结合科普资源推进社区科普工作论文

结合科普资源推进社区科普工作论文

结合科普资源推进社区科普工作

连湘琦

摘 要 社区科普工作作为我国科普工作的重要组成部分,承担着社区居民科学素养提高的重任。社区科普工作者应该充分利用各种科普资源为社区科普工作的推进贡献出应有的作用。文章浅谈了一些关于社区科普工作的分析,旨在促进社区科普工作的发展。

关键词 科普资源;推进;社区科普

世界各国之间在综合国力的较量主要是在科技和经济实力方面,这实际上是对一个国家的国民的科学素质进行考验和打磨。国家民众的科学素养越高,个人实现的自我价值对国家发展做出的贡献一般来说也会更显著。因此,国家民众的科学素养水平关乎着国家的长远利益甚至影响人类文明进程,这一点已成为世界共识。而提高国家民众科学素养的根本途径则是科普工作,并且科普工作是以科普资源为依托进行的。因此要想推进科普工作的建设就要加强科普资源的积累,科普资源的发展就会顺其自然的推动科普事业发展。

1 科普的概念以及蕴含的意义

科普简单来说就是普及科学文化教育,将科学的生产和生活方式引入大众的日常生活当中,特别是科学思想的教育与科学方法的传播,培养民众用科学的思想观察问题以及用科学的方法处理问题的能力。科普工作对民众科学素养的提高有着重要的意义,主要体现在以下4个方面:

1)推广科学有关的生活信息。科学技术是人们在长时间的认识和改造世界的过程中逐渐积累与掌握的自然规律知识[1]。通过科普让民众掌握一定的科技知识与理论,其内容不仅包括自然科学知识,还有社会科学知识。

2)倡导科学的生活方法。科普不仅仅是让人们认识或者简单地了解科学技术有关的信息,实际上是通过科学知识进行对民众的教化,让民众抛弃过去愚昧的思想观念,逐渐在民众的心中形成科学的合理的思维方式。科学的思考方法在民众的思想中形成,有助于指导人们更明智更有效的学习科学与利用科学,用现有的科学技术知识帮助他们解决生活中遇到的难题。

3)传播科学的思考理念。科学的理念是人们在不断的研究探索自然规律中,所发现的获得一致认可有科学理论与规律衍生出来的思想理论观念与思考方法。这些经过长期努力总结出来的科学理念,正是科学这种思想的核心,也是指导人们继续进行科学探索的指南针。科学的思想就是要人们用创新性的理念来认识事物,发现事物的规律,达到认识事物的本质与不断追求真理的目的。

3)科普资源具有文化属性。科普产品属于知识产品,因此它是一种文化产品,科普的传播就是一种科学文化的传播。

2 科普资源分类与其本身具有的特性

为了印证自我的审美偏好和品味,寻找志趣相同的人,粉丝们开始结伴成群。社交媒体时代,越来越多的粉丝通过社交网络聚集起来,形成了纪律严明、分工明确、行动力极强的粉丝社群。这些粉丝社群一般被称为“站子”,从类型上进行划分,可分为应援站、资源站、反黑站、打榜站等。

科技的发展使得计算机和网络技术得以长驱直入仪器领域,即计算机和仪器技术结合起来。本文把LabVIEW语言应用于设计之中,开发了模拟调制系统,具有可操作性强,能够直观反映调制方式的特点。

社区科普工作者同样是属于科普资源的一种,他们属于人力资源。科普知识的传播,大多都是靠科普工作者作为桥梁去引导受众了解和认识科学知识。因此,科普工作者的业务水平在一定程度上对推动社区科普工作的进程有影响。出现这种情况主要是因为社区科普这项工作的人员很难固定下来,经常出现每过一段时间就换人的情形发生,新来的人员又对这项工作的认识不够。另一方面是因为社区科普工作者自身的原因,他们各自学习的专业不同,所学的基本都是自己专业有关的知识,不能很好地将科普知识收集整合出来给民众。而且他们也缺乏科普活动的组织能力,对时下新兴的新媒体也没用足够的能力去利用。

2.5.1 万古霉素血药谷浓度分布情况 237例患者共监测万古霉素血药谷浓度370次(最少者1次,最多者3次),人均1.56次;平均血药谷浓度为(10.4±9.7)mg/L。万古霉素治疗窗为10~20 mg/L[11],在此范围内的有85例患者的121次监测结果;其余均不在此范围内,监测不合格率为67.3%。这提示我院ICU老年感染患者万古霉素血药谷浓度达标率不高,详见表3。

4)弘扬人类文明的科学精神。现代人类文明的发展是在科学精神的支撑下形成的,科学精神为人类社会的发展发挥出了巨大的推动作用,是整个人类现代社会的思想支柱。重视社区科普工作,就是要通过科普这一科学的方式解放民智,提升民众的科学文化素养。

