健康教育在高血压护理中的应用体会论文_魏俊俊

【摘要】目的 探究健康教育在高血压护理中的应用体会。方法 自2018年3月-2019年3月本院收取的100例高血压患者作为研究对象,前面的对照组应用常规模式,后者观察组的患者采取健康教育。比较患者之间的满意度和生存质量。结果 对照组患者的满意度是低于观察组的,然而两组的具体数据分析为(84%)与(96%),此外,能够明白的是,健康教育更加获得患者的认可以及欢迎;观察组患者的生活质量优于对照组,并且两组的数据分析有统计价值。结论 面对临床患高血压患者应用健康教育,可以有效提升患者的治疗效果,同时对患者的日常生活质量也会起到提高的作用。此外,值得大力推广采纳。

【关键词】健康教育;高血压;应用体会

高血压疾病在临床当中具备很高的发生率,特别是发生在老年人群中。现如今,随着我国已经步入到了老龄化的社会,加上人们的生活质量都出现了很大的改变,也在不同程度上增加了疾病发生率。高血压是属于慢性、终身性疾病,只能够控制,一旦发现,就需要长时间的用药治疗[1-2]。由于对患者的生活质量以及情绪等造成严重的影响,本文提出了健康教育措施,其效果较佳。现具体报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

以2018年3月-2019年3月本院收取的高血压患者作为分析对象,其中观察组男性有28例,而女性则是有22例,患者的基本年龄在50-80岁之间,平均年龄为(65.26±3.38)岁。相同,对照组患者的基本资料情况与前者的分析基本相同,无任何的统计价值,但也可以进程对比,所有患者以及家属在接受护理研究之前,均需要签署临床的知情书和同意书,然而要保证患者的资料完整性。

1.2研究方法

对照组:向患者介绍正确、健康的生活方式,由医师为患者提供后续的治疗方案,并叮嘱患者定期进行复查。

观察组:①建立档案,汇总患者的各项基本资料和疾病相关情况。成立护理小组,共同商讨制定延续护理计划。②健康宣教:首先系统的评估患者对疾病相关知识的了解程度,综合患者的了解程度和具体病情、文化程度等,采用图片、视频、宣传手册等方式进行宣教,图片和视频更加直观、清晰,在宣教的过程中配合系统知识的讲解,讲解的语言通俗易懂,尽可能将医学上的专业术语替换为患者可以理解的词汇或表达方式。尽量让每一位患者对疾病、用药均有正确的认知,让其意识到遵医嘱用药的重要性和必要性。③随访:由小组的护理人员对患者进行随访,每月1次电话随访,每周1次微信随访,患者有任何情况可随时联系护士。在随访中了解患者身体的康复情况和用药情况,指导其务必遵医嘱用药,养成良好的生活习惯、饮食习惯和运动习惯,保持良好的心情。临床的护理人员需要每天仔细观察患者的情绪变化,若是发生有些患者出现了少言少语等现象,要是进行心理沟通。

1.3观察指标

两组患者之间的满意度分析,采取临床的问卷调查模式来比较,其中分为三个层次,非常满意和基本满意均为总满意度的数据。然而对患者的日常生活质量也要做出评分,总分数为100分,其分数较高的就证明患者的生活质量较佳,相反,分数低也就代表着患者的生活质量较差些[3]。

1.4统计学处理

所以的数据均采用临床的SPSS18.0软件统计,数据中体现的计数指标为百分率,检验的方式以卡方为标准;计量指标则是用平均标准差进行显示,检验形式为t。若数据比较P小于0.05,则代表存在差异性。

2结果

2.1对于临床患有高血压患者的生活质量评分比较

观察组患者的各项生活质量评分均显著高于对照组,因此,也可以得知,健康教育是高于常规护理模式的,并且患者的日常生活质量提升了,也可以直接提升患者的治疗效果,若是要得知详细的数据分析,具体见1。

表1比较2组患者的生活质量评分(±s,分)

2.2对照组与观察组患者的护理满意度分析

对照组患者的非常满意和基本满意例数一共为42例,因此,总满意度为84%;相同,观察组患者的非常满意和基本满意例数一共为48例,因此,总满意度为96%。该两组具体的计算方式为,(非常满意+基本满意)÷不满意例数=总满意度。

3讨论

面对高血压患者的护理服务质量是非常严格的,因为高血压是属于终身接受治疗,死亡率很高,因此,经过早期的治疗需要以科学化的护理干预来进行调整,可以明显增加患者的相关功能,同时也可以满足满足患者的日常需求,提高患者的社会功能[4-5]。临床提出的健康教育是属于一种新型的护理模式,主要的重点是以患者为中心,开设优质的护理工作内容,该护理形式主要是以患者为中心,以人为本,同时也要尽可能的尊重患者的想法,为患者提供良好的就医环境,为此可以竭尽全力的满足患者需要。该护理模式可以通过打造合理化的环境来减少患者的不良情况,通过心理护理模式,降低患者的不良情绪,最后可以提升患者的治疗效果。

综上所述得知,对照组患者的满意度是低于观察组的,然而两组的具体数据分析为(84%)与(96%),健康教育更加获得患者的认可以及欢迎;观察组患者的生活质量优于对照组,并且两组的数据分析有统计价值面对临床患高血压患者应用健康教育,可以有效提升患者的治疗效果,同时对患者的日常生活质量也会起到提高的作用。

参考文献:

[1]李菲,汪洁.健康教育在高血压护理中的应用体会[J].健康之友,2019,(15):196.

[2]米晓玲.健康教育在高血压社区护理中的应用及体会[J].保健文汇,2019,(7):225-226.

[3]邱桂芝.健康教育在高血压护理中的应用体会[J].健康必读,2019,(8):96.

[4]王佳君.健康教育在高血压护理中的应用体会[J].健康必读,2018,(28):223.

[5]谢丽燕,章茶琴,夏颖.中医护理在高血压患者健康教育中的应用体会[J].浙江中医药大学学报,2011,(5):785-787.

论文作者:魏俊俊

论文发表刊物:《中国医学人文》2020年4期

论文发表时间:2020/4/15

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