路英辉 吉林省松原市宁江区伯都乡中学 138000
一、更新知识、接受新鲜事物为拓展教学服务
教学是一个由师生共同完成的双边活动过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。如何合理拓展教学内容，打造高效课堂，实现知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的“三维目标”就成为我们一线教师要解决的问题。随着现代化科学技术的兴起，今天已不是昨天的翻版，昨天的复制品、教育已不能满足今天的要求了。篮球教学过程中，学生个体间存在着差异，学生在课堂中的需求不同，随着课程改革的深入，体育教学更要为“为了每个学生的发展”的总体目标服务，立足学生的全面发展、自主发展和个性发展。教师在围绕课堂教学内容和目标任务为主体的同时，要根据学生的个体需求，拓展教学方法，满足学生的不同需要。教学是知行统一的过程，在教学过程中合理利用那些变抽象为具体、变理论为实际的生动的教学手段，不仅能教给学生知识，更能培养学生的实践能力。教学的方法手段多种多样，教学过程中教师要擅于开发创新，知识要不断的更新，从中接受新鲜的事物，为教学中的拓展思路，丰富教学方法打下基础。
二、中学篮球选项教学目标及内容
中学篮球选项教学主要是围绕完成中学体育教学目标为主导路线，在教学要求上从培养学生兴趣角度出发，让学生在掌握基本功和基本技术基础上，学会篮球运动方法，并了解篮球运动竞赛的方法和组织程序，力求增加学生把篮球运动作为终身体育锻炼手段的机会。篮球教学内容围绕篮球技术、战术和身体素质的要求，在篮球选项教学中以这些主体内容进行教学，来培养学生的学习兴趣和爱好，使学生的身体素质及综合能力得到锻炼和提高。篮球选项教学为了满足全体学生的需求，教学过程中从基本的技术教学为基础，主要是为了弥补部分学生在小学体育教学中篮球技术上的空缺，同时对有基础的学生进行技术上的规范，有益于篮球活动在高校的开展。篮球教学的基本技术以双手胸前传接球、原地和前进间高低运球、单手肩上投篮为主，根据学生的能力情况，拓宽教学内容和范围。身体素质是各项体育运动的基础，根据项目的特点，提高学生身体素质是体育教学的最终目的。
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三、篮球教学方法的拓展
教学方法的拓展是为了培养学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，在我们充分关注学生的心理基础上，利用一切教学手段与方法吸引学生参与到篮球运动中来，并慢慢建立起篮球文化观在上一点已经做了探讨，这里要考虑的是将篮球文化观与实践相结合，使之相辅相成、齐头并进。通过发现法、提问法、情境法、讨论法、游戏法、竞赛法等教学方法和手段来提高学生在学习过程中的兴趣及激情。发现法如高低运球教学过程中，先让学生自己运球，教师只提出来要求，不讲动作要领，可在学生练习的过程中，针对学生出现的问题，给学生进行规范动作的讲解和动作的要领，以及常见的错误动作等。让学生在练习的过程中发现问题后再通过教师的指点，学生会产生深刻的印象，可以很好地完成教学任务、同时也激发了学生的运动激情。提问法可以了解学生的基本情况，更能了解学生的需求，教师可根据学生的需求来满足学生学习的愿望，按学生所需来完成教学内容，很好地完成了因材施教的教学原则，同时也激发出了每位学生的学习激情。情境法体育教学受天气的影响，天气太热太冷或下雨对教学都有一定的影响。人性化的教学方式，给学生以关爱，同时教师通过丰富多彩的组织，完成课堂教学任务。应对自然环境对教学的影响，让学生体会到关爱，同时从教师的教学组织过程中学习更多的健身锻炼手段和方法。讨论法篮球教学是一项集体性与个体表现都能得到体现的科目，教学比赛能充分展现学生的激情，教师在学生比赛的过程中要善于发现问题，及时叫停比赛，与学生进行分析讨论，让学生在比赛中技、战术得到更充分的发挥。篮球课程的考试也通过分组比赛来进行，促使学生在学习的过程中注重团队意识的培养，也让学生在小组中进行讨论，制订团队进攻和防守战术。充分地挖掘学生的内在潜力，使篮球教学达到教学利益的最大化。游戏法教学主要的作用是活跃课堂气氛，提高学生的注意力。游戏也可分为个人竞技性和团队协作性游戏，个人竞技性游戏能激发学生学习的激情，也可能促进学生对个人技术和身体素质的提高。团队协作性游戏可以培养学生的团队意识，也可以增强学生间的凝聚力。竞赛法篮球运动由游戏演变而来的，随着时代的发展，篮球规则的不断更新，篮球运动的竞争，超越和对抗的价值观得到了更为突出的表现。当今篮球运动的竞赛性多种多样，常见的一对一（斗牛）、三对三、四对四、五对五，以及表演赛中有充分展现个人能力的投篮比赛、扣篮比赛和技巧比赛等都具有竞技性和挑战性。篮球教学过程中对各项技、战术和身体素质的练习，可以拓展为竞赛。不同的时期要有不同的要求，要求围绕着学生对学习所掌握的程度来进行，要求要适合于教学中的循序渐进的原则，才能达到教学所要达到目的和效果。
中学篮球选项课中拓展教学法的运用，教师要不断更新知识、教学中要不断创新，来满足学生的需求，根据学生情况和需求，有目的地进行拓展。篮球教学中拓展教学法的运用在围绕教学内容和目标的主体条件下，要遵循教学原则，同时要根据学生的实际情况进行调节，才能充分地激发学生的运动激情和兴趣，才能让拓展教学法在篮球课堂中产生最佳的效果。篮球教学中拓展教学要结合篮球运动的特点，充分发挥学生的个体表现欲望和团队协作的精神，让学生通过拓展教学方法能更好地接受和掌握篮球运动的有关知识，学会通过形式多样的组织和练习来提高个人的身体素质，为学生的终身体育意识打下坚实的基础。
论文作者:路英辉
论文发表刊物:《教育学》2017年10月总第129期
论文发表时间:2018/1/5
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