社会主义核心价值观培育视角的高校图书馆经典阅读推广探析
张慧茹
(河南大学 图书馆，河南 开封 475001)
摘 要： 通过阐述经典阅读在大学生社会主义核心价值观培育中的价值，分析了高校图书馆培育大学生社会主义核心价值观的基础，认为高校图书馆应通过优化馆藏资源，营造阅读氛围，开展各类经典阅读推广活动，打造经典阅读推广团队，创新新媒体环境下经典阅读推广方法等一系列措施，来倡导“人人阅读经典，人人践行经典”，从而通过经典阅读培育大学生社会主义核心价值观。
关键词： 社会主义核心价值观；高校图书馆；经典阅读
当今世界正处于大发展大变革大调整时期，各种观念碰撞激烈不断加剧，各种文化交流交融日益频繁。特别是一些西方国家利用长期积累的经济科技优势和话语强势，企图诱导人们“以西为美”“唯西是从”，从而淡化乃至放弃对本民族精神文化的认同。党的十九大报告强调，文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。价值观是文化最深层的内核，价值观自信是文化自信最本质的体现。中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，决定中国必须坚守根植于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。大学生是新时代的中国青年，是社会主义的建设者和接班人。目前他们正处于世界观、人生观和价值观的形成时期，引导他们树立正确的价值观念，指导他们传承和延续中华民族思想精髓、精神基因、中国价值、中国力量对高校大学生的健康发展具有重要的意义。图书馆作为高校信息资源中心和德育教化的重要阵地，在培育和践行大学生社会主义核心价值观方面具有得天独厚的优势和责无旁贷的责任。
1经典阅读在大学生社会主义核心价值观培育中的价值
2014年5月4日习近平书记在与北京大学师生座谈时指出，广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，下得苦功夫，求得真学问，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人。同时他指出，“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉”[1]。由此可以看出中华优秀传统文化在引导大学生分辨是非、善恶、美丑等价值观培育方面发挥着重要作用。名著和经典是人类文明发展史的缩写，也是中华民族传统文化最具象的载体，经典阅读无疑是对中华优秀传统文化的汲取和继承。因此高校在大学生社会主义核心价值观的培育过程中应充分发挥经典阅读的积极作用，让经典滋润学生的心灵，唤醒学生的良知，培养学生的独立思考和批判精神。
2016年，教育部印发《普通高等学校图书馆规程》指出，图书馆应全面参与学校人才培养工作，充分发挥第二课堂的作用，采取多种形式提高学生综合素质。因此，高校图书馆要充分发挥自身文献资源优势，肩负起培育大学生社会主义核心价值观的重任。通过积极开展各种经典阅读活动，引领大学生认识经典，阅读经典，引导他们热爱经典，崇尚经典，在潜移默化中陶冶其道德情操及思辨能力，帮助他们树立正确的价值观念，培养他们具有明礼诚信、仁爱友善的良好品格，使其最终成为合格的社会主义建设者和接班人。
2高校图书馆培育大学生社会主义核心价值观的基础
高校图书馆作为学校公共文化服务体系的重要部门，具备开展阅读推广的各项资源优势，传承民族文化传统的经典阅读推广也是其公共文化服务的基本内容。
2.1 文献基础
高校图书馆拥有丰富的经典阅读文献资源，无论是版本还是类别、形态都具有一定规模。在现代社会，无论是个人还是家庭，都不可能像图书馆那样提供如此全面、广泛的文献储备，尤其是大型的类书、丛书以及工具书。这些丰富的馆藏文献为图书馆宣传社会主义核心价值观奠定了信息资源基础，尤其是对弘扬中国优秀的传统文化更具有得天独厚的资源优势。高校图书馆可利用这些丰富、优质的信息资源，面向大学生开展爱国主义教育并实施人文关怀，使其树立远大理想抱负，使其拥有深厚家国情怀，使其具有伟大创造力，继而成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
2.2 环境基础
Kingsbury发现，双树复小波变换近似平移不变性特征，其中一个正交小波变换的低通滤波器插入在另一个小波变换的低通滤波器之间。本文考虑无穷乘积公式定义的极限函数的小波变换，而不是有限迭代滤波器组在[2]中的近似平移不变性，且达到相同结果。给出了另一种为什么尺度滤波器的设计通过半采样延期相互抵消的解释。
