对改进研究生思想政治教育工作的思考，本文主要内容关键词为：思想政治论文,教育工作论文,研究生论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
我国恢复招收研究生和建立学位制度以来，始终高度重视研究生的思想政治教育工作。从我校来看，自1978年开始招收研究生以来，通过坚持实行导师制，建立健全研究生会组织和党团组织，配备政治辅导员，加强和改进马列主义理论课教学，建立了党章学习小组，系统地学习了“邓小平的中国特色的社会主义理论”，初步形成了研究生思想政治工作齐抓共管落到实处的良好局面。
但是，也要看到，目前研究生的思想政治工作还存在许多薄弱环节：(1)从研究生的生源结构看，现在的研究生有近半数是从本科生直接升上研究生的，缺乏社会实践的锤炼；有部分研究生是通过自学考试升入研究生的，缺乏系统的思想政治教育；(2)从研究生的培养方式看，目前还仍然停留于“师带徒”培养方式，集体观念淡薄，容易形成以自我为中心，合作团结意识淡化；(3)从研究生的思想政治现状看，由于他们年龄较大，受社会负面影响的侵蚀更大些，拜金主义、享乐主义以及个人主义的人生观和价值观不同程度地存在，缺乏艰苦奋斗、勇于献身精神，缺乏勤奋学习、忠诚老实的学风；(4)从研究生思想政治工作的现状看，既不象本科教育那样有一支健全和成熟的思想政治工作队伍，更缺乏在发展社会主义市场经济、改革开放条件下做好思想政治工作的经验。再加上研究生的年龄和社会阅历不同，不少人还有个人问题和家庭负担，更加大了对研究生进行思想政治教育的难度。因此，正确把握新形势下研究生思想政治工作的特点、难点及其走向，关系到能否真正培养出能担当跨世纪重任的高层次人才。本文拟就加强和改进高校研究生思想政治教育问题谈些粗浅的看法：
一、以提高认识为根本，切实重视研究生的思想政治工作。校系领导应把加强研究生的思想政治教育列入重要议事日程，定期研究，在指导思想上要摆正政治与业务的关系；要明确研究生是区别于本科生和教师的一个单独层次，是高校思想政治教育对象的一个重要组成部分，要组织一定的力量对研究生思想教育的内涵、途径、方法、规律等问题进行探讨、研究，寻找出适合于研究生特点的思想教育的规律，从根本上改变研究生思想政治教育薄弱的现状。
二、以理顺体制为保障，积极探索适合高校研究生思想政治工作的运行机制。加强研究生思想政治工作，必须建立科学的管理体制和运行机制，没有上下左右通畅的运行机制，思想政治工作就无法落到实处。学校建立集中管理的思想政治教育体制，即成立由分管学生思想政治工作的校党委副书记，宣传部、学工部、教务处、研究生部及各系总支负责人参加的研究生思想政治工作领导小组，在研究生部配备专职或兼职1～2人具体承担领导小组的日常工作，对所有兼职的思想政治工作人员，学校要适当减免教学工作量，保证有充裕的时间从事研究生的思想教育工作。领导小组的主要职责是研究研究生思想政治教育规划，审查政治理论教学大纲，研究研究生思想政治工作中存在的问题并提出建议，研究重大的形势教育活动安排，以及组织培养计划等。
三、以党支部为基础，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。把党支部建立在研究生之中，并由他们自己担任支部一级的干部是搞好研究生思想政治工作的基础环节。可以更好地发扬党的优良传统和政治优势，完成党的任务。支部建立在研究生中并由他们自己担任领导，便于团结和领导全体研究生贯彻执行党的路线、方针、政策，组织三会一课，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论等活动；便于密切联系群众，开展批评与自我批评；便于考察预备党员，培养积极分子，发展党员；便于搞好学风建设，做好日常思想政治工作。
四、以活动为载体，切实将研究生的思想政治工作与校园文化活动结合起来。通过发展校园文化来加强研究生思想政治工作是研究生思想政治工作的一个有效途径与方法，它比单纯用行政命令、机械说教方式来限制改变、左右学生的思想、行为、心理情绪以及价值观念更为有效。尤其是对于年龄大，知识层次高，思维和情感比较定型的研究生来说更是如此。特别是近些年来，高校内各种社团组织不断涌现，各类文化沙龙活动频繁，学习空气浓厚，使得校园文化对学生的吸引力不断增强。因此，应当积极引导把研究生的思想政治工作溶入到丰富多彩的校园文化活动中去。当然，校园文化要坚持高层次、高格调、高品位，用丰富多彩而又格调高雅的校园文化培养研究生高尚的审美情趣，人生境界和价值观念，带动全校树立起健康向上、奋发有为的人文精神，促使“砺志、笃学、诚实、向上”的校风的形成。
五、向社会实践学习，并有计划，有组织地组织研究生深入社会，了解国情、社情，针对在市场经济发展过程中，出现的问题，进行研究与分析，增强认识社会主义市场经济发展过程的客观规律，提高分析问题和解决问题的能力。
六、以导师为楷模，充分发挥导师在研究生思想政治工作中的作用。古人云：“文以载道”，教书与育人从来就不可分，导师与研究生接触机会多，研究生本身就是导师教学或科研的助手，关系密切，导师是长者，学术造诣较深，绝大多数研究生将导师视为楷模，敬如父母；导师做研究生的思想政治工作更具有针对性和感染力，应该进一步采取措施，发挥导师教书育人的作用。第一，学校应定期或不定期地召开研究生导师座谈会，通报一段时期内学校思想政治工作的中心任务，及时向导师提供学习资料和经验材料，同时认真听取研究生和导师的建议和意见。第二，及时总结交流教书育人的经验，对在教育书育人工作中作出贡献的导师给予奖励，并列入业务档案，作为晋升、评奖的重要条件，通过典型宣传引导，增强导师教书育人的意识，使导师在教学科研活动中自觉地把思想教育和专业教育结合起来，坚持“两块责任田”一起种，两方面成果一起出，把教书贯穿于整个培养过程之中。第三，加强导师和研究生之间的联系。可以设置《研究生与导师联系卡》，使导师及时、准确地了解学生的思想动态和生活上的困难和问题，增强思想教育的及时性、针对性和实效性。第四，加强专职思想政治工作辅导员与导师的联系。导师虽然在参与研究生思想教育过程中具有优势，但他们毕竟不是专职思想教育工作者，不可能把主要精力放在这一工作上，对有些方针和政策的理解一般也没有专职思想教育人员那样全面。因些，要十分重视加强专职思想教育工作者与导师之间的联系，使之相互配合，取长补短，及时地发现研究生思想状态的个性与共性问题，探寻思想教育的规律，提高整体工作水平。