摘 要：小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。在这个过程的每个环节中，电子书包有着很高的应用价值。一、使用电子书包，有利于学生激发并保持英语的学习兴趣。二、使用电子书包，有利于老师有效地组织课堂。三、电子书包，能有效地提高学生的英语阅读能力。总之，在小学英语的教与学的过程中，运用电子书包给老师和学生带来了很多方便，有利于老师的教、学生的学。使学生自始至终保持浓厚的学习兴趣和积极参与的学习欲望，达到最佳的教学效果。
关键词：积极情感 英语语感 学习兴趣 学习环境 阅读能力 学习欲望 电子书包在小学英语教与学中的实效
小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。在这个过程的每个环节中，电子书包有着很高的应用价值。
一、使用电子书包，有利于学生激发并保持英语的学习兴趣
兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小，自控力差，注意力容易分散，这就决定了他们完成学习任务的动力首先是兴趣。因此，小学英语教学能否取得成功，关键在于教师能否激发和保持小学生学习英语的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆电子书包中的课本点读部分不只是纸质教材的数字化，除阅读、批注、加着重等功能外，还用声音、视频、动画等多媒体形式创设生动、形象的教学情境，表现形式比传统书籍更加丰富。电子书包中的素质教育部分，是各类小游戏。每个年级都有合适的游戏类型。有利于低年级学生兴趣的激发和高年级学生学习兴趣的保持。
二、使用电子书包，有利于老师有效地组织课堂
在小学生英语学习中，语言环境可为小学生的英语学习提供丰富、真实、自然的语言运用条件和良好的英语学习环境，使学生的英语学习收到事半功倍的效果。电子书包中有英文歌曲、音标口型等。
在教学过程中，课堂导入、情境创设，气氛调和等每一个环节，随时可利用书包中的精彩片段。应用电子书包，不仅能给学生提供大量的视听资料，创造声像并茂、真实的语言环境，提高学生的听说能力和交际能力，而且能够较好地培养学生的语感，丰富课堂教学内容，提高学习效率。
三、电子书包，能有效地提高学生的英语阅读能力
不少学生不会阅读，是因为他没有养成良好的阅读习惯，良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提，培养学生良好的学习习惯也是小学英语教学的重要任务之一。阅读是学好语言的必经之路，也是英语教学的主要目的之一。很多学生的阅读能力差，是因为他没有掌握必要的阅读方法和技巧。比如阅读过程中，注意力都集中在了个别单词的意思上，不注意习惯短语或词组的意思，更加没有从句子甚至段落的整体上去理解大意。还有不少学生习惯了用学习语文的思维去理解文章，这样的话在理解上必定会产生一定的误差，因为是两种不同的语言，在表达上有很多习惯的不同，比如中国人习惯叙述地点从大到小，而英美国家的人却习惯从小叙述到大。
电子书包中的各种英语故事，形式各种各样，有人物、动物。表达形式以动画为主，说英语的同时，下面标注了汉语意思，有利于学生理解。拓宽学生的阅读面，培养英语综合运用能力。
总之，在小学英语的教与学的过程中，运用电子书包给老师和学生带来了很多方便，有利于老师的教、学生的学。使学生自始至终保持浓厚的学习兴趣和积极参与的学习欲望，达到最佳的教学效果。
论文作者:葛立琴 杨萍
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年6月总第231期
论文发表时间:2017/6/6
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