2.3 技术基础
“互联网+”环境下，高校图书馆不断拓展数字资源服务，为高校大学生的自主学习、自主教育创造便利条件。目前，很多高校图书馆均配置了先进的数字网络且基本实现数字化建设，能为大学生阅读和学习提供优质化的数字服务。在数字阅读日益成为阅读主流的今天，大学生阅读终端丰富多样，包括电脑、手机、平板、PDA、MP3、MP4、阅读器等, 阅读载体有多媒体、超文本、视频、音频等[2]。高校图书馆目前在基本信息查找、常态化的浅阅读，多层级的深阅读、移动解疑和信息分享[3]等方面都能满足读者的需求，这为图书馆培育大学生社会主义核心价值观奠定了坚实的技术基础。
为了拉近大学生与经典的距离，高校图书馆可定期或不定期的举办各类经典导读活动，一般聘请校内外知名专家和学者担当主讲人。这样一方面利用“名人效应”满足大学生猎奇心理，另一方面也会在专家学者循循善诱地解读下帮助大学生解析经典。图书馆还要定期开展各类经典书评、经典读后感征文活动，让全校师生共读一本经典书目，让大学生参与、分享自己的阅读感受，通过专家学者与师生的交流，讨论，加深大学生了解世界和观照自我。通过经典阅读，大学生会透过现象，看到本质，借由经典提供的经验认识和把握世界；通过阅读，大学生也会发现自我，唤出自我意识，养成自省意识。正如知名学者汪涌豪所言“经典阅读是一个沉静与沉思的过程，在这种沉静与沉思中，我们不仅使书中文字活起来，充实我们，还使它因为我们的理解得到延伸与增值”[5]。
3高校图书馆培育大学生社会主义核心价值观的策略
3.1 优化馆藏资源，突出经典宣传
图书馆可将与社会主义核心价值观培育相关的经典诗文和名言佳句、古典字画制作成富有艺术气息的长卷、画轴，悬挂在图书馆内部公共空间，诸如廊道、门厅等。图书馆也可利用电子显示屏、橱窗、海报、展板等推荐经典阅读。实际上，赋予艺术形式的经典阅读更能调动起大学生的视觉能动性，让艺术走进经典，艺术与经典有机融合，不但能整体提升高校图书馆的艺术品位，而且对大学生视觉和心灵都是一场美的盛宴。图书馆通过上述方式不仅可为大学生营造良好的经典阅读氛围，使他们领略经典魅力，还可在无形中影响大学生的世界观、人生观和价值观，实现培育大学生社会主义核心价值观的目的。
经典阅读团队要制定系统的阅读推广计划，指导大学生进行有效地经典阅读。图书馆馆员要加强与学校专业教师合作，在力所能及的范围内编制适合本校大学生认知层次的经典推荐书目以及相关的论文索引。此外，图书馆馆员自身需要不断提高人文素养和阅读文化学素养，努力成为“学习型馆员”，既要具备博学杂览的知识学识底蕴又要具有与时俱进的学科前沿意识[6]，可以通过举办馆员读书沙龙的形式图文并茂地展开交流，互相学习；共同成长也可聘请业内专家鉴赏导读，提高经典阅读力。
3.2 开展形式多样的经典导读讲座及征文活动
任何一项新技术的出现都需要推广、实地实验才能够充分检验其成熟度，但我国农业机械新技术推广过程中存在资金投入不足、推广人员专业能力有限、政策引导力度不足、农业机械技术和机械本身成本较高的问题，推广过程中困难重重，新技术应用和实践效率和效果较低。
3.3 优化图书馆环境，营造经典阅读氛围
虽然高校图书馆藏有大量经典书目，但这些书籍大都混迹于图书馆浩如烟海的馆藏资源中，要快速、全面的寻找对于大学生读者是一件相对困难的事情。同时，大学生对于经典范围的认知存在偏颇，提到经典一般只能想到文学经典著作，对哲学、法学、科普等方面的经典著作了解甚少，对于经典文献认知也较模糊，甚至不知道何种文献为经典文献。因此图书馆应加强经典文献资源的建设，尝试建立经典阅览室，将经典文献存储于一个相对独立的空间，让读者拿起的每一本书都是人类文明的精华，提高读者对于经典文献的辨识度[4]。图书馆也可将经典文献摆放在图书馆醒目位置，设立专门书架，将古今中外各种版本的经典原著及其研究著作、工具书等文献集中保存和管理，方便大学生借阅，突出经典文献宣传。
高校图书馆大都赋有人文气息，可为大学生提供一个充满书香氛围的阅读环境，从而净化其心灵、陶冶其情操。整洁有序的书库，宽敞明亮的空间使得任何一个来到图书馆的读者都会不自觉地放轻脚步，放慢节奏，成为自觉维护图书馆文明礼貌的缔造者，尤其是长期浸润于书香之中，大学生在心灵和品德上都会潜移默化地受到熏陶和感染，继而成为举止典雅，谈吐有度文明使者。此外，在倡导“全民阅读”，共建书香社会的时代，经典阅读日益从单独的个体行为转变为集体行为，各种各样的读书兴趣小组、读书会相继催生出读者对于公共阅读空间的需求。大学生思想活跃、思维敏捷，兴趣广泛，探索未知劲头足，这种青春天性赋予他们活力、激情、想象力和创造力，在经典阅读实践中大学生更需要思考和思辨，而高校图书馆是他们探讨和交流的最好公共文化空间。
