吉林省四平市第三高级中学 吉林 四平 136001
摘 要：高中数学在高中教学中占据着非常重要的地位，高中数学本身就具有较强的抽象性，加上随着新课改的发行，在高中数学教学中培养学生们的逻辑思维能力是非常重要的。逻辑思维包含有很多的方面，比如：空间想象力、推理能力等，培养学生们的逻辑思维能力不仅仅是教学中的需要，同时社会的进步与发展也离不开逻辑思维，所以，培养学生的逻辑思维能力对他们未来的发展也是十分有意义的。基于此，本文就如何在高中数学教学中培养学生的逻辑思维能力进行分析。
关键词：高中数学教学；学生；逻辑思维；培养
前言：
新课标要求我们在教学的过程中，要将课堂还给学生，本着“以人为本”，学生才是教学主体的教学理念进行教学，在当今的高中数学教材中，更加的注重培养学生的动手实践能力与质疑能力，而理论上内容相对的减少。逻辑思维就是在思考的过程中，有先后顺序、科学合理、循序渐进的思考，逻辑思维能够有效的帮助学生快速的理解数学课堂上的知识点，同时也是当前高中数学教学任务之一。
一、激发学生的学习兴趣
虽然新课标下的数学教材对培养学生的实践以及质疑能力非常的重视，但是在高中数学教材中，一些基本的概念、公式等还是需要学生对其进行理解与记忆，而且有些公式定理理解起来比较的费劲，使得很多的学生在数学课堂上感到非常的枯燥乏味，渐渐地失去了对学习数学的兴趣，无疑为培养他们的逻辑思维能力增加了难度，所以激发学生们对数学的学习兴趣是十分必要的。
高中数学本身也是一门理论性较强的学科，如果授课老师依然采用传统的填鸭式的教学模式，本来已经对数学失去兴趣的学生，很可能会对数学产生厌烦的情绪。所以，在正常的数学教学中，老师应该摒弃掉传统的教学模式与教学理念，利用一些比较新颖的东西吸引学生们的注意力，培养他们对数学的兴趣，提高他们的逻辑思维能力。
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“兴趣是最好的老师”，在数学教学过程中，培养学生们的逻辑思维能力，激发他们对学习数学的兴趣是非常重要的。只有引起学生们的学习兴趣，他们才能主动的投入到数学的学习中来，在学习数学的过程中，他们才能充分的发散自身的思维。比如：老师在授课的时候，可以根据实际情况，利用一些高中学生比较感兴趣的事物进行教学，这样可以吸引学生们的注意力，激发他们的学习热情，老师在适时的引导使得学生们在学生数学的时候，不但的发散自身的思维，对培养他们的逻辑思维能力非常的有效。
二、因材施教，培养学生的逻辑思维能力
在实际的数学教材中，数学知识点的联系是非常紧密的，在数学课堂的教学中，老师可以帮助学生找到新知识点与其他知识点之间的关系，既可以帮助学生巩固他们对就知识点的印象，同时也能帮助学生更高效的理解新知识。所以，授课老师在进行教学的时候，要做好相应的课前准备，在教学的时候要积极的引导学生，帮助他们不断的完善数学知识网，增强他们的理解与转换能力，进而培养他们的逻辑思维能力。
比如：当数学老师进行长方体的课堂教学的时候，老师可以将实物展现在学生的面前，让学生们对其进行仔细的观察，并总结长方体的特点，最后，学生在老师的引导下，总结出长方体就是地面为矩形的四棱柱几何体，学生们也认识到长方体也属于棱柱体当中的一种，老师可以适时的提出一些棱柱体的一些性质，加深学生对本节课新知识的印象，也能有效地额发散他们的思维，对培养他们的额逻辑思维能力是非常有效的。
三、重视培养逻辑思维的方法
若要有效的增强学生买的逻辑思维能力，首先需要有一个科学、合适的方法，学生们只有真正的认识了解到逻辑思维的过程与方法，才能切身体会到逻辑思维的特点，进而提高他们的逻辑思维能力。方法对于逻辑思维是非常重要的，所以，老师在教学的过程中们需要不断的对其进行研究与创新。
当老师进行教学的时候，老师可以多与学生进行探讨与互动，让学生真正的体会到思维上的乐趣，引导学生自己发现全新的思维方式，这种教学模式相比较于传统的教学模式更加的轻松，而且还能有效的提高课堂教学效率。其实老师在与学生进行探讨的时候，也是一种思维相互交流的过程，是老师与学生进行思维沟通的过程，老师在于学生相互探讨的过程中，老师想学生提供了更加多样化的思维方式，对于培养与增强学生们的思维能力是非常有帮助的。
总结：
在高中数学教学过程中，培养学生们的逻辑思维能力对于他们今后的发展是十分必要的，老师在进行数学教学的时候，要对教材有充分的了解，并能够充分的利用一些现有的资源，培养他们对学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力，这对于他们的身心发展是非常重要的，同时也是当代社会发展的需求。
参考文献：
[1]王琴琴. 浅析高中数学教学中学生逻辑思维的培养[J]. 课程教育研究,2015,28:149.
[2]高春华. 论高中数学教学中学生逻辑思维的培养[J]. 科学咨询(教育科研),2014,04:89-90.
[3]朱永升. 谈高中数学教学中学生逻辑思维能力的培养[J]. 中学教学参考,2015,02:52.
论文作者:郭晚侠
论文发表刊物:《文化研究》2016年5月
论文发表时间:2016/9/19
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