摘要：大数据链下的网络信息迷恋着越来越多的中学生，但由于网络虚化，无奇不有，初中生的学习也受到强烈的冲击，本文主要从课题提出的背景，目的，过程和策略等方面谈起，通过主题班会，班级家长会和问卷调查，数据分析，跟踪调查等方式，深入探讨网络信息对中学生学习养成的习惯，鼓励学生合理上网，绿色上网，正确上网，充分引导学生利用网络进行健康积极活动，提高中学生的核心素养，养成良好的学习习惯，健康快乐的成长。
关键词：网络； 中学生； 学习习惯；作用
中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：1671-5691（2018）05-0018-01
一：提出的背景
（1）对于中学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它就在那里。不让中学生上网，反而对他们的成长不利。但由于其价值观、人生观、世界观还没有形成，习惯、观念还处于易变阶段，因此心理摇摆不定，具有极强的可塑性。好奇、玩新鲜玩刺激是孩子们的天性，但又自控能力差，意志力脆弱容易被环境影响，注意力发生转移；辨别是非能力欠缺，思维具有片面性，逆反心理强，讨厌家长和老师的处处节制，拒绝执行家长和老师的意图，总想反着做，和家长存在代沟，给家庭教育也带来了困惑,同时也对青少年的道德发展产生巨大的影响，负面的、消极的道德影响和由此产生的网络道德失范行为.
（2）我们学校处于城乡边界，优秀的尖子生进城去了，学困生居多，城镇化建设使失地的父母忙于生计或远走他乡打工挣钱，留守儿童居多，这些孩子大多思想有压力，厌学逃学，最终受网络影响大，我们本着摸清学生思想状况，网络习惯，受网络影响的深度状况，最后预想针对这种情况有意识的对学生行为进行干扰,寻求解决办法和途径而提出此课题。
二：研究目的
对于这个研究课题的确立，我们的初衷是改变学生不良行为习惯，让孩子们正确对待自己的思想、行为，最终成长为对社会有用的人。因此，我们首先把握好这个目标，以实际行动践行我们的目标，力求在研究过程中以学生为本，把实践作为检验研究的唯一手段和途径，力求多方法多渠道去证实我们的研究的有效性。通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多为中学生服务，帮助他们解决学习和生活的实际问题，引导他们从虚拟的世界里走出来，帮助他们通过自己在现实生活中的努力达成目标。
三、调查分析
1）调查背景
互联网，好比浩瀚的信息、知识和娱乐的数字化迷宫，对求知欲强烈的青少年有着强烈的吸引力。它已经成为一种新的生活时尚，走进了千家万户。网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。但互联网给我们带来便利的同时，也给未成年人的健康成长带来极大负面影响。
2）调查目的
通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络更多为中学生服务，帮助他们解决学习和生活的实际问题，养成良好的习惯，让祖国的新一代健康快乐的成长。
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3）调查方法：问卷调查
4）问卷内容（10个问答题）
1、对于老师使用白板上课看法，两个班的学生百分之百的赞同，意见一致。
2、上网使用的工具：92%同学使用手机，6%同学去网吧，2%用电脑。
3、最喜欢的上网方式：94%用手机，6%同学喜欢去网吧
4、上网的内容：玩游戏占48%;聊天的占24%;查资料占16%;其他占12%
5、上网的时间：学生对自己的要求各不一样，30分钟-1小时居多。一部分学生要求2小时以上还不够，但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每周上网时间至少27-34小时，几乎是天天想去，甚至不想去学校。
6、家长对上网的态度：父母懂得网络知识的只有38%;对于学生上网，持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是见网色变，禁止学生上网。
7、对于喜欢上网吧的同学，同学们的呼声一致，不赞同。
8、上网对个人的好处：丰富知识，拓宽视野，
9、利用网络学习知识：好处多多，
10、自己的理想职业:医生为首位，其次老师。两个班还有个别学生想成为职业游戏家，游戏软件开发等。
五，策略和措施
1、让网络成为学习的工具。问卷中发现，多数学生都是喜欢网络的。但玩游戏的居多。个别学生沉迷网络不能自拔。因此我们充分利用学校的信息技术课堂，让学生通过对人物采访、辩论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。他们在活动中说说、看看、查查、写写，从而达到潜移默化的教育效果。学生有了独特的亲身感受，才会不知不觉中明白了网络所带给他们的精彩，也清楚了上网应有所选择与控制，进而达到自我克制的目的。在学校的网站向全体同学发出倡议书，倡议全体学生：①不进网吧玩游戏;②进网吧上网必须征得家长同意;③上网要上健康网，不浏览不良网页等要求。
2、让孩子获得成功感。据上面调查发现，少部分学生因为上网影响了学业，根本原因并不在于网络，而是学生的现实生活中、学习中出了问题。比如单亲家庭、家暴父母，留守儿童、学困孩子、恋爱少年等。中国青少年研究中心副主任孙云晓说：“让孩子在生活中获得成功，是抵制不良信息的关键。那些学习上不成功，受老师训斥比较多或缺少爱的学生，他们很容易沉迷于虚拟的网络世界中;而对生活、学习成功的学生则不会有太大影响。
3、丰富课外活动。农村学校应真正搞好兴趣小组：如学生们喜欢的航模、绘画、书法、弹琴、舞蹈、手工制作等，多带学生去一些活动场所，如青少年宫、图书馆、博物馆等。尽量让学生的课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭。
4、正确对待网络 。从问卷前测中，我们发现部分家长见网色变，堵只会出现更糟糕的结果。作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，在鼓励、支持孩子上网的同时，也要监督、控制学生上网的内容和时间,家长应该与学生制定原则： ①要控制上网时间，有一定的自制力或者父母监督。②善于在网上学习，不浏览不良信，不侮辱谩骂他人③要增强辨别是非的能力，不轻易相信网友。④不轻易告诉自己家的电话号码与家庭住址。提高警惕，增强自我保护能力。遗憾的是我们地处于城乡交界处，城镇化建设使失地的农民四处打工挣钱，孩子的细微教育就出现了空白，监管无力。为了正确引导学生身心健康，家长不管多忙，每天抽出一定时间，打个电话，发个微信，视频，了解学生，做学生的倾听者、引导者，监管者。
总之，只要各方面协调努力，中学生上网问题会得到很好的解决的！成功地完成这次调查任务的同时，我充分地锻炼了自己的能力，使自己对网络和中学生上网有了更深层次的认识。这次调查可能会对今后学校、学生会和班级对学生做思想教育工作有一定的参考价值，对同学们也可以起到一定的警戒作用！
论文作者:代洁
论文发表刊物:《教学与研究》2018年5期
论文发表时间:2018/5/18
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