瓯海区抓实“三个环节”推进未成年人文明礼仪养成，本文主要内容关键词为：海区论文,未成年人论文,环节论文,抓实论文,文明礼仪论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
浙江省温州市瓯海区通过抓实“认知、认同、践行”三个环节，引导未成年人学礼仪、知礼仪、行礼仪，把未成年人文明礼仪养成教育真正落到实处。 抓实“认知”环节，营造良好校园礼仪环境。全区各中小学围绕社会主义核心价值观和“中国梦”宣传教育，广泛运用校园网、校园广播、黑板报、宣传栏等阵地，宣传“八礼四仪”。广泛制作“八礼四仪”展板、黑板报，开展文明礼仪手抄报、诗朗诵等活动，形成强大宣传声势。充分利用好礼仪讲座、礼仪展示等活动，组织学生认真学习“八礼四仪”的内容和要求，做到入脑入心。如泽雅一小举行“童礼行天下”儿童礼仪知识讲座，让全体师生领略到中华文明礼仪的博大精深；丽岙、三垟等街道纷纷联合当地中小学开展《“八礼四仪”——未成年人文明礼仪养成教育》图片展，通过展示仪表之礼、餐饮之礼和言谈之礼等。 抓实“认同”环节，形成文明礼仪家校合力。加强家校沟通，强化家庭教育在未成年人文明礼仪养成方面的重要作用，形成“家校共建，齐抓共促”的模式，形成教育合力。深入开展家访活动，广泛听取学生家长的意见和建议，向家长介绍“八礼四仪”。以家长会为契机，各中小学邀请家长参加入队、入团、成人等仪式，让家长和孩子们在共同体验“八礼四仪”主题亲子活动中受到教育。如举办“弘扬国学文化，亲临私塾体验”活动，全区百名青少年及其父母共同参加此次活动，一起学习“文明礼仪”知识。 抓实“践行”环节，强化未成年人礼仪养成。以活动为主要载体，组织各中小学、各社区开展形式多样的实践活动，让学生在实践中得到提升，引导学生形成良好的文明礼仪行为。如丽岙社区在社区道德讲堂开展暑期春泥计划之“文明礼仪伴我行”知识讲座，引导社区未成年人树立“文明礼仪”新风尚；娄桥一小少先队组织开展“关爱空巢老人，小手暖大手”志愿服务活动，通过与老人“一对二”结对帮扶的方式，为敬老院的老人打扫卫生、表演节目、陪老人聊天；丽岙街道举办“国学启蒙礼”主题活动，让孩子们明白文明礼仪的重要性。