣意幻想的年纪，什么东西到了他们的手里，都能够变化出不一样的形态。五彩的树叶，经过精心的择选与设计，再交付到到幼儿的手中，稍加指导，便可以变成可爱的小动物。黄色的椭圆形的大树叶，在幼儿的眼中就变成了小鸟的身体，再运用画笔，添上翅膀与小脚，一直活灵活现的小翠鸟就呈现在了眼前。杨树的树叶在孩子们的眼中可以变成小金鱼的身体，枫树的树叶便是金鱼漂亮的大尾巴，再用画笔点上两颗大眼睛，小金鱼便跃然于纸上。
树叶作为普通的存在，却能够激发起孩子美术创作的欲望，可以随意组合、裁剪、添加，发挥无限的创造力。
（二）低结构废旧材料的变身
1.纸芯筒的蜕变
纸芯筒作为生活中常见的废旧物，却是幼儿园中经常需要运用的创作素材，在开展美术教育的过程中，纸芯筒被多次运用于幼儿的创作。在进行美术活动“鞭炮”的创作中，一个个短小的纸芯筒被幼儿包裹上红色的彩纸，按照顺序左一个右一个的放置，一串红灿灿的鞭炮便完成了。在进行美术活动“卷发娃娃”的时候，为了让娃娃更加的立体，纸芯筒便当仁不让的充当了娃娃的头部和身体，可以稳稳地立住，幼儿便可以顺利的将卷好的头发贴在娃娃的头上，并在纸芯筒的侧面为娃娃添上表情和手。在进行美术活动“小金鱼”的时候，纸芯筒被涂上了红色或者绿色的颜料，巧妙的变身为了小金鱼的身体，幼儿添上大眼睛和尾巴，小金鱼便顺利的完成了。
普通的纸芯筒，在幼儿美术活动中，充当着重要的角色，是不可或缺的美术素材，经过巧手装饰，经过心思细腻的变化，便可以成为幼儿手中别致的“艺术品”。
2.光盘小蜜蜂
废旧光盘的创意已经被广泛的运用，而在幼儿园之中，废旧光盘变成了幼儿身边熟悉的小动物。在美术活动“小蜜蜂”中，光盘变成了小蜜蜂的身体，幼儿把小蜜蜂的翅膀、头剪下来，贴在身体的周围，再添画上眼睛，一只栩栩如生的小蜜蜂就诞生啦。同样的方法还可以用来制作七星瓢虫等。
简单的光盘，加以巧妙的运用，便会变成可爱的存在，贴近幼儿生活的存在，让幼儿在美术活动中，接触到更多的可能性。
3.空瓶变小花
生活中随处可见的矿泉水瓶，底部是一个五个凸起的圆形，看似普通的瓶底，在幼儿园中，却可以变成巧妙的拓印工具。 在美术活动中，将瓶底在放有颜料的调色盘里蘸一蘸，使底部圆形凸起均匀的沾上颜料，再按在纸上，一朵美丽的小花就诞生啦！
平淡无奇的空瓶，当碰撞上美术创意的时候，就会化腐朽为神奇，变成一种美丽的存在。这就是最接地地气的美，这就是来源于幼儿生活中的美。
三、利用生态资源进行幼儿园美术教育的启示
生活中不缺乏美的事物，只是缺乏发现美的眼睛。生态资源正是生活中简简单单、普普通通的存在，但是却能给我们带来一场美的盛宴。作为一名普通的幼儿教师，我们要做的，就是带领幼儿发现生态资源中的美，激发幼儿感受美、创造美的能力。
参考文献：
[1]废旧材料在幼儿美术活动中的应用研究[J]. 李敏.学周刊. 2019（9）
[2]主题背景下的幼儿美术活动(八) 利用生活化材料感受幼儿创意之美[J]. 孙瑛.早期教育(美术版).?2012(10)
[3]幼儿园创意美术活动生活化资源的开发与利用[J]. 张倩.学周刊. 2019（6）
论文作者:罗慧
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年16期
论文发表时间:2020/1/6
标签：幼儿论文; 美术论文; 纸盒论文; 自然论文; 树叶论文; 孩子们论文; 幼儿园论文; 《教育学文摘》2019年16期论文;