3.4 加强馆员队伍建设，打造经典阅读推广团队
仔猪副伤寒由沙门氏菌感染引起。主要多发于1～2月龄仔猪无明显的季节性，一年四季均可发病，但多发于寒冷、气温多变、阴雨连绵季节，环境卫生差、仔猪抵抗力降低等是本病的诱发因素。急性型常呈败血症变化，皮肤上有紫红色斑点；亚急性或慢性型表现为肠炎、消瘦和顽固性下痢，粪便恶臭，有时带血。
3.5 利用新媒体推进经典阅读推广工作
在新媒体时代，越来越多的高校图书馆利用网站及读书博客、QQ读书群等网络平台对经典阅读进行推广和宣传。从符合现代化快节奏阅读和学生需求角度出发，张理华认为微书评满足了高校图书馆经典阅读群体进行浏览式阅读的需求,并且还能很好地结合大学生的阅读喜好[7]，在经典阅读推广过程中应大力推广。实际上，大学生在阅读和撰写有关名人传记的微书评过程中，通过应用简洁新颖，富有启迪性的语言来传播名人的伟大事迹，更有助于他们提升道德修养和增强社会责任感。 因为每个时代都有值得我们追随的人, 他们或以深邃的思想推动了世界文明的进步, 或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程, 或以其在自然科学领域的巨大成就造福于人类[8]，正是这些宝贵的人生品质和财富构成培育社会主义核心价值观的基本要素。
We use the Root Mean Squared Error(RMSE)to evaluate the estimation performance,which is defined as
4结束语
经典阅读能够起到抚慰心灵、指引精神的重要作用。大学生通过阅读经典，可以自觉树立和践行社会主义核心价值观，从而不断从中华民族传统美德中汲取道德滋养，进而不断从自身内省中提升道德修为。明大德、守公德、严私德，广大青年只有自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义、历史虚无主义等错误思想，才能追求更有高度、更有境界、更有品位的人生[9]。
高校图书馆通过优化馆藏资源，营造阅读氛围，开展各类经典阅读推广活动，打造经典阅读推广团队，创新新媒体环境下经典阅读推广技术等一系列措施，倡导“人人阅读经典，人人践行经典”，从而实现通过经典阅读培育大学生社会主义核心价值观的目的。
[参考文献]
[1] 习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报,2014-5-5(2).
[2] 张安琦,朱俞澄,张元霞,等.大学生数字化阅读调查研究[J].开放学习研究，2017,(2)：55～62.
[3] 徐彩霞,徐丹黎,林建军,等.纸网云融合——阅读3.0时代高校图书馆推广趋势分析[J].情报资料工作,2013,(5):89～93.
[4] 王余光,王媛.高校图书馆设立经典阅览室与经典教育[J].大学图书情报学刊,2014,(6):5～10.
[5] 汪涌豪.经典阅读的当下意义[J].学习月刊,2012,(6):13～15.
[6] 徐雁,蔡思明.时代理念·人文内涵·专业主义精神——论“学习型馆员”与“学习型图书馆”[J].新世纪图书馆,2011,(5):3～10.
[7] 张理华.微书评在高校图书馆经典阅读推广中的应用[J].四川图书馆学报,2016,(5):87～89.
[8] 喻维春.论大学生“名人传记”阅读的价值和对策研究[J].才智,2018,(28):184～185.
[9] 习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话[N].人民日报,2019-5-1(2).
中图分类号： G258.6
文献标识码： A
文章编号： 1007—6921(2019)19—0116—02
收稿日期： 2019-05-22
基金项目： 河南省图书情报研究项目(项目号:HNTQL-2019-016)。
作者简介： 张慧茹(1982-)，内蒙古包头人，河南大学图书馆馆员，研究方向：阅读推广及信息服务。
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