校刊编辑应具备的职业素养分析
杨美清 内蒙古乌兰察布市委党校
摘要： 作为教育领域资讯传播、提升舆论公信力、引导力、影响力的核心渠道，校刊历来承担着党政喉舌、联系群众、服务师生等重要职能。而校刊编辑的职业素养则决定着校刊质量的高低。优秀的校刊编辑需要具备包括政治立场坚定、专业技术过硬、创新思想活跃等职业素养，而提升校刊编辑素养的方法既有树立高度责任心，也包括校刊编辑保持自主学习、终身学习的习惯，及积极拥抱互联网等。
关键词： 校刊；编辑；职业素养
一般情况下，校刊编辑与不少报刊、杂志社编辑的分工大体相同，也是主编与责任编辑两个核心部分。主编掌控的是较为宏观的整体事务，比如制定院校每学期校刊的出版计划、负责组织重大活动的采访报道、校刊校对、发稿和发行等工作。而责任编辑则负责更加具体的业务，如组稿、审稿、改稿、定稿、选稿、写稿、本版校对等事务。
一、校刊编辑应具备的职业素养
(一)政治立场坚定
意识形态决定文化前进方向和发展道路。要加强理论武装，推动新时代中国特色社会主义思想深入人心。作为站在校园传播领域最前沿的成员之一，校刊编辑自身必须要有政治立场坚定的职业素养“托底”，才能确保校刊稿件在理想信念、价值理念、道德观念等各方面形成强大的理论武装。
对照组行常规顺铂、酒石酸化疗：给予顺铂80 mg/m2，静脉滴注，在化疗的第1天用药；给予酒石酸30 mg/m2，静脉滴注，在化疗周期的第1天、第8天用药；以21 d为1个疗程，共化疗2个疗程。
这天，吃完饭，老和尚没有摔碗，他跟张员外告辞：“施主啊，你的脾气可真好，心眼也不错！我今天就走了，也没有什么东西给你。最后送一句话给你，你可千万要记得，日后你若有难，就把我摔烂的碗渣子堆起来，堆成一座四方城，你呢，就睡在上面，包你百难全消！”说完，老和尚就不见了。
尤其是在多元思想越来越全面影响社会各领域的新时期里，校刊编辑必须时刻能够将正确的政治方向置于业务工作的第一位。只有当校刊编辑具备了足够坚定的政治立场，其业务工作才能具备更高的政治理论水平，才能具备更强的辨识力、甄别力，进而使舆论导向保持科学性与正确性。
创新思想在校刊编辑职业素养的体现多种多样。比如在传统文字稿件基础上更加擅长使用图片资源。或是对社会热点、焦点问题具备高度的前瞻性、预见性，能够预先在校刊排版、校对过程中留足够的排版空间，给即时发生的重大新闻腾出空间。再如，随着民众对于新闻传媒需求的快速变化，社会热词频繁出现，刷新着校刊读者的视觉关注点，而擅长创新的校刊编辑往往能够以更快的速度抓住这些新词、热词，进而在版面设计、稿件标题等方面及时再现，从而快速吸引读者眼球。
(二)专业技术过硬
在全社会已经进入创新2.0 的宏观背景下，校刊编辑也同样处于舆论传播持续优化创新的前沿阵地。创新已经成为各级各类院校校刊转型升级的重中之重。因此，活跃的创新思想也是新时期优秀校刊编辑应当具备的职业素养之一。
(三)创新思想活跃
一个合格的校刊编辑应当是其专业活动中当仁不让、卓有成效的技术专业人士。即，校刊编辑要具有较高水平的综合判断力，能够迅速辨识稿件、信息的真假性。同时，其还需具备相对敏锐的社会洞察力，能够在较高程度上把握社会主流思想的整体脉动，能够形成相对整体化、全局化的舆论表现力。在此基础上，校刊编辑还能够较为准确地抓住传播受众与媒体之间的舆论契合点，以及传播材料的二次落点，并且具备足够贴近基层人民群众基本生活实践的编辑灵感，从而报道出读者乐于接受、容易认同的作品。
最后，统计车组信息。车组信息包括车号、状态、担任车次、当前总走行里程、距离测量基准时间的天数及测量基准时间对应的车组总走行里程等，如图4所示。
二、校刊编辑提升职业素养的路径
(一)树立高度责任心
应当说，无论是否校刊编辑，任何传媒从业者提升职业素养的基本前提之一都是有高度的责任心。只有本着对读者、刊物、稿件等高度的责任意识、职业态度，编辑才能具备合格的从业资质与优秀的职业素质。因此，树立高度责任心是校刊编辑不断提升职业素养永恒的路径之一。无论何时何地，责任意识、责任观念、负责精神都是决定校刊编辑能否具备优良职业操守、道德、素养的前提条件，这不会因为时代或岗位的变化而有所改变。
(二)保持自主学习、终身学习的习惯
因此，一名合格校刊编辑需要保持自主学习、终身学习的习惯，不能因为取得了些许成绩就志得意满、止步不前，也不能因为工作过程中遭遇暂时的不顺利而放任自流、得过且过。只有持之以恒地学习，编辑工作过程中存在的缺陷、出现的问题才有可能得到弥补。这是一个只能经过时间积淀才能实现从量变到质变的长期过程，只有坚持才能有所成就。
校刊编辑提升职业素养的过程通常也是坚持不懈的学习过程。学习理论知识、实践技能；学习行业内其他优秀成员的业务模式、观念和态度；乃至扩大到本专业以外其他行业从业者更为良好向上的精神面貌等。学习是实现校刊编辑职业素养全面、持续提升的关键举措。
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(三)积极拥抱互联网
信息时代大背景下，互联网已经成为继传统四大媒体之后快速成长的第五媒介。网络不仅因其速度和范围的前所未有而使线上传媒在短短数年内便能与传统传媒分庭抗礼，且越来越多的新媒体正在成为传统媒体获取资讯热点的主要渠道。故，积极拥抱互联网也是校刊编辑求新求变的重要手段。
这不仅需要校刊编辑掌握一定的网络基本知识和技能，而且要更为主动和积极地融入网络、使用网络，并从网络中学习新观念、新技术，进而通过五大传媒彼此间的对比找到创新求变的新途径。
三、结束语
作为院校师生、教职员工极为主要的交流渠道，校刊不仅是校园内外相关事件宣传报道的主阵地，也承担着党政行政喉舌的重要职责。而作为联系读者与作者间最主要的纽带，校刊编辑的职业素养往往也决定着校刊质量。因此，不断提升校刊编辑的职业素养不仅决定着编辑自身职业生涯的拓展，也影响着校刊传递资讯、指导工作、联系群众等根本职能的体现，是新时期校刊与时俱进、实现可持续发展至关重要的关键因素。
参考文献：
[1]杨婉坤.新媒体时代如何有效做好新闻编辑工作[J].西部广电视，2018，3(06)：160，162.
[2]刘蓉.电视台新闻记者应如何做好新闻采访与编辑[J].新媒体研究，2018，2(17)：156-157.
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