关键词：校企合作；跨境电子商务工作室；运营模式
前言：企业是运营和实践跨境电子商务工作室的主力军，因此，必须寻找意向企业帮助，从而获取企业资金和资源的支持，使学生跨境电子商务工作室的管理和实际操作能力得到提升，及时发觉跨境电子商务工作室运营期间存在的问题，同时不断完善和改进。与此同时，还需要企业传输专业人才指导学生，帮助他们了解和解决运营过程中遇到的各种难题，使工作室能够在全真创业环境下得到长期运营，让学生了解跨境电子商务工作室未来发展空间，牢牢把握机会，确保学校跨境电子商务工作室长期稳定运营。
1.跨境电商工作室运营的基本条件
1.1组织队伍
企业职能规划、部门设置以及流程运转等都离不开组织结构。技工院校跨境电子商务工作室可以选择建立横向纵向管理并举的矩阵组织结构。这样可以帮助各职能部门更加了解部门任务，明确目的。同时，学校还应从合作企业和学校内选取几名优秀的导师加入其中，从而增加各部门之间互动交流，使其配合更加默契，从而改善各部门相互脱节现象。
1.2团队分工
在团队构建运营之初，可先参考其他地区技工院校在创建跨境电子商务工作室时所选择的专业学生，例如电子商务、商务英语、网络营销等。基本确立这一类相关专业的学生参与工作室的运营。同时，为更有效的应对资本市场内的跨境电子商务行业的竞争，还需对这些专业的学生进行合理的岗位分工，使其能够有更高程度的团队协作能力。
2.跨境电商工作室的运作模式与标准
2.1制定总体运营计划
在准确拓展跨境电子商务市场过程中，制定科学合理的跨境电子商务工作室运营流程计划势在必行，不可或缺，制定合理有效的跨境电子商务工作室运营计划可以使管理工作顺利推进，其重要性不言而喻。与此同时，学生工作人员需要认真收集本校地区的跨境电子商务基本数据，结合实际收集情况，制定切实可行的跨境电子商务工作计划和流程。这样不仅可以使跨境电商工作室运营取得丰硕成果，而且还可以有效避免业务发展中出现资源浪费和工作混乱的局面，从而有利于高效跨境电子商务工作室按照合理流程良好运营，进而切实保证市场拓展工作效率和工作质量的不断提升。
2.2加强部门负责人选拔培训的战略规划
首先负责跨境电子运营工作的学生，必须拥有很强的综合素质和较强的专业能力，能够遵守职业道德操守，严格核查每个业务单的实际情况。负责人还应具备前卫的思想，根据行业要求和政策变化，及时作出调整，能够与时俱进，快速适应当前跨境电子商务工作。此外，还应定期组织相关学生负责人参加培训学习，不断提高他们专业技术水平和综合素质，对工作室后续发展具有非常重要的现实意义。其次，各部门还应为工作室提供一个精确的战略目标，从而确保培训方向准确，努力做好从长远发展角度培训，将培训工作与跨境电商工作室运营战略规划紧密结合，鼓励学生自愿参加培训。同时不断完善和丰富培训形式，通过绩效考核、物质奖励等诸多方式，继续引导本部门负责学生参加培训。同时尽可能地安排好学生工作，有效保证跨境电子商务工作室运营的有效性和可靠性。最后，还要从战略角度出发，有效整合跨境电子商务工作室人员能力、未来发展方向等众多因素，从而有针对性地进行培训。
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2.3培育多形式跨境电商工作室运营平台
技工院校应多鼓励学生在校内创建更加丰富的跨境电子商务平台，创造试验基地以及跨境电子商务培养重心等多种形式的运营平台，这样更有利于促进跨境电子商务工作室运营。此外，技工院校跨境电子商务工作室需要从学校特定几个专业选择工作室成员，但当工作室运营稳定后，可以面向全校学生筛选人才，同时还可以利用合作企业的筛选模式和人才招聘方式，在其他跨境电子商务平台内招聘人才，与此同时，借助传统层次化的管理模式，在恰当的时机，成功转型，从而发展成为新型开放式跨境电子商务工作室，为学生提供展示自己智慧和能力的平台，实现跨境电商工作室运营模式的创新和运营平台的替代。
2.4改善对工作室的财政支持
跨境电子商务工作室要想长期稳定运营和发展，必须增强校企合作，这样才能有充足的资金支撑高效跨境电子商务工作室运营，在此基础上跨境电子商务工作室负责人还应不断拓宽工作室融资渠道，从而不断挖掘和激起技工院校跨境电子商务工作室运营资本潜力。跨境电商的发展尤其需要大力支持跨境电商工作室开发新技术、注册商标、申请专利等，从而通过抵押方式进行贷款。为了不断健全技工院校跨境电商工作室运营的资金支持，努力发展成为一个专业跨境电商工作室，而不仅局限于教学和创业。
2.5利用大数据和互联网技术，不断提升跨境电子商务工作室的技术水平
未来不论是工作还是生活，科学技术水平越来越高，应用程度越来越高，因此，在跨境电子商务工作室运营管理期间，需要合理运用科学技术。对此，工作人员必须充分利用现代社会的各种高科技，积极实现跨境电商工作室操作系统的计算机化。只有工作室的内部管理机构在计算机网络之后创建一个特殊的计算功能，学生工作人员才能对跨境电商工作室运营中的管理数据有更清晰的了解。因此，在跨境电商工作室的运营和管理过程中，学生需要不断引进和应用合适的大数据技术和互联网技术，使技术能够有效参与跨境电商工作室的运营和各项技术操作中。
结束语：
综上所述，在校企合作基础上，成立的跨境电子商务工作室，建立初期势必会遇到很多困难和问题，但是工作室决定不能止步不前，建议工作室负责人科学合理地利用学校和合作企业优秀资源，努力促进跨境电子商务工作室运营朝着社会化、专业化方向发展，使工作室不断拓宽自身资本市场、业务水平。对在校学生来说，以工作室为平台可以不断提高个人实际动手操作能力、分析解决问题能力，也利于个人团队合作意识的培养。相信经历过这些锻炼和考验的学生，他们将来无论是到企业就职还是自主创业将会更容易取得成功。
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论文作者:李滕滕
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第18期
论文发表时间:2020/4/3
标签：跨境论文; 工作室论文; 电子商务论文; 技工论文; 学生论文; 院校论文; 企业论文; 《教育学文摘》2019年第18期论文;