3 社区科普工作推进中存在的问题和因素

3.1 社区科普工作的对象自身存在一定的认识缺陷

社区要加强科普信息化的建设与科普内容的充实,主要是为了给民众提供更加准确与完善的科普信息。虽然我国的网络发展时间不长,但是网络在我国发展的速度相当快,普及度也十分广泛,这使得部分民众尤其是老年人,仍然在适应网络改变了的社会生活状态[3]。全社会信息化的潮流是社会发展的必然趋势,而在这个网络化信息化的社会仍然保留了传统的科普形式,这是因为这种形式虽然过时,但也能在一定程度上满足人们的需求,特别是部分不会使用新型电子设备的老人。因此一方面既要坚持传统的科普形式,也要进一步提升科普资源的利用率,让科普活动的受众更广。社区科普工作者一方面要提高科普宣传栏的更新频率,另一方面要更多的利用信息化的手段传播科普活动的信息,使得科普工作线上线下相结合,扩大社区科普工作的传播范围。

1)科普资源具有社会性,是其最明显的特征。科普资源作为一种社会性资源,使得科普活动是在一定社会形态、社会关系、社会活动中实现的。对于不同性质的社会就会产生不同种类、形式、性质、内容的科普资源。科普资源一方面可以传播、交流,资料可以交换,它的产品也可以进行交易。

3.2 社区科普工作者的专业水平有待提高

2)科普资源具有公共性,也就是说科普资源可以和其他人共享和使用。

科普资源与我们日常所认识的自然资源不同,是一种社会资源,包括有形资源和无形资源。有形资源包括科普人力资源、资金资源以及场地与媒体资源等。无形资源则是政策资源、组织资源以及技术与知识资源等[2]。此外,科普工作者运用上述资源举办的各类科普活动衍生出来的科普产品,又会成为新的科普资源。科普资源有以下3种特性:

4 结合科普资源推进社区科普工作的措施

4.1 更新社区科普工作传播方式

在这个网络时代会经常利用互联网的便利辅助科普工作的进行,网络也是属于科普资源的一种。网络时代科学的传播需要受众具有一定的信息素质,才能更好地接受和传播科普知识。虽然我国的网络发达,但是我国民众的信息素质普遍不高,不仅仅是老人,对于部分年轻人也存在一样的情况。老人普遍是因为对电子设备这种科技产品的理解能力和认识能力较差,从而难以使用。部分社区进行了教老年人使用电子产品的指导培训,但是老年人接受能力和学习能力比较弱,效果不是很明显。而有些年轻人或是因为懒惰,或是因为觉得没用,他们只会上网聊天,不能真正的利用网络获取知识提高自己。

4.2 整合科普工作相关的社会资源支持科普活动

科普活动的展开需要物质基础进行支撑,也即科普经费,只有投入了足够的科普经费,才能够为后续步骤的顺利开展提供资本保障。如果科普经费投入不多,甚至没有,科普活动很容易变成走过场,根本没有或者很难起到应有的效果。但是科普经费也不能完全依赖财政,要向多元化资金筹措机制转化。通过设置配套的科普奖励基金,吸引社会上的其他机构资源参与到科普活动之中。科普活动不仅是促进自身的发展,同时也要促进科普活动的参与者能够获得受益与发展进步。这就需要建设一个良性发展的科普平台,使得科普活动能够在参与者各方受益的情况下可持续发展。此外,还要逐步建立完善科普资源共享体系,使得科普资源能够有效利用,提升科普资源公共服务能力。社区科普工作者整合优化集成已有资源,将海量的科普资源信息归集和整理后呈现给社区居民。

4.3 打造专业化科普工作者队伍

社区科普是关乎民生的工作,社区必须成立相应的科普组织来加强对科普活动的组织策划工作,让科普活动更科学有效的针对受众的需要进行,以便科普活动更有现实意义。同时吸收真正具有特长、专才以及热心的科普工作者纳入社区科普组织。在吸收科普人才的同时也要制定社区科普工作者职业准入标准,吸收符合标准的人员纳入社区科普工作者队伍。此外,对科普工作队伍也需要加大培训力度,对社区科普人员开展线上线下多种形式培训。主要是为了巩固和提高科普工作者的工作技能,内容是加强对科普基本理论和科学传播规律的培训,以及科普活动组织策划能力的培训。为了让科普工作队伍适应时代发展的需要,还要加强对新媒体运营和传播知识的培训。通过对社区科普工作者的培训,一步步打造专业化科普工作者队伍。

5 结束语

社区科普工作对社区居民的科学素养提高具有重要的意义,因此必须加强对社区科普这项工作的重视度,将它的作用充分的发挥出来。同时,也要加强社区的科普工作服务能力,利用各种科普资源建设好更优质的社区科普工作服务平台,推动社区科普工作的发展,使得社区更加健康和谐的发展。

小宋低下了头,愁容满面:“现在罗阿姨的亲戚在找我的麻烦。他们平时对罗阿姨不好,一点都不关心她,现在想要钱了。”

迁安智慧城市建设路径探索 …………………………………………………………………………………………… 李双双(3/57)

参考文献

[1]赵兰兰.利用信息化手段开展社区精准科普[J].科协论坛,2018,33(6):9-11.

[2]刘振军,刘锦鑫.城市社区科普模式创新研究[J].改革与开发,2017,31(12):23-23.

[3]杜晓,薛建利.抓好四个机制构建社会化科普大格局[J].科协论坛,2017,32(4):55-57.

中图分类号 G2

文献标识码 A

文章编号 1674-6708(2019)245-0170-02

作者简介: 连湘琦,内蒙古乌兰察布市少数民族科普工作队。

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