薛晓菊 甘肃省兰州市七里河区西湖幼儿园 730050
摘 要：民间体育游戏是由民间创编并在民间代代相传的为人们所喜闻乐见的游戏活动,它给很多人带来了童年的欢乐,具有很强的趣味性。孩子们经常参加民间体育游戏活动,不仅能增强体质,还能促进幼儿良好个性及意志品质的形成,培养其民间体育活动兴趣。通过对民间体育游戏的收集、筛选、整理、改编、创新、整合,创设丰富的民间体育游戏环境,循序渐进开展民间体育活动,并充分利用社会资源,发挥社区、家长、教师的作用,拓展民间体育游戏,充实了幼儿园体育活动的内容,丰富了幼儿在园的生活。
关键词：民间体育游戏 身心健康 幼儿发展
一、创设民间体育游戏环境,激发幼儿兴趣
1.创设宽松的户外活动环境。我园户外场地宽阔,草地成片，绿树成阴,柔软的塑胶地非常便于孩子游戏、追逐。我们充分利用自然资源,丰富游戏环境和材料：在平整的悬浮地板上画上了富有情趣、五颜六色的“圆圈”“方格房子”等,孩子们还可以利用小树林玩起“躲猫猫”、“捉迷藏”的游戏。在宽松的户外活动中,幼儿的体能得到了锻炼,同时也激发了幼儿游戏的兴趣,使孩子真正体验到了游戏的乐趣。
2.创设丰富的室内环境。我园每班都有民间游戏的活动,自从开展本课题以来,我们将民间体育游戏内容有机地融入课程活动和晨间活动中，幼儿每天可根据自主活动选择自己喜欢的器械，尽情地玩耍。在富有民俗氛围的、开放式的活动中,满足了不同发展水平幼儿的需求,有效促进了幼儿运动能力的发展。
二、循序渐进开展活动，增强幼儿体质
1.利用一日生活,合理安排游戏时间。开展民间体育游戏,除了晨间活动、体育教学、区域活动外,我们还利用晨间入园、课间活动等时间,积极开展民间体育游戏活动。此外,我们还探索多种教育途径,把民间体育游戏融入到日常教学中。
2.不断创新民间游戏内容,培养幼儿探索精神。为培养幼儿探索精神,在开展民间体育游戏活动过程中,将一物一玩改为一物多玩,有目的地组织幼儿探索一物多玩的活动,让幼儿充分尝试各种不同的玩法。如在“玩绳”活动中,绳子除有多种跳法以外,还可以用绳子当小河,玩过河的游戏。这些都是孩子探索的结果,既增强了游戏的趣味性,又充分发挥幼儿的创造性,培养了幼儿的自信心,磨炼了意志品质。
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三、加强民间体育游戏的组织与指导，充分发挥民间体育游戏在幼儿身心发展中的促进作用
1.做好游戏前的准备工作。游戏前要全面了解幼儿的情况，包括体质、动作、能力等，有针对性地选编游戏，然后熟悉游戏内容及教育作用，掌握游戏的玩法，明确游戏的规则等，考虑到游戏中要向孩子提出哪些能提升幼儿能力的问题，以及要预设回应孩子哪些生成化的主题内容。在游戏过程中，注意活动量大的游戏要与活动量较小的游戏结合起来。
2.利用道具吸引幼儿。开展民间体育游戏以前，可根据游戏的内容、目的要求进行场地布置，准备道具，为达到预期效果创造良好的物质条件，使幼儿心情舒畅，对要玩的游戏产生迫不及待、跃跃欲试的感觉。
3.严格遵守规则，增强幼儿的责任意识。遵守游戏规则，一方面可保证游戏的顺利开展，达到预期目的；另一方面，也可以培养幼儿自觉遵守纪律的良好习惯。教师应在幼儿游戏前让幼儿明确游戏规则和要求，要让幼儿知道违犯规则就一定会受到处罚，下次不再犯规。
4.增添有趣情节，灵活掌握幼儿的活动量。在组织幼儿游戏时发现，像“老鹰捉小鸡”这样的游戏，孩子们经常玩，时间久了，孩子们就会失去兴趣。因此，在游戏的过程中，为了使游戏注入新的活力，需要增添新的游戏情节。如开始时老鹰装着“卖米人”，一边模仿敲东西，一边不停地喊：“当、当、当，卖小米了，快来买呀！”这时鸡妈妈带领小鸡转一圈后问老鹰：“你的小米多少钱一斤？”老鹰回答：“一元钱一斤。”鸡妈妈说：“好，我买一斤。”然后鸡妈妈模仿付钱买米的动作，让小鸡们依次轮流假装着吃盘子里的小米。最后的一只小鸡故意假装把盛米的盘子摔了，老鹰让鸡妈妈赔偿盘子，鸡妈妈说：“不赔。”于是老鹰说：“不赔盘子，我就吃你的小鸡。”当鸡妈妈和小鸡看见大老鹰扑来时，又惊又喜，边跑边叫，使孩子们玩得越加开心了。玩一段时间后，排头与排尾幼儿的活动量相差较大，在下次游戏时老师要注意及时调换位置，让幼儿的活动量及时得到调整。
5.发挥教师的指导作用，培养幼儿探索精神。《纲要》中指出：“教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与。”在开展民间体育游戏活动过程中，应有目的地组织幼儿探索一物多玩的活动，让幼儿充分尝试各种不同的玩法。这样才是幼儿自身经验的获得和总结，增强了幼儿对游戏的兴趣。
四、家园共育,拓展民间体育游戏
我们通过调查和家长交流,让家长们重温童年生活,回忆小时候玩过的民间体育游戏,并详细记录游戏的名称、玩法、规则及所需的材料，充分发挥了民间体育游戏的原汁原味。 通过家长、老师、幼儿的共同努力，幼儿在民间体育游戏这个载体上在身体的各个方面都得到了不同的提高，而且使家园的联系更加紧密，不仅使幼儿身体素质提高了也使幼儿的意志能力、团队精神得到了提高。在以后的活动中，我们将有更多的民间体育游戏加入到教育活动中，使幼儿能够更加乐意参加体育游戏，让民间体育游戏重新走进幼儿的生活，增强幼儿体质，促进幼儿健康发展，为我园实施健康教育奠定坚实的基础。
论文作者:薛晓菊
论文发表刊物:《中小学教育》2017年11月第295期
论文发表时间:2017/9/26
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