啦啦操在中学校园推广的可行性研究
胡丽莎 成都体育学院
摘要： 近几年来，啦啦操运动凭借着自身积极向上，活力四射的特点慢慢走进中学生体育课堂，受到了广大中学生的喜爱。本文采用了文献资料法、调查分析法、数理统计法等方法，对在中学校园开展啦啦操运动的可行性进行了调查研究，得出啦啦操运动进校园与学校对中学生的培养目标相似、能改变传统体育课堂教学模式，提高学生参与锻炼积极性以及能丰富校园文化生活等方面的积极意义。
关键词： 啦啦操；中学校园；推广可行性
一、前言
啦啦操在众多的体育运动项目中，是一个新兴的项目。啦啦操很好的把音乐、舞蹈、体操、集体操融合了起来。随着人们生活水平的不断提高，啦啦操以多元化的表现形式和娱乐、健身等方面的价值受到不同人群的追捧。啦啦操更象征着团结合作、奋发拼搏、朝气蓬勃的精神力量。啦啦操在中学体育教学中的推广，有效的提高了学生参与体育健身运动的意识，营造良好的体育锻炼氛围，进而促进学生体质健康发展。同时，可逐渐改变中学学校体育课单一、固定、应试化的教学模式，提高学生终身体育的意识，为我国群众体育与竞技体育奠定坚实的基础，推动我国体育事业的繁荣发展。
在《玩命俄罗斯》中，雅文女士描写过几起案例，思来令人心惊。其中有位中年医生，常跟已成为法官的周贺玉磨叨离婚的事情。原来他的妻子是个精神病患者。根据法律，如若精神病患者没有其他监护人，其配偶不准离婚，避免给社会造成麻烦。他无法与妻子离婚，只能在担负经济压力的同时无从寻觅精神伴侣。我看到这位先生“讲到伤心处竟然抱头痛哭”，并道“我这辈子活活会在一个疯子身上，太痛苦了。”
(一)选题背景
每一个运动项目都有其自身的发展过程与趋势。2014年10月，教育部体卫艺司司长王登峰发表了《校园足球和校园啦啦操》重要讲话。高度评价和肯定了“一校一球一操”的校园运动模式，随后全面建立和启动了《全国“一校一球一操”行动方案》。
综上所述，作为市政建筑工程的重要环节，地基施工质量直接决定整个建筑工程的质量和使用寿命，所以在具体的施工过程中，必须要重视地基处理技术的应用，严格按照安全施工工艺流程进行。同时根据施工现场的实际情况选择合适的地基处理措施，严格监控整个施工流程，从而保证地基施工质量和建筑工程质量。
(二)研究目的
目前，我国对啦啦操研究很多，但大多倾向于啦啦操的开展现状等方面的研究，本文主要是为了分析啦啦操在中学校园开展的可行性研究，为推动啦啦操运动在校园普及提供参考依据。
二、研究对象
本文以啦啦操在中学校园推广的可行性为研究对象。
各大篮球、足球的比赛盛典上，啦啦操宝贝们的表演已经成为了一道夺人眼球的亮丽风景，其中托举、抛接、金字塔、叠罗汉等技术动深受学生喜爱，再加上节奏强烈的啦啦操音乐、色彩艳丽、特色鲜明的服饰、各种款式的花球道具、富有创造力的队形变化等元素的结合，无一不彰显着个性、艺术、审美与健身等特点。特别是在动作与队形的创编上可充分调动学生学习的主动性、想象力以及团队思考的能力。中学生正处于生长发育时期，也是青春期的高峰期，他们自我意识逐渐增强，对世界充满着好奇，对人际关系及集体意识开始有更高的要求。啦啦操运动进入中学校园可以帮助学生强健体魄和树立自信心，增强学生的集体意识和团结协作的能力，培养学生健康的审美情趣和生活方式，符合中学学校对中学生的培养目标[1]。因此，啦啦操运动项目在学校体育中作为一种运动项目是可行的。
三、研究结果与分析
(一)啦啦操的特点与中学学校培养目标具有相似性
气味是反映窖泥质量的一个重要指标，品质优良的老窖泥香气纯正，带有浓郁的老窖泥香气，窖香舒适，香味持久；质量一般的窖泥香气正，稍有老窖泥香气，带有明显的酯香、酒香，香味较持久；质量比较差的窖泥稍有酯香和酒香，有一定异杂味（酸败味、生泥味、腐臭味等）。
(二)中学开设啦啦操选项课程的优势
随着经济社会信息化和科学化不断融合，我国竞技体育的发展带动了群众体育与学校体育的共同繁荣[2]。啦啦操表演已成为各大足球篮球赛场的聚焦点之一，中学生对新鲜事物的领悟能力极强。对校园资源的合理优化整合是完善学校体育教学工作的重要组成部分，啦啦操运动作为一门体育课堂选项进入中学生的课堂，以自身内容多样、形式独特等特点开展起来，能让学生身心素质全面协调发展[3]。同时，尽量回避了单一运动技能学习课中学生积极性难以调动、课堂氛围不活跃等问题。啦啦操在中学体育课程中，作为选项课程的开展，有利于让学生逐渐形成终身体育的意识，能满足学生多元化和个性化的发展需求。从此得出，把啦啦操作为我国中学体育课程的一个选项内容是必要且可行的。
(三)啦啦操运动丰富校园文化生活
学生是校园文化建设主体，学校开展各种层次高、品味高的校园活动为学生提供了载体。校园文化活动的开展有着很强的感染能力，能让学生在优越的校园文化氛围中潜移默化的提高审美能力、高尚的道德情操和优秀的意志品格[4]。良好的体育氛围是校园文化建设的一个重要部分，啦啦操运动作为一项新兴的运动项目，以它特有的青春气息和富有感染力的表现形式吸引了不少中学生的眼球。在比赛中场休息时，用动感的音乐带动球员和观众的热情与气氛，充分体现啦啦操出团结协作、顽强拼搏的精神能力。啦啦操进入校园也增加了其他项目比赛的观赏性和趣味性，促进了学校体育项目向更高层次的发展。由此看出，在学校开展啦啦操运动是可以丰富校园文化生活的。
四、结论与建议
综上所述，啦啦操运动根据自身团结协作、顽强拼搏、青春活力、积极健康的精神文明，不断的吸取着越来越多的人参与进来，啦啦操运动走进校园是可行的，它不但与学校培养中学生的培养目标是相似的，把啦啦操作为一门选项课程纳入中学生的体育课堂可以增强学生的协调能力，调动体育课堂气氛，丰富校园文化生活。通过实验表明，啦啦操能促进中学生的体质健康。在身体形态、身体机能、和身体素质方面的表现都很明显。根据以上对学校开展啦啦操运动的可行性研究，应该认识到啦啦操运动在校园开展起来的优势，积极开展啦啦操运动，根据学生的实际情况把啦啦操的教学融入进学校体育中来，让校园啦啦操普及度提高，增强学生的体质健康水平。
参考文献：
[1]梅森勇.成都市新都区中小学啦啦操推广的可行性研究[J].体育世界：学术版，2015 (9)：9-10.
[2]徐祝萍.啦啦操运动在高中体育教学中的运用研究[J].当代体育科技，2017 (27)：85，87.
[3]周玲，毛安雄.论啦啦操在校园体育文化建设中的作用[J].中山大学研究生学刊：自然科学.医学版，2013 (2)：101-105.
[4]王若斌，王艳梅，林千万子.啦啦操对我国青少年体质健康的促进研究[J].中国学校体育(高等教育)，2016，3 (12)：85-88.